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原文：教育天賦的基石——就是深信能夠成功教育每一個(gè)兒童。我不相信有無(wú)法糾正的兒童、少年、青年。要知道，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，世界的大門(mén)才剛剛為他們開(kāi)啟，在力所能及的范圍內(nèi)，我們要避免壓制、毀壞、摧殘小孩子身上的美好、善良和人性。

感想：很多時(shí)間，教育就是一種信念。也是一種自我驗(yàn)證之寓言。你覺(jué)得這個(gè)孩子行，你所做出的教育行為肯定積極的。但是如果你覺(jué)得這個(gè)孩子不行，那么你的教育行為可能是消極的。所以在教育生活中，你看待孩子的視角很關(guān)鍵。

原文：我曾說(shuō)過(guò)上千次，直到死也還會(huì)說(shuō)，教師與孩子相互間的善意是最細(xì)的線，它可以把心串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)它，人們不需要語(yǔ)言就能相互理解，也能感受到對(duì)方最細(xì)膩的心理活動(dòng)——請(qǐng)注意，這在教育工作中尤其重要。多年的學(xué)校教育工作使我堅(jiān)信，如果我善待孩子，培養(yǎng)他們的善良，那么他們會(huì)體諒我的心臟、我的神經(jīng)，當(dāng)我心情不好時(shí)，當(dāng)我感到困難甚至說(shuō)不了話時(shí)，他們也會(huì)理解我。當(dāng)感受到我心情沉重時(shí)，孩子們會(huì)理解我的狀態(tài)，甚至?xí)苄÷曊f(shuō)話，避免發(fā)出噪聲，努力在課堂上和課下給我更多的寧?kù)o。我親愛(ài)的同事，這樣相互感受對(duì)方的內(nèi)心，學(xué)會(huì)讀懂一個(gè)人的心理，是保障我們健康的無(wú)窮無(wú)盡的源泉。

感想：之前講過(guò)一個(gè)班級(jí)管理中的零和效應(yīng)，大致講班級(jí)里面有好的學(xué)生就必然存在不足的學(xué)生。零和效應(yīng)，放在師生關(guān)系上，則是老師適當(dāng)示弱，學(xué)生則會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。老師越是強(qiáng)大，孩子可能越是弱小。示弱、請(qǐng)求學(xué)生幫助，是一種非常好的策略，班主任越是偷懶，學(xué)生自主性可能就越強(qiáng)。

原文：教育教學(xué)的藝術(shù)和技巧就在于開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的力量和能力，而后讓他們感受到在腦力勞動(dòng)中收獲成功的喜悅。而這意味著在教學(xué)中應(yīng)該實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)，既包括腦力勞動(dòng)的內(nèi)容方面（在習(xí)題特點(diǎn)方面），也包括時(shí)間方面。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)在課上給一個(gè)學(xué)生布置兩三道題，甚至是四道題，而給另一個(gè)學(xué)生只布置一道題；一個(gè)學(xué)生的題更為復(fù)雜，另一個(gè)學(xué)生的更為簡(jiǎn)單；一個(gè)學(xué)生要完成創(chuàng)作性的語(yǔ)言寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)作文，另一個(gè)只需研究文學(xué)作品的文本

感想：在《給教師的建議》中，選一句最喜歡的話，那就是“請(qǐng)您記住，沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”，這句話從我第一次看書(shū)就喜歡上了。教師工作的專(zhuān)業(yè)性，很大程度上是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法?？鬃右舱f(shuō)了要因材施教。但是回到現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境中，因材施教仍然需要巨大的勇氣，特別是面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生我們舍不舍得給這些學(xué)生少做一點(diǎn)題。

原文：小學(xué)教師們！最重要的任務(wù)——就是給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。它要足夠堅(jiān)實(shí)，以至于在您之后的教師完全不需要考慮基礎(chǔ)問(wèn)題。您是從一年級(jí)開(kāi)始工作的，請(qǐng)把四年級(jí)的語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課大綱和五年級(jí)的數(shù)學(xué)課大綱拿到手。

感想：看吧，大師老早就說(shuō)了，備課要有全局視角、系統(tǒng)思維?？吹揭徽n具體的內(nèi)容，就要想到這課的前世今生。說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)，很枯燥，很正常，可能長(zhǎng)年累月，都是重復(fù)。說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)，有意思，也在于自己每天愿不愿意在自己課堂上有一點(diǎn)改變。