江蘇省鹽城市龍岡中學
◆真題再現
閱讀下面材料，按要求作文?！ ?/p>
張潔在《我的四季》一文中寫道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”
你在這方面有什么樣的經歷和體會？請以“收獲”為題，寫一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿足，還是經歷、感悟、快樂或者憂傷？可寫的內容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對我們的寫作內容往往有提示、導向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應該對材料進行分析，提取觀點。
材料可分為兩層：第一層寫我收獲微少，可是我卻歡樂、大笑；第二層寫我歡笑的原因——“和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”
由此提煉出觀點：雖然我收獲微少，但是我已經經歷過、奮斗過、付出過，所以無怨無悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時，從短時間看，也許是失敗了，因為沒有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結教訓，就要思索人生，這些思索與感悟，對一個人的成長來說，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠遠大于果實本身，當我們辛勤付出而得到果實時，我們會驚喜的發(fā)現，收獲原來遠遠超過了我們當時想得到的希望！那些不是果實的部分——經歷、經驗、教訓、感悟……，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠不會明白什么是生活的真諦。其實生活就是，我們在每天的付出中，獲得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠也無法明白這一道理。付出是快樂的，就像收獲時充滿著的喜悅之情一樣，因為只有付出，才會收獲到自己勞動的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說，喜悅的心情也是一種收獲，關鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無奈，全在于一個人對過程的感悟。一時一事的得失，別太在意；一點一滴的收獲，千萬珍惜！當然，沒有經過艱辛勞作的人，是不會真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運用的材料很多，但要想真正理解其中的內涵，只有自己親身實踐，才會有大的收獲，所以行文最好寫自己親身經歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運用，要寫出個性與特色。（趙廣霞 洪 星）
收 獲
高二/仇信
“各位同學請注意，距離考試結束還有十五分鐘……”還沒等廣播里柔美的女聲重復第二遍，我又撥開袖子看了下手表，果然！
“天啊，完了完了，來不及了……可試卷上的作文才只寫了個題目??！”此時的我就像一只失去翅膀的鳥兒，已無力飛翔了。我想，放棄好了，破罐破摔好了！
正當我套上筆套的那一瞬，神經突然緊抽了一下，我差點沒在考場上叫出來。我用中指輕輕按著太陽穴，緩緩閉上眼睛，一方面，為了緩解剛才的疼痛；另一方面，是為了等待考試結束的鈴聲。
大約過了十幾秒，我睜開眼睛，掃視了下四周。有的同學寫完了正在認真復查，有的同學作文正準備寫結尾，大家臉上那嚴肅而認真的神情所傳達給我的，是一種自信，是一種斗志。這難道是對我的嘲諷嗎？
啊，是啊，這是對一個畏難而懦弱的人的徹底嘲諷！
“我是怎么了？平日里有著強烈自尊心的我去哪了？性格倔強的我去哪了？”一句句的自我責問不斷地抨擊著我的內心。心中的天使與惡魔也在激烈的爭吵著，所幸似乎天使占了優(yōu)勢，再看看手表，僅有十四分鐘了。
我趕緊回過神來，揭開筆蓋，端正坐姿，再看看那作文題目——《為時不晚》，只花了五秒不到的時間，整篇文章已構思完畢，我決意要在考試結束前完成那800字的作文。而靈感就來源于剛剛一分鐘的心理斗爭，對于我來說，那一分鐘給我?guī)淼氖斋@時刻都在影響著我。
就這樣，我以平均三分鐘一個段落的速度，在考試結束鈴響前幾秒終于將一篇完整的作文一氣呵成。在停筆的剎那，沒有人知道我當時有多么釋懷！
更讓我欣喜的是，那篇作文竟然還被當作范文在全年級傳閱，以供大家借鑒。這更加讓我堅信那不安的一分鐘給我?guī)淼氖斋@——別輕言放棄。
這次經歷不僅教會了我要抓緊時間，學會合理分配時間，更重要的是讓我明白了任何時候都不要輕言說放棄。我將會一直珍藏這樣的收獲，深深記在心里，就像鳥兒飛翔在春天里。
◆ 啟示
于細微處做文章。列夫托爾斯泰曾說過“藝術起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術價值的細節(jié)。如果說情節(jié)結構是記敘性文章的骨骼，那么細節(jié)就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅人的心靈。本文最大的特色就在于細節(jié)描寫生動傳神，開篇的語言描寫，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見鐘情。文中的心理描寫和動作描寫，細致、真實、生動地傳達出“我”在考試結束前緊張激烈的思想活動，具有很強的感染力。導教師：蔣紅霞）
