職業(yè)規(guī)劃對(duì)于人生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，合理的規(guī)劃不僅能夠提升工作效能，還能讓人生以復(fù)利的積累模型進(jìn)行，在自我投資中起到頗為關(guān)鍵的作用。
向陽生涯引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃發(fā)展21年，創(chuàng)始人洪向陽先生出版過多本職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的書籍，組織開展了一系列職業(yè)規(guī)劃認(rèn)證培訓(xùn)課程，以全部精力致力于研究人才發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的職業(yè)規(guī)劃師。他的許多經(jīng)典名言，在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域廣為傳頌，備受推崇。
小陽君整理出了洪向陽老師在課程中經(jīng)常會(huì)講的，學(xué)員受到啟發(fā)，幫助極大的十句話。希望其中蘊(yùn)含的智慧能夠點(diǎn)亮你的人生。
個(gè)人發(fā)展篇
每個(gè)人都是一顆星星，職業(yè)規(guī)劃能夠影響你的星軌，改變你的人生！
1.職業(yè)定位是人生戰(zhàn)略問題。
解讀：
定位是個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，也是首要問題，最重要的問題。CCP生涯規(guī)劃師課程整個(gè)三周訓(xùn)練的核心，也是圍繞怎么幫助人們尋找職業(yè)定位來推進(jìn)的。
對(duì)于個(gè)人來說，找到職業(yè)定位，就是找到內(nèi)心深度認(rèn)同的職業(yè)發(fā)展方向。職業(yè)定位的核心，是幫助你認(rèn)定某一個(gè)領(lǐng)域，長(zhǎng)期發(fā)展下去。
洪向陽老師進(jìn)一步解釋說“一個(gè)人要認(rèn)定一件事，他大概率會(huì)很有成就；一個(gè)人要認(rèn)命一件事，也多少會(huì)有點(diǎn)收獲；最難受的是，既不認(rèn)定也不認(rèn)命，這中間一直飄忽不定。所以，清晰的認(rèn)知自己，找到“認(rèn)定”的一件事，是多么幸運(yùn)又幸福的一件事兒啊”，有學(xué)員表示，聽到這句話有種醍醐灌頂?shù)母杏X，不僅僅是職業(yè)規(guī)劃，人生也是如此。
2.構(gòu)建頂端優(yōu)勢(shì)，方可縱橫職場(chǎng)。
解讀：
頂端優(yōu)勢(shì)是CCP生涯規(guī)劃師課程中非常重要的一個(gè)概念和理論模型。好多學(xué)員反饋，“頂端優(yōu)勢(shì)”這節(jié)課改變了他的事業(yè)方向，改變了他的命運(yùn)。
職場(chǎng)人要發(fā)揮出自己的“頂端優(yōu)勢(shì)”，首先從職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值、職業(yè)機(jī)會(huì)三大系統(tǒng)當(dāng)中定位出適合自己的職業(yè)方向，在多個(gè)職業(yè)方向上，發(fā)展出一個(gè)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的方向，成為一生優(yōu)先發(fā)展的主業(yè)，集中所有力量往優(yōu)勢(shì)方向發(fā)展。這樣不僅能夠增加工作效能，還能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更好的縱橫職場(chǎng)。
3.選科就是選擇升學(xué)賽道。
解讀：
其實(shí)一個(gè)人的職業(yè)生涯，并非進(jìn)入職場(chǎng)才開始，而是至少從高考志愿規(guī)劃就開始了。在新高考的選科模式下，不同的選科組合會(huì)將人生帶向不同的升學(xué)賽道，走向不同的人生方向。
在著作《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》中，洪向陽老師指出高中學(xué)科與未來職業(yè)的關(guān)系：選科就是選擇升學(xué)賽道，選科即是選擇未來的職業(yè)方向。
新高考的選科模式，將生涯規(guī)劃提前到高中階段，甚至是高一之前就已經(jīng)開始。一旦考生厘清自己未來的職業(yè)發(fā)展，依據(jù)自己的目標(biāo)，精準(zhǔn)鎖定適合自己的升學(xué)途徑，即可做好科學(xué)的選科，并且有針對(duì)性地進(jìn)行高中學(xué)習(xí)，由此指引高中學(xué)生生涯及今后的人生發(fā)展。
向陽生涯培養(yǎng)的UAPM高考志愿規(guī)劃師在高考志愿服務(wù)領(lǐng)域之所以非常受歡迎，正是因?yàn)樗麄冏龅牟粌H是高考志愿填報(bào)，而是對(duì)孩子的職業(yè)生涯進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，對(duì)每一個(gè)孩子、家庭的長(zhǎng)期發(fā)展負(fù)責(zé)。
