五月，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
天氣回暖，百花爭艷，邁著輕快的步伐走入初夏，一切都是那么熱鬧而亮麗，生機(jī)盎然。
開年至今，多地教育廳、人民政府等官方網(wǎng)站發(fā)布消息，同意設(shè)置新職校。聚焦職教（ID：zjteachers）進(jìn)行了匯總整理，看看哪些職校升格本科，哪個(gè)省設(shè)置新職校最多，又有哪些中職校改建升級(jí)成了高職院校。
注：本文信息統(tǒng)計(jì)截止日期為2023年5月30日。
升格本科
截止本文發(fā)稿，據(jù)官方網(wǎng)站公布，有8所職校將升格本科。其中，云南2所職校將升格為普通本科，他們是麗江師范高等?？茖W(xué)校、德宏師范高等?？茖W(xué)校；另外5所職校將升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué)。分別是：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校。
此次8所職校升格為本科或職業(yè)技術(shù)大學(xué)，足以提現(xiàn)職業(yè)教育在高等教育中所占的地位越來越重要。
高職院校升格為職業(yè)本科可以更好地提高學(xué)校的辦學(xué)層次，滿足社會(huì)多層次人才需求。職業(yè)本科教育注重專業(yè)與就業(yè)緊密結(jié)合，更側(cè)重于知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有利于推進(jìn)高質(zhì)量、富有特色的職業(yè)教育，培養(yǎng)出更符合市場要求的高層次應(yīng)用型人才。
職業(yè)本科院?？梢晕鄡?yōu)秀的學(xué)生和教師，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。同時(shí)，職業(yè)本科教育提高了學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)目標(biāo)，相應(yīng)地也需要搭建更高水平的硬件設(shè)施和軟件服務(wù)，以滿足教學(xué)、科研和創(chuàng)新工作的需要。
新設(shè)職校
據(jù)官方網(wǎng)站公布，目前共有16個(gè)地區(qū)新設(shè)49所職校，其中河南以新設(shè)9所職校高居榜首，緊隨其后的是湖南省，新設(shè)7所職校，江西和以新設(shè)4所職校排名第三。
職業(yè)教育是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的晴雨表，也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，以上地區(qū)設(shè)立多所新職校我們可以獲悉一下幾點(diǎn)：
首先，設(shè)立新職?？梢詭?dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)具備一定技能、能適應(yīng)市場需求的優(yōu)秀人才，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了有力的保障。如在新興產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開設(shè)相關(guān)專業(yè)，有助于帶動(dòng)地方科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
其次，新設(shè)職校將有助于加速相關(guān)人才培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育和技術(shù)交流等方面的力度，提升人才的社會(huì)價(jià)值和競爭力。
第三，新設(shè)職校有助于調(diào)整地方教育結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)教育和科技創(chuàng)新領(lǐng)域的教學(xué)和科學(xué)研究，使教育和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展更加緊密地結(jié)合。
第四，新設(shè)職校的建立促進(jìn)地方公共服務(wù)水平提高，增強(qiáng)政府的公共服務(wù)承載能力，為地方社會(huì)乃至全社會(huì)提供多元化的公共服務(wù)，從而促進(jìn)地方社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。
因此，可以看到新設(shè)職校對(duì)地方政府有著重要的作用和貢獻(xiàn)，有助于全面推進(jìn)地方各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
改建升級(jí)
此外，我們注意到，今年有3所技師學(xué)院將改建升級(jí)為高職院校，他們分別位于河北、山東、吉林。
技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列，是高等教育繼續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)重要改革舉措，對(duì)于滿足國家對(duì)高技能人才的需求，提升教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化建設(shè)具有重要作用。
2022年新頒布的《中華人民共和國職業(yè)教育法》提到：
根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。
高職教育是提高職業(yè)教育和技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。通過升級(jí)成高職院校，技師學(xué)院能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加全面、深入的職業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)也有助于提高教職員工的教學(xué)水平和科研能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
小結(jié)
職業(yè)教育是國民教育和人力資源開發(fā)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)多樣化人才、傳承技能，并促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，職業(yè)教育在滿足人民群眾對(duì)教育需求的同時(shí)，也面臨著更高的要求和挑戰(zhàn)。
因此，大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進(jìn)社會(huì)基本經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要舉措。當(dāng)前，職校升格本科、新設(shè)高職院校、技師學(xué)院升級(jí)成高職院校等，符合社會(huì)發(fā)展需要，推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。這些“新職?！辈粌H能夠提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，還有助于培育更多技術(shù)技能型人才，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
我們期待這些新設(shè)職校茁壯成長，為社會(huì)培養(yǎng)更具實(shí)踐能力的職業(yè)人才，為就業(yè)市場和企業(yè)輸送更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)，還能滿足不同領(lǐng)域的人才培養(yǎng)需求，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
資料來源：各省官網(wǎng)
