在這個飛速發(fā)展的時代里，家庭教育正經歷著一場革命性變革。在社會和文化的不斷演變中，家長們正在告別那些一成不變的老派教育法，轉而邁向更加個性化、有趣的教育新方式——他們開始聚焦孩子的獨特天賦，并根據他們的興趣和能力來定制教育計劃。
這一趨勢的背后是技術進步的強大推動力：更智能的學習工具和平臺成為了支持孩子學習的重要手段，智能設備不僅是數字化學習工具的代表，更成為個性化教育的助力者。在技術多元化的推動下，家庭教育正在向更加個性化和靈活的方向發(fā)展，以適應社會和教育環(huán)境的快速變化。
Part1 家庭教育登場
小家之事，大國之治。家庭教育具有雙重屬性，它既是關乎個人和家庭福祉的“家事”，也是關乎國家和民族命運的“國事”。
近年來，許多家庭教育政策相繼推出，以明確家庭、學校、政府及社會各方的責任，提升家庭教育的支持和保障水平。政策的調整，每個處于主流教育體系之中的學生、家長和老師，包括每一所學校、每一個機構，都被這場轟轟烈烈的改革所裹挾，朝著輕松化、均衡化、全面化的方向發(fā)展。不久前，教育部等十三部門也發(fā)文指出，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師，主張?zhí)岣呒彝ソ逃?，協(xié)同學校教育，引導子女體驗社會。
當整體的教育環(huán)境從外向內轉移，家長也逐步改善短視化、功利性的態(tài)度，加強與孩子溝通成為家庭教育的新思路。第一財經調研顯示，目前有65%的家長表示，親子陪伴與溝通的時間更多，“現在孩子作業(yè)少了，也不用去補習班了，有更多的時間可以相互陪伴”，報輔導班的家長占比更是從56%銳減至18%，家庭教育時間的占比從68%上升至77%。
“小鎮(zhèn)做題家”的時代或許正在落幕。目前，只有22%的受訪者表示，自己是強干預、強管理的“雞娃”式家長，為了追求優(yōu)異的成績，他們會幫助孩子嚴格安排時間和計劃。在如今更多家長的教育觀念中，跨學科學習、任務導向、協(xié)作式學習等能力正變得愈發(fā)重要。
CBNData在2023年12月國民家庭教育調研時發(fā)現，在孩子家庭教育的培養(yǎng)中，注重培養(yǎng)學習能力與學習習慣、智力開發(fā)與科學類培訓的家長占比分別為68%與57%，曾經備受矚目的競賽與競技能力如今成了“最不受重視”的能力之一。
與此同時，年齡、地域、學歷差異是家庭教育觀念分野的重要原因。研究發(fā)現，那些或生活在一線城市、家庭收入18萬以上，或最高學歷是研究生，或在1995年之后出生的家長，更傾向于與孩子一同成長。
Part2 技術進步成為催化劑
在現代家庭的日常中，隨著家庭教育投入的時間與精力不斷增加，家長們面臨著如何在工作與撫育子女之間取得平衡的挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)帶來了多重壓力：家長們努力跟上教育的步伐，而孩子們可能因缺乏專注而合作度不高，加之課程內容日益復雜，家長們在輔導上感到力不從心。
在這樣的背景下，59%的一線城市知識型父親開始積極尋求教育智能硬件的支持，他們相信這些硬件能為孩子打開更廣闊的資源與機遇之門。同時，45%的都市年輕母親也認同，當這些智能硬件和在線學習資源與傳統(tǒng)教育相結合時，它們能夠顯著提升孩子的學習能力。
技術的進步已經在家庭教育領域造成了深遠的影響。數字化工具和平臺，如在線教育資源、教育應用程序以及智能學習設備，正日益成為輔助孩子學習過程中不可或缺的角色。根據艾瑞咨詢的數據，個人消費級教育智能硬件的市場規(guī)?！w學生平板、學生PC、智能作業(yè)燈、早教故事機等——預計將在2026年達到2021年的兩倍。
在眾多智能教育硬件產品中，學習機因其在學生學習和家長輔導中的獨特價值而成為市場的領跑者。有近七成家長購買了學習平板或學習機。家長們對學習機的偏愛源自于它們在家庭教育中的多重作用——不僅僅是作為兒童的興趣啟蒙和愉快學習的工具，對于初高中生而言，學習機還逐漸承擔起更專業(yè)教學任務，如針對性的課程輔導和能力提升。