職業(yè)化發(fā)展篇
許多人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃行業(yè)都存在誤解，職業(yè)規(guī)劃是一門技術(shù)活，有嚴(yán)格的算法和程序，既需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐普?，又需要?shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
4.職業(yè)，首先是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。要考慮它的經(jīng)濟(jì)性和整體利益最大化。
解讀：
在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域，很多人把職業(yè)規(guī)劃咨詢和心理咨詢混淆了。心理咨詢側(cè)重于從心理上去深究和解決問題，強(qiáng)調(diào)從心理方向引導(dǎo)客戶找到問題，由客戶自己來探尋答案，更多是對(duì)于情緒的疏導(dǎo)，對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展來說，是治標(biāo)不治本。
洪向陽老師指出，想要有效的幫助個(gè)體，需要認(rèn)清職業(yè)的本質(zhì)，不是心理問題，而是經(jīng)濟(jì)問題。職業(yè)活動(dòng)是讓個(gè)體的人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的手段和途徑。職業(yè)規(guī)劃咨詢強(qiáng)調(diào)從人一生發(fā)展的視角來系統(tǒng)解決個(gè)人職業(yè)的選擇、定位、適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型等一系列職業(yè)生涯問題。職業(yè)必須要充分考慮到職場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性和整體利益最大化。
5、職業(yè)規(guī)劃是一種算法。
解讀：
洪向陽老師認(rèn)為：職業(yè)規(guī)劃是一種算法，就像解數(shù)學(xué)題一樣，要有過程，有步驟，有推導(dǎo)，最終得出結(jié)論。向陽生涯CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程的魅力就在于能讓職業(yè)規(guī)劃師通過精準(zhǔn)分析、運(yùn)算各傾向性要素得出經(jīng)得起推敲的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展解決方案。
只要你各種要素考慮得當(dāng)，有過程、有步驟，正確的推導(dǎo)下來，嚴(yán)格來說，對(duì)于同一個(gè)個(gè)案，不同職業(yè)規(guī)劃師推導(dǎo)出來的結(jié)果應(yīng)該是一致的，或者說是趨同的。所以職業(yè)規(guī)劃咨詢不能當(dāng)做心理咨詢，也不能簡(jiǎn)單地憑經(jīng)驗(yàn)推導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃是一門科學(xué)。
6、有效的職業(yè)身份介紹可直接產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值的鏈接。
解讀：
職業(yè)身份是洪向陽老師在BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程中特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念，一方面職場(chǎng)個(gè)體能夠有效的做到這一點(diǎn)，就能夠充分實(shí)現(xiàn)較強(qiáng)的職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性。另一方面，做職業(yè)規(guī)劃師明確自己的職業(yè)身份，也能夠幫助你贏在起點(diǎn)。
如何有效的進(jìn)行職業(yè)身份的介紹呢？職業(yè)包含職能和行業(yè)兩個(gè)方面，介紹“我是個(gè)教師”的有效性和實(shí)效性就不如“我是個(gè)高中英語老師”效果更好。對(duì)于BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程的學(xué)員來說，洪向陽老師更是會(huì)帶著他們逐字逐句的去推敲自己的自我介紹。
7、解決別人的難題，成就自己的財(cái)富。
解讀：
許多人在職場(chǎng)中抱怨沒有地位、不受重視、賺不到錢，實(shí)際上，本質(zhì)都是因?yàn)閭€(gè)人價(jià)值不夠高。當(dāng)你能夠充分的幫助別人解決問題，問題的難度越高、層次越高，人們?cè)饺菀捉o你支付更高的報(bào)酬。
