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          一個懂閉環(huán)工作的人,做事靠譜,可以輕松獲得領(lǐng)導(dǎo)信任和同事信賴

          剛?cè)肼殨r,跑跑顛顛,干著各種打雜的工作。

          其中有一項(xiàng)是流轉(zhuǎn)各種文件,當(dāng)時部門長說的一句話現(xiàn)在還印象深刻:

          “不要把給領(lǐng)導(dǎo)呈送文件想得多復(fù)雜,簡單說就是文件從你手中出去,不管需要多少領(lǐng)導(dǎo)審批,不管審批路徑多么復(fù)雜,最終一定要回到你手中,形成一個圈。期間遇到任何問題都可以直接找我?!?/p>

          當(dāng)時的我按照領(lǐng)導(dǎo)講的,一直盯緊負(fù)責(zé)的文件,待各級領(lǐng)導(dǎo)審批完畢后,交接給具體執(zhí)行的職能部門。

          期間一直沒有出現(xiàn)大的紕漏,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

          現(xiàn)在來看,領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是教給了我職場中一個很重要的工作方法:閉環(huán)工作法!

          1 閉環(huán)工作法

          在認(rèn)識閉環(huán)工作法之前,我們先要了解什么是“閉環(huán)思維”。

          閉環(huán)思維,是指在工作、學(xué)習(xí)和生活中,對某些活動,在一定時間段內(nèi),執(zhí)行者要養(yǎng)成及時反饋結(jié)果,并將行為結(jié)果和預(yù)期目標(biāo)比較,修正優(yōu)化存在的問題差異,持續(xù)推動前行的思維習(xí)慣。

          將此思維應(yīng)用到工作中,就是閉環(huán)工作法。

          閉環(huán)工作法,也就是PDCA工作法,最早由美國質(zhì)量管理專家休哈特博士提出,由戴明采納、宣傳,獲得普及,所以又稱戴明環(huán)。

          戴明

          P(PLAN):計(jì)劃,也就是目標(biāo)與方針的確定,以及活動規(guī)劃的制定,預(yù)期達(dá)成的目的和效果。

          D(DO):執(zhí)行,根據(jù)掌握的信息,設(shè)計(jì)方法、方案以及計(jì)劃布局等;再根據(jù)設(shè)計(jì)與布局,進(jìn)行運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃里的內(nèi)容。

          C(CHECK):檢查,復(fù)盤行動結(jié)果,分析遇到的矛盾和問題,從而明確效果。

          A(ACT):處理,解決發(fā)現(xiàn)的問題。

          PDCA

          對于仍未解決的問題,將提交給下一個“PDCA循環(huán)”去進(jìn)行解決。

          這些PDCA循環(huán)周而復(fù)始的進(jìn)行,一個循環(huán)完成,解決了一些問題,而沒有解決的問題將進(jìn)入下一個循環(huán),如此階梯式的上升。

          PDCA循環(huán)

          2 閉環(huán)工作法優(yōu)點(diǎn)

          1、每個循環(huán)中都可以及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,并提出針對性解決方案,使得下一循環(huán)可以以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)的質(zhì)量推動工作開展。

          2、將大的工作計(jì)劃、目標(biāo)分解為獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)的子循環(huán),使執(zhí)行人可以專注于當(dāng)下工作,避免了目標(biāo)過大導(dǎo)致的無從下手。

          3、工作有始有終,防止中途易手導(dǎo)致情況不明、掌握不清引發(fā)的工作遲滯或責(zé)任歸屬難問題??梢栽鰪?qiáng)員工責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)觀念。

          3 如何培養(yǎng)閉環(huán)工作方法

          1、明確目標(biāo),行有所向

          明確一項(xiàng)任務(wù)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么,最重要的是弄清任務(wù)的“關(guān)鍵”和“需求”。 這可以讓我們明確會遇到什么問題,哪些可以優(yōu)先,有什么注意事項(xiàng)等等,從而形成“自我可控”的閉環(huán)思考。

          2、及時溝通,按時反饋

          任務(wù)進(jìn)行到哪一步,中間遇到什么問題,已取得哪些階段性成果,要及時跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),必要時還需要與同事溝通。

          這一步是整個閉環(huán)系統(tǒng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能直觀給別人工作是否靠譜的印象。因此,要注意2個方面:

          1)對過程的反饋要主動及時

          在執(zhí)行任務(wù)過程中,要及時主動予以反饋,讓領(lǐng)導(dǎo)和同事知道你的進(jìn)展。特別是周期較長的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)也許暫時性“拋諸腦后”,你這時應(yīng)該及時靠前提醒。

          要是領(lǐng)導(dǎo)突然想起此事來問你,你可能需要耗費(fèi)更多的精力,去匯報(bào)任務(wù)進(jìn)度。結(jié)果可能是“出力不討好”,效果很差。

          因此,我們可以采取周期性匯報(bào)(日報(bào)、周報(bào)、月報(bào)等),階段性匯報(bào)(上級檢查等)和隨時性匯報(bào)(即可書面,也可電話微信等非正式方式)。

          2)對結(jié)果的反饋要主動及時

          相較于過程,領(lǐng)導(dǎo)更期待關(guān)注結(jié)果。因此,在任務(wù)完成第一時間,就要將完成情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

          有些人辛辛苦苦完成某項(xiàng)工作,以為點(diǎn)了郵件發(fā)送按鍵就可以高枕無憂、萬事大吉,繼續(xù)忙其它事務(wù)。不管不顧領(lǐng)導(dǎo)是否收到。

          萬一領(lǐng)導(dǎo)沒注意到你的郵件呢?你的100分辛苦在他印象中最后還能剩下幾分?

          因?yàn)楹雎苑答伝蚍答伈患皶r,會讓任務(wù)效果打折扣,也會影響團(tuán)隊(duì)間的信任和合作。

          3、分析問題,尋找誘因

          為什么任務(wù)沒有按照預(yù)先制定的計(jì)劃發(fā)展?為什么中途會出現(xiàn)意外因素?誘因是什么?

          4、不斷修正,實(shí)踐優(yōu)化

          根據(jù)問題原因采取有效措施,并繼續(xù)觀察執(zhí)行效果,持續(xù)進(jìn)行分析,不斷優(yōu)化修正,直到接近預(yù)期。

          為將閉環(huán)工作做好,要對自己提出2個要求:

          1、提升能力,可堪任用

          由于每個子循環(huán)從始至終都由一個人來負(fù)責(zé),對個人能力素質(zhì)提出了較高的要求。因此,在領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時,要實(shí)事求是,既不夸口承諾,最好是自己跳一跳能摸到的高度;也不推脫?;芏銊t躲。

          兩種情形都會導(dǎo)致任務(wù)完成不圓滿,影響個人發(fā)展。

          2、擔(dān)當(dāng)盡責(zé),確保質(zhì)量

          好多人標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),總想著無活一身輕,任務(wù)有點(diǎn)結(jié)果就著急上報(bào)交差,只求“做完”,不求“做好”乃至“做精”。

          沒有對工作一以貫之的高嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),沒有精益求精的精神和負(fù)責(zé)到底的態(tài)度。

          其結(jié)果往往是力也用了,勁也費(fèi)了,而自身能力水平一直沒有明顯提升。

          4 寫在最后

          在工作中看一個人是否靠譜,就看三件事:“凡事有交代,件件有著落,事事有回音。”

          而這三件事,其本質(zhì)都是要求具備閉環(huán)思維,進(jìn)行閉環(huán)工作。

          閉環(huán)既是一種理念,也是一種作風(fēng)。在工作中,按照“操真心、盡全力、干滿點(diǎn)、勤匯報(bào)、爭一流”的要求,做到任務(wù)第一時間明確、不推諉扯皮,要求第一時間講明、不模棱兩可,工作第一時間跟進(jìn)、不拖泥帶水,不讓工作在手中耽誤、不讓標(biāo)準(zhǔn)在手中降低、不讓榮譽(yù)在手中流失,不讓你問題在手中握著不解決。

          為了讓領(lǐng)導(dǎo)、同事覺得自己“靠譜”,能夠?qū)⒐ぷ鞣判牡慕唤o自己,我們要努力培養(yǎng)閉環(huán)思維,以閉環(huán)方式開展工作,并努力讓它成為我們的習(xí)慣。正如亞里士多德說的那樣:

          “我們每個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!?/p>

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