收 獲
高二/沈慧
和諧的幸福讓我們品評甜蜜，收獲了感動；艱辛的苦難讓我們奮力向前，收獲了成長；樸實的生活讓我們經歷歲月，獲得了感悟……
人的一生好似那沉浸在煙霧下日益漲滿的湖水，收獲得越多，人生也就越充實。人生又如那金秋后裝滿果實的籃子，用心付出得越多，收獲也將越多。
收獲是需要日益積累的。在生命的長河中，每走過一段道路，每路過一次驛站，我們多多少少都有些收獲。然而在這些日益積累的收獲中，由始至終陪伴我們生活的，就是那點滴的幸福。
那是一個寒風陣陣，冷雨點點的陰天。我還是與往常一樣早早起床，然后走向教室。當我一打開那宿舍門時，看著那灰暗的天空，心里是那樣的無可奈何。今天是星期日，一個星期唯一一天可以見到爸媽的日子，爸爸媽媽離學校很遠，所以只能一個月來看我一次。前幾天，我打電話回家，媽媽說會來看我，我開心地盼望著星期日的到來。可是，這個裝載著我期盼的星期日卻忽然下起了大雨，路又這么遠，媽媽一定不會來了。
下課后，我垂著頭走向食堂，突然身后傳來那久違的熟悉的聲音。我?guī)е苫筠D過了頭，看到爸媽的那一瞬間，脫口而出的呼喊聲帶動著我的腳步，直奔爸媽。直到吃飯時，粗心的我才發(fā)現爸媽的衣袖口都淋濕了，我頓時哽咽了，再抬頭看看爸媽，還是那樣慈愛的微笑，關切的眼神，唯一改變的就是爸媽的面容都有些消瘦。此時，我含著苦澀的淚水，真切體會到爸媽給我的無限關愛與幸福。
臨別時，媽媽對我說道：“天氣不穩(wěn)定，一定要注意保暖。每天都要吃飽飯，好好努力，有事就打電話?！贝藭r，我看著母親，母親的眼眶里泛著銀銀淚光，就像溢滿的湖水。帶著不舍的心情我與父母告別。這個時侯，我收獲了責任，因為幸福。
平實的生活，讓我們收獲幸福。在這點滴的幸福之中，我們又“收獲”了感動，在感動中收獲拼搏，在拼搏中收獲希望，在希望中收獲理想，在理想中收獲成功……
懂得感悟，懂得去品評幸福和人生的苦難挫折，懂得肩負身上那份深深的責任！讓這些經歷化為人生奮斗的動力，去收獲那充滿光明而又美好的明天！
◆ 啟示
善寫真事抒真情。本文收獲的是一次感動，由校園生活的細微之處，體察到父母對自己的關愛與幸福，又由這些關愛與幸福感悟到人生需要拼搏，需要正面對待人生中的苦難與挫折。撫綠荒原的是溫潤的細雨，滋潤心靈的是點滴的感動。遙望我們走過的生活點滴，是一串串淚珠伴著感動，是一點點收獲伴著成長！能夠細膩地敘寫真人真事，深入地抒寫真情真意，這樣收獲的才是真真切切的人生。
（指導教師：房 麗）
收 獲
高二/許航
如果“愛”可以當作資產的話，那我一定可以成為收獲“愛”的大富翁。
那親情化成的月光從天上灑下來，我則在下面收獲著這一絲一縷的愛。
我們那兒規(guī)定，初三走讀生也得上自習。身為走讀生我的一直過著早出晚歸的生活，夜晚回家沿路的建筑一成不變，每每路過都感到十分厭倦。
這一晚，在校外隨便吃了兩口晚飯便奔回學校上自習，因家離學校很遠，因此每晚只能這樣簡單解決晚飯，饑腸轆轆地上自習。我渾身無力，趴在桌上望著窗外的月亮出了神，想到放學回家就能吃到家里為我準備的晚飯就倍感興奮。抬頭看了看表，時間在不緊不慢地走著，那熟悉的放學鈴聲終于在耳畔響起，我發(fā)瘋似的沖到車棚拿車，剛拖了兩步就發(fā)現車胎不知怎么扎破了！我暗暗地咒罵著，把車挪到了校門口，打電話回家里求救：“喂，爸，我車壞了，你快來帶我啊。”“哦，好，馬上就去?！备赣H干脆地回答完便掛了電話，我就倚在電瓶車上在路邊等了起來。
時間已逼近九點半，散學的同學逐漸變少，寬闊的馬路邊只剩下我和幾個賣小吃的攤位。我看著那路口，依舊是一片漆黑，月亮也被一片烏云遮住了，道路上少去了原有的光輝。父親的身影依舊沒有出現，我的心情漸漸急躁起來，開始在心里責怪他：“煩死了，怎么還不來？還要不要我這個兒子了？”正當我心情異常煩亂的時候，我看到遠處有人騎著三輪車來了，因為近視，我起初看得不甚清楚，待他靠近了，才知道就是我父親。他用袖子擦了擦滿臉的汗，看著此時滿臉怒氣的我，解釋道：“航啊，不要生氣啊，你車壞了，爸爸開車來就不好運回去，只得到處去借三輪車來帶你?！蔽彝矍暗母赣H，想起他在工作上高高在上，而在他兒子面前卻“低聲下氣”。此時內心的怒火已熄滅。我笑了笑，拖著父親：“快點回家吧，我快餓死啦?！蔽覀兤呤职四_將電動車抬上了三輪車，一路上父子倆談著笑著，沿路的街景也不再單調乏味。
這時，遮住那月亮的烏云也散去了。那月光照在父親的背上，勾勒出淡淡的身影，是那樣地健壯。我也將這份親情輕輕地收獲著，裝進口袋里，不讓它逃跑。
◆ 啟示
巧借場景來作襯。葉圣陶先生說過，作文就是用筆來說話，作文要說真話，說實在的話，說自己的話。這種實話實說就是用真摯樸實的情感再現生活，就是生活寫真。本文記敘了生活中我因車子壞了要求父親來接我的真事，把“我”在等車過程中的不耐煩描寫得真切自然。文中前后兩處的環(huán)境描寫很成功，既渲染了氣氛，烘托了人物的心情，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展，還增強了文章的語言韻味。（指導教師：周秀華）