就職業(yè)規(guī)劃行業(yè)來說，很多客戶在職業(yè)生涯中充滿了迷茫，在幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間都沒有厘清頭緒，原本很好的資質(zhì)，因?yàn)槿鄙僖?guī)劃，也不懂得如何有效的處理職場(chǎng)問題，導(dǎo)致發(fā)展不佳。優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師能夠通過系統(tǒng)的方法幫助他們快速有效的解決問題，客戶的難題得到解決，自然認(rèn)為花費(fèi)1-2個(gè)月的薪水支付費(fèi)用也是值得的。
8、職業(yè)規(guī)劃師的核心價(jià)值在于幫助客戶形成切實(shí)可行的解決方案，而不是咨詢時(shí)間。
解讀：
在職業(yè)規(guī)劃咨詢中，有一些客戶比較在意職業(yè)規(guī)劃師花費(fèi)了多少時(shí)間咨詢，而更多的客戶關(guān)切的是職業(yè)生涯困惑是否解決。按照咨詢小時(shí)收費(fèi)的方式根本上是心理咨詢、經(jīng)驗(yàn)主義的模式。
真正的職業(yè)規(guī)劃師更關(guān)注能否解決問題。這是舒伯學(xué)派職業(yè)規(guī)劃咨詢的典型特色，就像是醫(yī)生看病，有的需要花費(fèi)10分鐘，有的需要花費(fèi)10小時(shí)。如果能夠用10分鐘就診斷出病人的病癥，對(duì)專業(yè)的要求是相當(dāng)高的。所以說，職業(yè)規(guī)劃是門技術(shù)活，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練才能成材。
9、看書十遍，不如實(shí)戰(zhàn)一遍。
解讀：
職業(yè)規(guī)劃是一門技能、技術(shù)。看書獲取的僅僅是理論知識(shí)，無法解決實(shí)際問題。一方面，職業(yè)規(guī)劃需要有高度邏輯的理性思考，另一方面也需要嫻熟的面談技術(shù)，在真實(shí)的談話中解決問題。向陽生涯的許多課程都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)富有成效的線上授課，而BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的原因就在于此。在現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)商業(yè)付費(fèi)案例當(dāng)中，可以得到職業(yè)規(guī)劃專家的現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練的過程中掌握實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
10、職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋。
解讀：
這是引起我們的廣大學(xué)員和職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者們共鳴的一句話。
職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值，在于幫助每個(gè)個(gè)體通過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃理論及一整套職業(yè)規(guī)劃技法，找到最合適的職業(yè)發(fā)展方向，并規(guī)劃可行的發(fā)展通道。讓每個(gè)人的職業(yè)生涯都能夠?qū)崿F(xiàn)最大的發(fā)展，充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
當(dāng)我國(guó)的每一個(gè)人都找到適合自己、經(jīng)濟(jì)性最大化的職業(yè)方向，我們整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，自然能夠?qū)崿F(xiàn)最快速的發(fā)展。這是我們助力中華偉大復(fù)興的重要方式，所以職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋。
正因如此，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)吸引了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才投身其中，他們?cè)谛袠I(yè)內(nèi)有深厚的專業(yè)沉淀，在加上專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃理論和實(shí)操的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，成為有專業(yè)資質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師，為所在行業(yè)的發(fā)展、國(guó)家的人才建設(shè)、大眾的職業(yè)發(fā)展帶來不容小覷的力量。
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