前幾天剛回到家里面，就發(fā)現(xiàn)大寶和二寶兩個人在屋子里面亂竄，屋子里面所有的擺設都被他們弄得凌亂不堪。
看到這樣的情況，我也感到十分的生氣，瞬間訓斥兩個兄弟，在一開始的時候，孩子們還表現(xiàn)出來比較傷心害怕的情緒。
沒想到我進了廚房做了一頓飯之后，剛出來，孩子又開始了之前的行為，我越想越生氣，讓兩個孩子罰跪。晚上的時候看到孩子膝蓋出現(xiàn)烏青的情況，又是十分的心疼。
后來夜里和丈夫討論，想到是不是因為孩子剛好到了兩三歲的狀態(tài)，所以心理上出現(xiàn)了這些變化？
相信我們也會發(fā)現(xiàn)，大部分孩子在兩三歲左右就會出現(xiàn)這樣的行為?？赡苡幸徊糠謱殝尶傆X得孩子有可能是因為肢體逐漸的協(xié)調(diào)的關(guān)系。
之前一直觸不到、摸不到的東西，現(xiàn)在可以自行的去觀察，所以孩子表現(xiàn)出來比較活躍的狀態(tài)，喜歡爬上來爬上去。
事實真的是這樣嗎？可能并不像我們所想的這樣簡單，為什么在這個時候，大部分的孩子都有這樣的行為呢？
可能就是他們心理上所出現(xiàn)的一個階段，導致他們在做事情的時候有一致性，而我們兩個人進行了一定的分析，發(fā)現(xiàn)大寶和二寶有這樣的行為，可能是進入了對于空間敏感的階段。而一些心理學家也認為孩子這樣的行為是進入了“空間敏感期”。
當我家孩子出現(xiàn)了這些問題之后，我也和閨蜜進行了一定的探討，她也表現(xiàn)出來十分煩躁的情緒，認為自家孩子也是“三天不打上房揭瓦”。
而當我說到了上面問題之后，她也進行了一定的思考，詢問其他周圍的寶媽，大家也都有同樣的感受。甚至除了上面所說的喜歡東爬西爬之外，還有很多的表現(xiàn)。
1、喜歡躲貓貓
有些時候你在家里面和孩子玩耍，會發(fā)現(xiàn)他們比較熱衷于躲貓貓的游戲。
“媽媽媽媽，你來猜一下我到底在哪？”
“爸爸，我們一起玩捉迷藏吧”。
雖然父母可能覺得有些幼稚，但孩子還是熱衷于此。在這個過程之中，我們也會發(fā)現(xiàn)孩子有些時候躲到窗簾下面，有些時候爬到衣柜里，還有可能直接睡在床底。
這樣的行為，雖然讓父母感到十分的生氣，但是孩子卻十分的歡喜，并且總是玩不膩的樣子。
2、扔東西樂此不疲
孩子有空間敏感的階段，大家也會發(fā)現(xiàn)孩子過分的調(diào)皮，為什么這樣說呢？
剛剛你收拾好的東西他一下子又要扔掉。特別是孩子喜歡玩的玩具，明明擺放的非常整齊，一轉(zhuǎn)眼，孩子就有可能直接扔的滿屋子都是。
看到這樣的情況，媽媽訓斥也不是，讓孩子收拾好他們也不愿意，最重要的是，孩子一般就會選擇在最整齊的時候，將它們?nèi)映鋈?，有種搗蛋的感覺。
3、玩積木又會繼續(xù)搗亂
除了上面所說的一些行為之外，有些孩子也喜歡堆積木，但是大家也會發(fā)現(xiàn)，在孩子兩三歲以后，就有可能將自己搭的積木堆好后，又一把推翻的行為，這時候父母不能理解，可能也會感到十分的疑惑。
孩子在下次將積木堆好之后，又有可能直接繼續(xù)推倒，這其實就是他們對積木的樂趣。實際上，也和我們所了解到的空間感有著一定的聯(lián)系。
4、要有自己的空間
在這個階段，大部分人也會發(fā)現(xiàn)孩子比較喜歡一個人待在衣柜里面，或者說是用被子蒙著自己的頭，孩子想要給自己建立一個私密的空間。
因為在這個階段，他們認識到或許每個人都有自己的私人空間，而自己這種所謂的蒙被子，藏衣柜就是他們對于空間的理解。
當然我們上面說了這么多，到底什么是空間敏感期呢？關(guān)于空間孩子就會表現(xiàn)后來怎樣的狀態(tài)，父母又應該如何去應對呢？
01什么是“空間敏感期”？
正常情況下，在孩子年齡從0歲到6歲都會存在一定的空間敏感階段.等他們慢慢長大之后，這種表現(xiàn)就更為明顯。
一般情況下，孩子會發(fā)現(xiàn)不同物體與不同物體之間的距離，同時他們會利用自己的身體不斷的去感知。
除此之外，還會利用動作感受到空間存在的感覺。比如說扔東西或者上面所說的推積木，又或者說爬來爬去感知長寬高等。在這個過程之中，他們會表現(xiàn)出來以下的特點。
1）對事物立體狀態(tài)表示好奇
