Your Children Deserve the Best Home Education
文|逸凡
知乎上有一個提問：家里有一個慢性子的孩子是什么體驗(yàn)？
這個問題引發(fā)了廣大家長們的熱議。
有人說，孩子平時寫作業(yè)“磨蹭”，做事情“散漫”，自己是一個急性子，天天都要跟孩子“大戰(zhàn)幾個回合”；
有人說，每天因?yàn)樵缟虾⒆哟┮路?，吃飯慢，上班都會遲到，早上起來跟要上戰(zhàn)場一樣；
還有人說，跟孩子道理說盡，孩子依舊我行我素，還是老樣子，做什么事都是慢條斯里的，父母毫無辦法.....
那么，我們應(yīng)該怎樣對待這些慢性子的孩子呢？
面對束手無策的家長，兒童教育專家建議：先觀察孩子的表現(xiàn)，了解孩子拖拉、磨蹭屬于哪種類型。然后根據(jù)不同類型，找出原因，針對問題，找出方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
首先孩子的慢性子有兩種：
一種是后天因素造成的慢性子。比如家長的習(xí)慣和影響，孩子的拖延和懶散等。這種孩子的慢性子比較容易改善，只要家長以身作則，嚴(yán)格規(guī)定孩子學(xué)習(xí)和活動的時間，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，都會有所改變。
另外一種就是天生的慢性子。對付這種孩子，真的讓家長操碎了心。
我女兒就是天生的慢性子。寫作業(yè)慢就不用說了，做事情也從來都是慢條斯里的。有人說那是有“大家閨秀”的范兒，讓我說，真能急死個人。
上小學(xué)的時候，作業(yè)別人一小時寫完了，她得寫兩小時。一筆一劃地寫啊，倒是挺認(rèn)真，每天晚上一寫就到十點(diǎn)多鐘，有時候作業(yè)多點(diǎn)，經(jīng)常寫到半夜去。
一般都是她爸爸陪她寫作業(yè)，因?yàn)槲倚宰蛹?，看她動作慢就會不斷催促，?jīng)常不耐煩；而她爸爸從來都不催女兒，總是靜靜地陪著，有不懂的地方就耐心地給孩子講。
后來孩子上了初中，成績應(yīng)該是中等偏上。記得中考前，我問她班主任，孩子考上重點(diǎn)高中的機(jī)率大不大？班主任竟非常肯定地說：她肯定能考上。
她說，我教過這么多學(xué)生，什么樣的學(xué)生我都見過。她是屬于那種慢智型的，做什么事都有條不紊，心里卻極其有數(shù)。這樣的學(xué)生也許不是最突出的，但是走的越遠(yuǎn)，她的優(yōu)勢越明顯。
后來女兒一步步走來，果然順利地考上了重點(diǎn)高中，也順利地考上了自己理想的大學(xué)。
我很佩服這位班主任，因?yàn)樗屛叶昧?，慢性子的孩子并不是笨，只是屬于慢智型的?strong>慢智型的孩子除了語言，行動比較慢外，智力上并不比別的孩子差，性格上也比較沉穩(wěn)和專注，做事情更有長性。
對待這種慢性子的孩子，不能打不能罵，更不能用言語挫傷她的自尊心，要有足夠的耐心，讓她慢慢的長大。只要持續(xù)的付出努力，最后都會達(dá)到非常好的結(jié)果。
慢性子的孩子，可以培養(yǎng)踏實(shí)、沉穩(wěn)、專注的品質(zhì)，不必違反孩子的本性，非要培養(yǎng)孩子多么大膽、敏捷的品質(zhì)，這樣會很難。
就像很多花的花期一樣，有的花期短，一年四季都開花，有的花期長，要一年才開一次花。只要慢慢等，一樣會綻放最燦爛的花朵。
我們認(rèn)識到了慢性子的孩子并不是笨孩子，那么對這類孩子的教育問題也不能忽視和滯后。
慢性子的孩子有其穩(wěn)重，有長性的優(yōu)點(diǎn)，但也有一些不利于孩子成長的特點(diǎn)，比如性格內(nèi)向，不善言辭，那么我們怎么幫助孩子克服這些劣勢呢？
有些慢性子的孩子脾氣溫和，與人相處也極為融洽。家長應(yīng)該發(fā)揮孩子這一優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常帶孩子出去接觸一下別的小朋友，讓他多交幾個朋友，這樣孩子的性格就會越來越開朗。
有的孩子本來性子就慢，再加上家長的寵慣，就會養(yǎng)成拖拉、散漫的習(xí)慣，這時候家長要耐心地加以調(diào)教和引導(dǎo)。