隨著家庭教育責任的加重，學習機的功能和性能要求也在不斷提升，從而推動了這一領域的技術發(fā)展和市場增長。這種趨勢不僅反映了家長們對教育質量的高要求，也預示著未來家庭教育將更加依賴技術，以滿足個性化和高效學習的需求。
市場上的玩家各具特色，推出的產品滿足了不同家庭的教育需求。近半年的數據顯示，在競爭激烈的市場中，學而思以其豐富的教育內容和高質量資源贏得了家長的青睞，而科大訊飛利用其在人工智能領域的優(yōu)勢，為學生們提供了定制化的學習體驗。同時，小度學習機憑借其大屏幕和優(yōu)良的護眼特性，頗受家長歡迎。
Part3 優(yōu)質內容仍然是“金標準”
在當今的家庭教育環(huán)境中，內容質量始終占據首位。家長們對學習機的偏愛，根本在于它們所提供的優(yōu)質教育內容。
對于初高中生的家長來說，學習機是否能夠提供與孩子學習階段精準匹配的教材內容非常重要；而小學生家長則更傾向于內容的廣泛和多樣；對于正處于教育啟蒙階段的家長來說，簡潔易操作和性價比高的學習機更受歡迎。
不過，調研中六成家長都認為，如果學習機包含廣泛的學科內容和題庫、及時響應教育改革的標準，那么會更好。另外，超過半數的家長非常依賴師資資源，他們期望學習機所含課程的教師來自知名院校，以確保教學的專業(yè)性和質量。學而思的學習機就因為其自研的全學科課程和題庫，頗受家長歡迎。
技術在家庭教育中的主導作用也越發(fā)明顯。近九成的家長持積極態(tài)度看待AI在教育中的應用，尤其是AI帶來的個性化學習功能——它能夠根據學生的能力、興趣和需求，提供量身定制的教育解決方案。初高中家長是AI技術的擁躉，因為它有助于提高學習效率，同時增強學校傳統(tǒng)教育的效果。而對于啟蒙和小學階段的家長來說，依托于AI，學習機在情緒管理、監(jiān)控和獎勵系統(tǒng)方面的功能更為重要。
AI技術的介入，在互動學習、個性化題庫匹配和智能輔導等方面發(fā)揮了關鍵作用。以學而思為例，其CTO田密在新機發(fā)布會上透露，學而思學習機搭載的大模型MathGPT的中文名稱為“九章大模型”。AI芯片加身的學而思學習機提供了AI口算批改、AI指尖翻譯、AI百科問答、AI聽寫、AI口算練習、AI作文批改、AI讀繪本、AI背誦、AI查字詞九大功能，提高了學習的趣味性與學習效率。
通過走訪，不少家長表示，使用學習機的孩子在學習態(tài)度上通常會發(fā)生積極變化，比如他們會更少有消極情緒，并更愿意主動學習，這些都有助于延長他們的學習時間。在成效上，七成使用學習機的孩子的成績明顯提升。
總體而言，家長們對學習機的整體滿意度較高，85%的家長對使用體驗給出了正面評價。不過，家長們仍在期待硬件性能，尤其是續(xù)航能力的進一步提升。此外，學習機屏幕是否“護眼”也成為“金標準”。家長們不僅尋求低藍光和無頻閃的屏幕，還期望擁有能夠適應長時閱讀的原彩和紙墨色彩模式，以確保孩子在長期使用下的視力保護。他們普遍認為，具有權威認證的護眼屏幕更為可信。
在智能時代的革新浪潮中，家庭教育的重心正從應試轉向全面發(fā)展，家長們也越來越重視培養(yǎng)孩子在跨學科學習和協(xié)作中的能力。這一變革不僅要求家長更積極地參與教育，同時也需要家長在孩子的學業(yè)、興趣以及身心健康之間尋求平衡。
在這一轉型中，智能教育產品尤其是學習機，憑借提供的優(yōu)質內容和個性化學習方案，成為了家長的有力助手，有效減輕了他們的教育負擔。這些產品不僅幫助孩子發(fā)展關鍵能力，更為家長提供了便捷的監(jiān)督和溝通途徑。
展望未來，隨著學習機功能的不斷升級和優(yōu)化，它們將更廣泛地服務于家庭教育，成為推動孩子全面發(fā)展的關鍵力量。家長們也需要轉變角色，從簡單使用智能工具到善用這些資源，充分發(fā)揮智能幫手的價值，以支持孩子在這個不斷變化的時代中茁壯成長。
