2020，從三亞開始起飛
（三）
馬云鄉(xiāng)村教師獎的頒獎典禮是此次活動的最高光時刻。
傍晚六點，我們就開始在大草坪集合。而此時的大草坪四周，已經(jīng)站滿了安保人員，把整個大草坪圍成了一個封閉式的空間，所有的人員都必須經(jīng)過安檢才能進入。只見一條三、四寬的紅地毯從草坪的一端一直伸向“2019年馬云鄉(xiāng)村教師獎”的廣告牌，又彎曲著折向了草坪的另一端——頒獎典禮的晚會大舞臺。一會兒，當下的各界明星，將會來到我們當中，成為我們的領(lǐng)隊，帶著我們一起走紅地毯，成為今晚的主角。
時不時，我們隊伍中就會引起一陣陣騷亂，那是因為明星們的到場的信號。“高曉松——我要和你一起合影”、“胡彥斌，我最喜歡你了”、“孫儷來了，我好想對她說我最喜歡看《甄嬛傳》了”人群中老師們情不自禁地表白著自己的心里話。工作人員一再強調(diào)我們不能變了自己的隊形，可是哪擋得住這樣的“誘惑”??？似乎大家都想與明星合一張影，場外一支支“高射炮”對準明星，一次次地按下快門，只怕失去了機會漏拍了一個細節(jié)。
這樣的場面，我在讀師范的時候經(jīng)歷過，幾十個明星在我們學(xué)校開晚會，那人山人海的樣子，那激動人心的時刻，至今我都沒有忘記。不過，此時面對眼前的這么多明星，我真沒有那樣的心潮澎湃。或許，這真是年齡的緣故。
頒獎典禮的舞臺感覺真的很不錯，從后臺走向大舞臺，走到臺前，經(jīng)過紅地毯，讓每一個老師都對著攝影機，感受了一把在聚光燈下的明星般閃耀的感覺。
整個頒獎典禮有故事、有游戲、有精彩的表演，真像春節(jié)聯(lián)歡晚會，又像“感動中國人物”，更像師德報告會。笑聲、歌聲、掌聲和禮炮聲讓全場一片歡樂。視頻里故事、現(xiàn)場真實的演繹，讓全場淚流滿面。我的眼睛一次次濕潤，真心為鄉(xiāng)村教師祝福，為他們驕傲！每一個老師每一年都應(yīng)該聽聽這樣的故事！
確實，像馬云說的一樣：幫幫校長吧！幫幫鄉(xiāng)村老師吧！中國鄉(xiāng)村教育好起來，才是中國教育好起來！
進入第三天，我們從太極晨練開始，開啟了重回課堂之旅。
獲獎教師王麗萍的晨誦課、抖音上有600多萬粉絲的四川廣元中學(xué)化學(xué)老師向波的化學(xué)課、胡彥斌老師的音樂課、王菘舟老師的語語文課，馬云老師的班會課，還有師范生帶我們一起做課間操。一節(jié)節(jié)課，不僅讓我們重回課堂，更幫助我們尋找怎樣的課堂才是學(xué)生喜歡的課堂。
不敢哪一門課，始終要讓學(xué)生喜歡，讓她們感覺到有意思、好玩，喚醒他們對這門學(xué)科的興趣，對老師的親近，這就是我從“重回課堂”中尋找出來的好課堂樣子。
馬云老師的班會課，真的很像我們小學(xué)時的班會課，老師從頭開始講到底。不過，我們都樂意聽，就像向波老師說的一樣：馬云老師說的任何話，好像都有點道理。
多次在網(wǎng)絡(luò)上看馬云老師的視頻，也好幾次到現(xiàn)場聆聽馬老師的講課，但是每一次都讓獲取新鮮的東西。這一次馬老師提出的“三力”即“心力、腦力和體力”；“四商”即“智商、情商、愛商和逆商”；“三觀”即“全局觀、世界觀和未來觀”以及好員工的三大標準，即“樂觀、不抱怨和向往未來”等都從不同角度，來闡釋了教育的本質(zhì)。教育就像動物園，而不是養(yǎng)雞場，動物園應(yīng)該是每一種動物都有自己的特點，而不是用會不會下蛋來評價所有的動物。教育，就是讓每一個孩子成為最好的自己。
他從企業(yè)用人的角度，帶給我們育人的方向；他從自己創(chuàng)業(yè)和成長的經(jīng)歷角度，帶給我們思考什么樣的教育才是合適的教育；他從企業(yè)管理的角度，帶給我們什么是校長領(lǐng)導(dǎo)力。
這一節(jié)班會課開得很成功，還有很多信息需要好好整理。
這幾天，我一直在感慨，一個人愿意花這么多錢來幫助鄉(xiāng)村教育，那只能說明他真的很有錢。但是一個人，既愿意花這么多錢來幫助鄉(xiāng)村教育，又愿意花這么多時間來討論教育，這只能說明他真的很有情懷！
從校長圓桌論壇、頒獎典禮、重回課堂、理事會，馬云先生沒有一刻離開過現(xiàn)場。
這就是我眼中進入教育界最有錢的企業(yè)家，也是企業(yè)家中最有教育情懷的馬云先生！