鄰居家的孩子上小學(xué)四年級，父母都是急性子，偏偏孩子是個慢性子，經(jīng)常半夜三更聽到他們家里大呼小叫的，剛開始還以為是他們夫妻吵架，后來才知道是為了孩子寫作業(yè)慢，在吼孩子。
鄰居的兒子小時候被大人寵慣了，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來吃口的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，還是事事讓家長操心，每天作業(yè)寫不完不說，還總是丟三落四的。
結(jié)果為了孩子，他們家天天吵得不可開交。家長也互相指責(zé)，孩子天天面對著大人的呵斥和催促，變得無所適從。
我經(jīng)常見到那個小男孩，以前很乖很有禮貌的?，F(xiàn)在好像越來越不愛說話了，走路總低著頭，變得特別的內(nèi)向。
后來碰到鄰居，她很犯愁，說孩子沒救了。我跟她講，孩子應(yīng)該也屬于慢智型的，只要改變教育方式，孩子肯定不會比別的孩子差。
她覺得有道理，開始慢慢改變了對待孩子的方式。后來再見到她時，她說，孩子現(xiàn)在比以前聽話了，也不像以前那么逆反了。
其實(shí)，對待慢性子的孩子關(guān)鍵要有耐心。
很多家長生活中壓力大，無處發(fā)泄，在教育孩子上就更沒有耐心。看到孩子寫作業(yè)慢，干什么都慢，心里煩躁不已，就把這種焦躁的情緒全轉(zhuǎn)發(fā)到孩子身上了，而慢性子的孩子一般心思敏感，脆弱，一旦受傷，對孩子一生都會有影響。
所以家長一定要有耐心，控制住自己的情緒。大人總是希望孩子按自己的想法和節(jié)奏行事。其實(shí)，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。
孩子有自己的節(jié)奏，對他們而言，順應(yīng)自然的生理節(jié)奏才是最舒服，最有利于成長的。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，只要父母們能用正確的方法培養(yǎng)，不要過分斥責(zé)，不要與同齡的孩子相比較，那么這些慢性子的孩子大多會比那類早早就表現(xiàn)出神奇天賦的孩子要發(fā)育得更好。
針對慢性子孩子的教育我總結(jié)了幾個方法，希望可以給家長們一點(diǎn)借鑒：
一、認(rèn)識到這是孩子的天性，家長需要給予孩子的是陪伴和鼓勵。
這類孩子一般比較敏感，什么事都喜歡放在心里，因此，陪伴和鼓勵能幫助孩子建立信心，獲得力量和勇氣。
沒必要總是和孩子對抗，試圖把他掰過來。要學(xué)會欣賞慢性子孩子的優(yōu)點(diǎn)：比如很謹(jǐn)慎，很認(rèn)真，有耐心，坐得住等，并要經(jīng)常給予鼓勵。
二、家長要尊重孩子的天性，放手讓他做事，并引導(dǎo)其提高速度。
家長要克服自身的焦慮，尊重做事磨蹭的孩子，敢于放手讓孩子做事，并且要學(xué)會適當(dāng)引導(dǎo)。
比如，孩子做一件事情之前，一定要先給他們講清規(guī)則，這其中就包括時間的約定。
讓他們在既定的時間內(nèi)完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成才算合格。
另外，家長還可以嘗試一下獎懲制度，即完成有獎，否則便罰，這種辦法，有利于提高孩子的積極性。
三、家長要少催促，多耐心，幫助孩子用自己的節(jié)奏，慢慢提高做事效率。
不能簡單粗暴地用“快點(diǎn)，快點(diǎn)”來催促孩子。那樣孩子做事的速度反而更慢了。
如果孩子內(nèi)心的節(jié)奏被父母打亂了，長此以往，孩子無論做什么事情都會產(chǎn)生一種緊迫感，擔(dān)心自己會因?yàn)樽龅穆粍e人嫌棄，甚至因此而放棄對許多新事物的嘗試。
所以，父母與其在旁邊不斷催促孩子，還不如讓孩子先按照自己的節(jié)奏去把事情做好，然后再慢慢幫助孩子提高效率。
只要我們家長做到以上幾點(diǎn)，就不會把自己的焦慮轉(zhuǎn)稼到孩子身上，強(qiáng)行改變孩子的天性，最后讓孩子受到傷害，也讓自己受傷。
就像知乎上那些吐槽的家長們，還有被孩子寫作業(yè)慢氣到中風(fēng)的那位媽媽，如果他們能夠轉(zhuǎn)變心態(tài)，接受孩子本真的樣子，就會還孩子一片自由的天空，也讓自己不再身心俱疲，家不聊生。
