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          思維導圖——我們的思維利器 | 演講實錄極簡版


          親愛的各位老師:

          咱們第四小組,在探討思維導圖的這個微分享的時候,不斷想到是不是我們這個會比較low,思維導圖對于很多老師來說可能是非常熟練的,可能會知道思維導圖它是什么,它有哪些類型、應(yīng)用的場景有哪些,軟件又有哪些。

          但是我們后來想到的是三個字“去探索”,對我們來說這次一次探索,這是一次可能未曾走過的路。當然對于可能還沒怎么接觸的老師來說,也是一種探索。接下來,咱們就進入今天的探索。

          01  思維導圖是什么

          我們先來看思維導圖是什么(定義),是一種總分結(jié)構(gòu),它可以對紛繁的事物進行歸納總結(jié),它可以是對歸納總結(jié)之后的所有主題進行一個聯(lián)想與發(fā)散,所以歸結(jié)到兩個非常重要的點,一個是發(fā)散,一個是收納。

          我們看一個具體例子,來感受下思維導圖。

          這是關(guān)于傳播學分散的知識點。

          這是經(jīng)過思維導圖整理過的。

          02  主要類型

          我們再來看一下思維導圖有哪幾種類型,第一種是邏輯圖,邏輯都是這個樣子的,

          他可以是對一個知識點進行一個拆分,咱們可以用它做知識的框架,可以做規(guī)劃,可以做小結(jié)。

          第二個是時間軸。

          時間軸是可以分成水平和垂直的,我們可以在歷史的學科當中,用它進行一個歷史重大事件的時間節(jié)點的歸納。

          第三個是魚骨圖。

          魚骨圖主要是影響因素的整理。比方說,這里有一件事件a導致事件b,中間這些魚的骨頭就是a導致b可能存在的一些因素。

          第三個是樹枝圖,這個跟上面的邏輯圖有點像。

          但是它更加側(cè)重層次關(guān)系的梳理。

          第四個組織結(jié)構(gòu)圖,組織結(jié)構(gòu)圖可以建立一個組織的架構(gòu)。

          最后一個是隨心所欲圖,就是我們所說的思維導圖,當然這些只是一些基本的導圖類型,還有其他一些類型。大家都可以在XMIND中找到。

          03  為什么要用思維導圖

          第一,提升效率。

          那我們記筆記這件事情來說,我們可能在平時用的是一種叫做標準線性的筆記,那種筆記是從頭到尾像流水一樣記下來,那用思維導圖做筆記,會有一個什么變化呢,思維導圖會去抓關(guān)鍵點,這些關(guān)鍵點會生成主題,這些主題是存在內(nèi)在的邏輯,所以還要去抓這些主題之間的聯(lián)系與層級。由于思維導圖是一種以開放發(fā)散的姿態(tài)存在的,有一些即時生成的靈感也可以馬上加入。所以還會去抓即時靈感。

          比方說我們做一些課堂筆記,你要抓住上課老師的一個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵詞,還要即時梳理每一個環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在邏輯,在打造邏輯之時,又會有很多新的想法產(chǎn)生,也可以馬上加入。所以用思維導圖做筆記會更加專注。

          第二,鍛煉邏輯思維能力。

          由于思維導圖是一種結(jié)構(gòu)化的表達方式,十分具有條理,比如我需要做一次關(guān)于情感引導的微課,紛雜的資料其實無法讓自己說的完整與順暢,那如果一副思維導圖呢。效果肯定不一樣。

          第三是方便展示。

          你外出學習歸來,你要上交一份總結(jié)材料,一份是長篇大論,好一點就加一點照片與圖表。但是領(lǐng)導能夠從你的長篇大論中g(shù)et到什么呢,其實領(lǐng)導有時也沒有時間去get,這次如果上交一副思維導圖,將整個活動用結(jié)構(gòu)化的方式表達出來,綱舉目張,領(lǐng)導肯定看得很high。

          第四是利于記憶。

          每次上公開課,你還在反復看那份改了又改的教案嗎,你還在煩惱上到某一個環(huán)節(jié)會斷片嗎?;蛟S可以將你的教案以思維導圖的形式呈現(xiàn),每一次磨課的時候看看,肯定比一篇繁雜的教案記得牢。

          第五就是zhuanbi。

          大家可以腦補這個畫面,你在用思維導圖啊,你在用哦,其他人還在用標準線性筆記哦。還有一些人總在你做思維導圖的時候,把頭探過來。更加關(guān)鍵的是,你做的思維導圖,逼格越來越高。

          04  應(yīng)用場景

          再來講講思維導圖可以在哪些場景中應(yīng)用,下面的只是眾多應(yīng)用場景中的一些應(yīng)用場景。

          第一,制定計劃。

          我以制定讀書筆記為例。可以在思維導圖中按月列出自己需要讀幾本書,月又可以細化到周讀書數(shù)量。

          周可以具體細化,細化到要到哪一本書。

          用思維導圖做計劃,可以對計劃不斷細化,還可以靈活調(diào)整。讓自己的計劃變得靈活起來。

          第二,做讀書筆記。

          可以整理一些碎片化的知識,這個比較適合一些科普類書籍,因為這些書籍知識點相對零碎。

          還可以對歷史梳理進行一個時間節(jié)點的整理。

          還可以梳理一些群像文學名著的人物關(guān)系。

          第三,可以頭腦風暴。

          比如ppt使用技巧。可以先將所有自己想到的點呈現(xiàn)出來。

          呈現(xiàn)出來之后,再進行邏輯規(guī)整,把一些可以合并就合并,把一些可以調(diào)整就調(diào)整。

          最后,進一步提煉關(guān)鍵詞,進一步梳理邏輯結(jié)構(gòu)。形成一幅簡潔的思維導圖。

          關(guān)于頭腦風暴,xmind8中專門有這樣一個功能。

          05  軟件舉例

          最后介紹一些自己用到還不錯的思維導圖軟件。

          1、xmind,電腦端

          2、百度腦圖,網(wǎng)頁端

          3、思維導圖,手機端

          4、lighen,手機端

          5、幕布,手機端加電腦端

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