我們會發(fā)現(xiàn)大部分的積木也都是正方形、長方體或者其他的三角形，其實這也是根據(jù)孩子本身的特點，以及這個階段所應該玩的玩具而制作出來的。
當孩子在三歲以后，自我意識更加明顯，那么他們對于一些立體狀態(tài)的觀察就會比我們更加仔細。
2）感知事物分離
孩子為什么喜歡把一個東西從高扔到低？又喜歡將一個完整的事物推得比較分散的？
其實就是因為對于空間的感覺。從整體到部分，從部分到整體，就是一種空間感的變化。
3）會辨認方向
除了身體本身的一種感知之外，孩子還有可能通過思維方面的差異表現(xiàn)出來空間感。
當然這種行為就是孩子年齡稍微大一點，比如說會分辨東南西北上下左右。
02在孩子不同階段，表現(xiàn)出來的“空間敏感”狀態(tài)不同
2歲左右：隨意注意事物分離
或許在某一次自己不小心將積木推倒之后，孩子竟然發(fā)現(xiàn)積木可以分散。又或者在和爸爸媽媽玩耍的時候，發(fā)現(xiàn)將玩具扔到下面的時候非常有趣，這其實就形成了孩子這樣的習慣，而這也只是他們在兩歲左右時候的表現(xiàn)。
3歲左右：嘗試自己印證內(nèi)心所想
三歲孩子并不像我們所見到的兩歲孩子那樣單純，他們會思考周圍的事物，同時利用自己的思維去辨別判斷。所以當發(fā)現(xiàn)推東西、扔東西真的可以實現(xiàn)的時候，他們就會樂此不疲。
4歲左右：了解到空間狀態(tài)
4歲孩子慢慢的成長，就會像我們上面所了解的那樣，分辨東南西北以及空間的私密性，這時候孩子也會喜歡躲貓貓，或者說藏在一些窗簾里面。
那么當孩子出現(xiàn)這樣的情況之后，作為父母到底應該怎么辦呢？面對孩子的“空間敏感期”，訓斥、打罵當然不可取，根據(jù)我們對于一些孩子的觀察，建議寶媽需要這樣做。
03聰明的父母，懂得合理引導孩子度過“空間敏感期”
①保持冷靜的狀態(tài)應對孩子
就像我們上面所說的，在孩子嬰幼兒階段，其實是屬于他們不斷成長不斷發(fā)育的過程。如果是以一種過分暴躁的狀態(tài)去應對孩子，只會讓他們十分的痛苦，甚至去規(guī)范自己的行為，但這就缺少了孩子在童年階段本應該屬于孩子的童真。
所以如果可以的話，盡量的保持冷靜，即使孩子過分的調(diào)皮，我們也應該考慮如何去克制自己內(nèi)心想要訓斥孩子的沖動，避免給他們的身體和心理造成一定的傷害。
②觀察孩子的興趣并且表示自己的期待
雖然孩子是一個調(diào)皮的階段，但他們也是一個成長能力最強的階段，在這個過程之中，孩子的空間敏感程度非常強，所以聰明的寶媽可能會發(fā)現(xiàn)，孩子對于周圍事物的感知能力比任何時候都要強。
如果可以我們可以去發(fā)現(xiàn)孩子所存在的一些潛力，鍛煉他們本身的空間想象以及空間思維，這對于孩子的成長是非常重要的。
③給孩子一定發(fā)揮的空間
不管怎么說，孩子在這個階段確實會經(jīng)歷的空間敏感期，而每一個孩子經(jīng)歷這個階段之后，所留下的能力也存在著很大的不同。
可能聰明的家長會考慮如何去培養(yǎng)孩子在空間敏感期的空間、思維能力、想象能力，大部分的專家可能會建議給孩子提供一定的玩具。比如說幾何型的玩具，有立體感的。
除此之外，我們也可以考慮和孩子多多進行一些空間活動，除了所謂的搭積木之外，也可以進行一定的翻滾，這對于孩子來說都是非常重要的。
看看上面所說的幾點，相信大家也都理解了孩子在空間表現(xiàn)出來的一種狀態(tài)，所以我們也希望大家可以考慮如何去培養(yǎng)孩子？
而不是以一種暴躁的狀態(tài)去面對他們，除了上面所說的三點，大家也可以在生活中進行一定的了解探索?？紤]到如何培養(yǎng)孩子好好地度過這個階段，同時有一定的收獲。
04結(jié)語：
正所謂“優(yōu)點的另一面是缺點，缺點的那一面是“優(yōu)點”，我們在發(fā)現(xiàn)孩子調(diào)皮的時候，也應該思考孩子表現(xiàn)出來這樣的狀態(tài)，到底是否有利于他們的成長？
就像我們上面所說的，空間敏感期每一個孩子都會出現(xiàn)，但是如果父母進行一定的引導教育就可以讓孩子變得更為優(yōu)秀。
你家孩子處在“空間敏感期”，做過什么讓你生氣的事情嗎？而你又是如何處理的呢？
