禁止用PPT上課行嗎？

今天上午聽了中國教育三十人論壇的幾位教授的演講，這次的主題是教育情感的轉(zhuǎn)向。其中一位教授講提到一個觀點，現(xiàn)在教師用PPT講課，只有知識沒有觀點。他建議要禁止PPT教學(xué)，來還原充滿情感以及思想的課堂。

說實話，關(guān)于PPT的教學(xué)，我也是有話要說。

現(xiàn)在的老師，如果沒有了PPT，基本就不會上課了。而且，我也發(fā)現(xiàn)有一部分老師上課，也只是把PPT里的內(nèi)容在學(xué)生面前讀一遍。有的老師甚至還讀不通，因為自己還沒有吃透課件。

其實，PPT沒有什么不好，只是老師過于依賴它，滋生了教師的惰性。這種現(xiàn)象在教育技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，也照樣存在著。我還記得當(dāng)年，有一位語文老師，上課就是把教案讀下來。這不跟讀PPT一樣嗎？

我的觀點有三：一是老師們正確使用網(wǎng)上下載來的課件。個人覺得網(wǎng)上的課件要么不用，教這么多年書，我還真沒有用過網(wǎng)上下載的課件。如果要用，千萬要事先自己過一遍，能改的就修改一下，要符合自己的教學(xué)實際。最起碼也要做到，課件在老師心里是有數(shù)的。其實一堂課，如果老師自己心里沒有底，上完之后心里是很不舒服的。

所以，不管是為了自己還是為了學(xué)生，我們都應(yīng)該要把別人的課件先讀成自己的。話說回來，如果老師們上的課，都要自己去做課件，那真是一個大工程。既然別人有資源，而且還很不錯，我們當(dāng)然可以利用。

二是如果做課件，千萬要做成簡約型，而不是聲光電讓人眼花繚亂的那種。課件根本意義上，應(yīng)該是輔助教學(xué)的，而不是教學(xué)的主要部分。但是，一些老師都把課件看成了最重要的，甚至過分追求課件的美觀。我當(dāng)年就有過這樣的經(jīng)歷。這樣的老師，心里大多數(shù)都是有這樣的想法，自己的課上得不怎么樣，課件總要讓人感覺高大上一點。有的老師自己不會做，甚至要花錢找人做。

做成簡約型，也就是要求老師們更加關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容本身，而不是課件。如果是演講，我更是要求老師們簡單再簡單。因為教學(xué)和演講的內(nèi)容才是我們的目的。另外，做成簡約型，也就是要求我們PPT頁數(shù)要有所控制。我自己的經(jīng)驗，一般來講一節(jié)課不要超過十五張PPT。大家試想一下，那么多內(nèi)容都只是一番而過，在學(xué)生的腦海里又會留下多少呢？

這是值得思考的問題。

三是上課可以不用課件。我覺得有時候不用課件，并非就是落伍。還更有可能，讓我們?nèi)硇牡仃P(guān)注課堂本身。前些年，我?guī)б粋€班的語文一年。這一年里，我從來就沒有用過課件。但是我發(fā)現(xiàn)這也不影響我的教學(xué)，而且學(xué)生也很適應(yīng)沒有課件的教學(xué)。

因此，如果可以不用課件的課堂，那就不用課件吧?；蛟S，如果大家都少用了多媒體，學(xué)生視力的下降速度是不是有可能緩慢一些呢？

最后，我想說時代已經(jīng)在當(dāng)下了，不用PPT那是不符合實際的。況且，這個東西的確是個好東西。我們?nèi)绻阉煤昧?，真的可以事半功倍?/span>

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