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          會計學院丨組織觀看“因為有愛”師德師風主題思政課——心得體會

          “因為有愛”師德師風

          主題思政課

          ——心得體會 ——

          輔導員 景世中

          通過觀看此次“因為有愛”師德師風主題思政課暨感動中原年度教育人物、輔導員年度人物頒獎典禮,我對師德師風教育學習有以下兩點體會:

          一、做好教育工作要以身作則、率先垂范,多和學生交流溝通。作為輔導員要嚴于律已,以身作則;要貼近學生生活,感受學生感受;要和學生建立有效的溝通和必要的信任;要了解學生,讀懂學生的情緒,關注學生的情感,感受學生的真實感受,這是一切學生工作的切入點。

          二、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到教師職業(yè)之中,對自我的選擇無怨無悔,不計名利,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷地挑戰(zhàn)自我,超越自我。

          學生是國家繁榮、民族振興的主力軍,培養(yǎng)社會所需的青年一代,需要社會、家庭和學校同心同行,而學校教育在這其中起著至關重要的作用。因此,作為教師隊伍中的一份子,我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師,這將成為我矢志不渝的目標。

          輔導員 張藝端

          輔導員職責雖小,但責任重大?!八挠小焙美蠋?,最重要的就是有正確的理想信念,可以正確地引導學生,播種未來,成為學生的指路明燈。其次輔導員是離學生最近最親的人,走進學生課堂,走進學生宿舍,與學生近距離接觸,給予學生更多的關愛,密切關注學生的成長過程,從行動上親近學生,傾聽學生的問題,幫助學生解決問題,與學生共進退,堅持與學生在一起,對學生的問題幫到底,從心靈上陪伴學生。輔導員工作雖然普通且平凡,但平凡中鑄就偉大,讓我們青春的火焰照亮中華民族偉大復興的前方。

          輔導員 孫柳陽

          通過觀看學習“因為有愛”師德師風教育主題活動, 我認識到:作為一名輔導員,要補足精神之鈣,要信守“學為人師,行為世范”的原則,以身作則,牢記自己的崗位職責,認真努力、積極奉獻。

          輔導員的工作是學校學生管理工作中的重要一環(huán),在日常的工作中,要將師德師風內化于心,外化于形,在抓好自身理論學習和素質修養(yǎng)的同時加強對學生的思想引導,通過開展主題班會、團會等加強學生的思想價值引領,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;從年度教育人物、輔導員年度人物身上學習到:教師如何將愛播撒在學生身上。他們是我們學習的榜樣,在今后的工作中要立志做“四有”好老師,爭做新時代“大先生”。

          輔導員 路晨玥

          教育是黨之大計,國之大計。我們輔導員的工作就是緊密聯(lián)系學生,從生活、學習多方面關心、教育學生。正如第一講所說的:樹立理想信念,點燃青春之火。以我們教書育人的理想信念,讓學生們擁有熾熱美好的青春;用我們的行動,讓學生們適應學校生活,學會獨立;靠我們的經驗,讓同學們擁有更精彩的人生。學生的問題無小事,作為輔導員,我在平時聯(lián)系班委了解學生的情況,及時為同學們解決問題。一切為了學生,為了學生的一切。在以后的工作中,我將以感動中原年度教育人物,輔導員年度人物為榜樣,不斷提高自己,與學生們在一起,全心全意為學生們排憂解難。以小我的力量,助力每一位學生的夢想,與學生們攜手,走向更美好的未來。

          輔導員 王佳

          師者,德之大也,行之引也,道之溢也。師者如丹桂,淡泊方可彌香;師者如臘梅,凌寒而香遠益清。今晚,在觀看了“因為有愛”師德師風主題思政課暨感動中原年度教育人物、輔導員年度人物頒獎典禮后,我感受頗深,孔子曾說“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。由此可見,教師作為一面鏡子,不管是言談舉止還是為人處世,都是學生的榜樣,只有“以德為本,身正為范”來嚴格要求自己,自覺遵守師德師風要求,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,才能為學生樹立起楷模的形象。在今后,我也將以先進人物為榜樣,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅守育人初心,努力做好青年學生的知心人、熱心人、引路人。

