每個(gè)孩子都喜歡聽故事，好故事是可以陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的。為人母、為人師后，面對(duì)著天真無(wú)邪的孩子，為他們講著一個(gè)個(gè)有趣的故事，時(shí)而會(huì)回憶起自己兒時(shí)鐘愛(ài)的故事。《海的女兒》讓人學(xué)會(huì)成全也是一種愛(ài)；《白雪公主和七個(gè)小矮人》讓我知道惡人終有惡報(bào)；《賣火柴的小女孩》讓我知道了要珍惜眼前的幸福，并且要幫助有困難的人；《丑小鴨》告訴我生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，只要有夢(mèng)想，有信念，丑小鴨可能會(huì)變天鵝的……這些兒時(shí)看過(guò)的故事對(duì)我的人生觀、世界觀，對(duì)愛(ài)情的憧憬都產(chǎn)生了很大的影響。
《朗讀手冊(cè)》上這樣寫道：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。的確，親子閱讀、師生閱讀在學(xué)生閱讀當(dāng)中起到了很重要的作用。之前有些家長(zhǎng)都跟我反映他們的孩子在家不喜歡看書，也買了好些書給孩子看，可是翻幾頁(yè)就丟棄在角落了，再不會(huì)去重新拾起?？晌以趯W(xué)?？匆?jiàn)的是小朋友們?cè)诮淌依镞€挺喜歡閱讀的，一年級(jí)時(shí)我會(huì)趁著午休時(shí)間把繪本投影出來(lái)，給他們講繪本故事，小朋友們都很喜歡聽，很期待中午我可以給他們帶來(lái)的繪本故事。我講過(guò)《大衛(wèi)上學(xué)去》、《愛(ài)心樹》、《爺爺變成了幽靈》等繪本，小朋友都非常喜歡，他們?cè)谖抑v完后還是喜歡再次翻開書看看這些故事。從一開始的聽老師講故事到最后自己有滋有味地讀故事，這就說(shuō)明閱讀給他們帶來(lái)快樂(lè)了，他們喜歡這些有趣的、溫暖的故事。由這一現(xiàn)象可以看出孩子們喜歡看書，喜歡故事，但是回到家庭中缺乏父母的陪伴閱讀，父母應(yīng)該在孩子的朗讀方面更加努力，年幼時(shí)候的親子共讀真的很重要。二年級(jí)上冊(cè)時(shí)我們班的投影壞了，沒(méi)辦法讓他們邊看圖片邊聽我講故事了，小朋友也挺失落的。希望這學(xué)期我能頻繁地為他們繼續(xù)讀故事，當(dāng)然，也很歡迎小朋友們可以加入到講故事的隊(duì)伍中，家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái)給孩子講故事。
別讓孩子讀他們不喜歡的書，因?yàn)椴涣记榫w會(huì)對(duì)閱讀帶來(lái)負(fù)面效果。在學(xué)校里你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們喜歡看有趣的書，也許家里的書不太有趣，不是他們喜歡的類型。所以可以的話，建議家長(zhǎng)最好能陪同孩子去書店選書，選擇孩子喜歡的書，考慮一下孩子的智能、情感、理解程度再去選擇適合孩子的書，不要讓閱讀負(fù)擔(dān)太重。這個(gè)寒假我也在和學(xué)生們一起讀故事、分享故事。在放寒假之前，我買了兩套兒童分級(jí)閱讀“橋梁書”，讓他們挑選自己喜歡的那一本帶回去，寒假里通過(guò)FM把這個(gè)故事錄制下來(lái)分享在微信群里。聽到同學(xué)們發(fā)上來(lái)的故事，我也雀躍著去錄制分享了5個(gè)故事。
評(píng)價(jià)要及時(shí)，以鼓勵(lì)為主。班里孩子講故事的熱情高漲，跟老師的鼓勵(lì)是分不開的。孩子們講的每一個(gè)故事我都認(rèn)真聽了，并且予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，比如“**，你的聲音甜甜的，講故事真好聽”、“堅(jiān)持錄下自己的聲音和喜歡的故事，這是最好的積累和成長(zhǎng)”、“**的故事很動(dòng)聽，你講得很用心哦”……短短的二十多天假期，孩子們分享的故事多到讓我驚訝，其中有個(gè)孩子講了47個(gè)故事，他平時(shí)一直是個(gè)貪玩的小男孩，可寒假里他早上一起床就要講故事，晚上臨睡前還要分享自己喜歡的故事。這是多么好的改變呀！比起平時(shí)讀課文，孩子們講的故事實(shí)在是太好聽了，不知道是孩子們的精彩表現(xiàn)引得我及時(shí)去鼓勵(lì)評(píng)價(jià)還是我的點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)激勵(lì)了他們把故事講得更好，家長(zhǎng)的回答讓我很受啟發(fā)，有家長(zhǎng)說(shuō)：“您的鼓勵(lì)對(duì)**作用很大，每次發(fā)上去，**就會(huì)問(wèn)戴老師有沒(méi)有怎么說(shuō)。有時(shí)候他不想講故事，我就說(shuō)戴老師想聽你講故事，他就馬上拿起書講故事?！币灿屑议L(zhǎng)說(shuō)：“我家**也是，只要是說(shuō)錄音講故事就特別認(rèn)真?！币灿屑议L(zhǎng)說(shuō)：“都是老師的帶領(lǐng)下和老師的鼓勵(lì)下才會(huì)積極的。”還有說(shuō)：“老師的鼓勵(lì)是有用的，像我家**這么拖拉的孩子還能錄上6個(gè)故事?！边@些孩子讀書的歲月并不長(zhǎng)，再加上現(xiàn)在智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，為讓閱讀能成為他們的習(xí)慣，真的需要老師家長(zhǎng)去帶動(dòng)，并且持續(xù)地激勵(lì)他們。
孩子們，我們一起讀書吧！
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