          20審計2班 汪玳仰

          轉眼間,已經大三下學期了,馬上就要離開校園步入社會?;叵脒@十幾年的教育生涯,陪伴我們成長的除了父母就是老師了,觀看這個頒獎典禮后,越發(fā)覺得老師這個職業(yè)的偉大。在災難來臨的時候他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻;在貧困地區(qū),他們安貧樂教、艱苦創(chuàng)業(yè),為農村教育默默耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻;他們熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦專研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新。

          如果我以后有機會成為一名光榮的教師,一定向他們學習?!皫熣邆鞯朗跇I(yè)解惑也”,我一定會言傳身教以身作則。

          20注會2班 李唯玥

          尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富,而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗。老師更像一支無私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。

          我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的,老師是人類靈魂的工程師,建造著一批又一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

          22會本2班 馬正揚

          有人曾說過,教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學生做一個真正的人,是教育的出發(fā)點,也是教育的過程。

          我校在教師中深入展開師德學習,通過學習和討論,我受益匪淺,感觸頗多,我對師德的含義也有了更深的理解和體會。

          百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。師德,就是教師最基本的道德素養(yǎng),師風就是教師行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,都是師德。

          所以如何做好一名教師呢?根據(jù)這次線上直播,我認為這些優(yōu)秀的教師們,都是在不斷學習,不斷充實自己,拓寬自己的知識視野,更新自己的知識結構。其次,都是無私奉獻的形象,全心全意為學生和學校,認真?zhèn)湔n,以不同的模式進行講課,讓學生更好地理解和接受知識。

          其實教師的奉獻本質源于他們對教育事業(yè)的熱愛,數(shù)十年如一日,從事這份單調又豐富的工作,平凡但不失偉大。

          22審計1班 李思懿

          教師不僅是授課者和教育者,也是學生生活的榜樣和做人的楷模。同時滿足學高和身正這兩個標準,才能成為合格教師。教師要構建精深廣博的知識結構,廣泛涉獵、博采眾長、完善技巧,提高教學能力。教師應該有高尚的道德修養(yǎng),追求正直、善美,要用學高身正的標桿要求自己。要堅定信念、志存高遠。愛崗敬業(yè)、勇于開拓、認真?zhèn)湔n、孜孜不倦、激情教學、精神飽滿、教書育人、誨人不倦。關愛學生,關注他們在思想上的成熟和進步,幫助他們樹立遠大的理想和崇高的人生目標。掌握現(xiàn)代化的科學技術,掌握為人民服務的本領,做一個有益于社會的人。教導他們成為一個關心社會、關心國家、關心家庭、關心他人、關愛自己的人。教師既要擁有廣博精深的知識,又要做到德高望重,言傳身教,以自身為標桿,飄揚起道德的旗幟。

          22注會2班 韓依霖

          通過對“因為有愛”師德師風主題思政課暨感動中原年度教育人物、輔導員年度人物頒獎典禮活動的觀看,我總結了以下體會:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。長期以來,廣大教師為國家的發(fā)展和民族的振興作出了重大貢獻。隨著新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求。進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感。規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,進一步加強師德師風建設。第一,在教學觀念上,樹立素質教育觀,培養(yǎng)德智體美勞全發(fā)展的人,德育為先。第二,在教學實踐中,教師要增強學生的道德意識,加強道德認知,提升道德情感,加強道德意志的培養(yǎng)。促使道德行為的進步。在教學評價上,教師要樹立多元評價理念,做到多方面評價學生。第三,在師生關系上,教師要做到以身作則,給學生樹立良好的榜樣。

          總之,師德師風是作為一名合格教師所必備的道德品質,“學高為師,身正為范”要想為學生樹立榜樣,就必須要嚴格要求自己,恪守職業(yè)道德。

          編輯:毛夢敏、董怡馨

          審核:郭瑞丹

          責編:袁祥龍

          策劃:楊茗涵

          統(tǒng)籌:會計學院新媒體中心

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