孩子自制力不夠是管得不夠還是管得多了？

前幾天看到一位家長(zhǎng)談孩子做作業(yè)走神，認(rèn)為是孩子的自控力不夠，然后提出要多監(jiān)管孩子做作業(yè)。

其實(shí)，孩子做作業(yè)走神的最大原因是不喜歡做作業(yè)、不會(huì)做作業(yè)和作業(yè)太多短時(shí)間內(nèi)完不成。孩子做作業(yè)走神和自控力一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，不相信的話，我給你們這些家長(zhǎng)布置一些作業(yè)也一樣讓家長(zhǎng)們走神，因?yàn)槟銈円餐瑯用媾R著不會(huì)做、做作業(yè)沒(méi)有意義的問(wèn)題，甚至有些家長(zhǎng)直接回懟：你是哪老幾啊，憑什么給老子布置作業(yè)？

孩子們無(wú)力反抗權(quán)威們（家長(zhǎng)和老師）給的作業(yè)，但是又不會(huì)做，或者做作業(yè)往往帶來(lái)的是家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)斥和批評(píng)這種負(fù)面體驗(yàn)，消磨怠工是一個(gè)非常正常的表現(xiàn)。我們?nèi)绻吹揭粋€(gè)不喜歡作業(yè)的小孩非常用心地做作業(yè)，那肯定是有其他事情，畢竟反常必有妖嘛。

有些家長(zhǎng)和老師總是認(rèn)為孩子不做作業(yè)是懶或者是自控力差，甚至認(rèn)為孩子們的自控力是需要外力來(lái)輔助養(yǎng)成的，這都是非?；闹嚨?。

大學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越中學(xué)化，甚至有的大學(xué)開(kāi)始了早晚自習(xí)，因?yàn)閾?dān)心大學(xué)生自控力差不知道學(xué)習(xí)，所以用外力提高大學(xué)生自控力！這是不是很荒謬？請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)候?qū)W生才能夠形成自控力？只要有家長(zhǎng)、學(xué)校、老師的外力監(jiān)控，學(xué)生幾乎都無(wú)法形成自控力，除了那些家長(zhǎng)和老師口中的“熊孩子”，那些熊孩子才是“自控力”最強(qiáng)的，一直勇于擺脫家長(zhǎng)和老師的控制。所以才會(huì)使老師們感慨：記住老師的都是熊孩子。

我們經(jīng)常說(shuō)孩子的自控力，其實(shí)我們幾乎沒(méi)有人知道孩子們的自控力是什么！我們覺(jué)得他們努力學(xué)習(xí)就是自控力強(qiáng)，努力做某件事情就是有意志力，其實(shí)未必。也許他們僅僅是喜歡而已。也許他們僅僅是按照某個(gè)觀點(diǎn)在行事罷了，自控力或許根本就不存在。如果孩子們會(huì)做作業(yè)，且做完之后常常被夸獎(jiǎng)，那么他們就會(huì)表現(xiàn)出驚人的關(guān)于作業(yè)方面的自控力！當(dāng)然也許學(xué)生堅(jiān)持：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的觀念，他們也會(huì)表現(xiàn)出驚人的意志力！您說(shuō)自控力真的僅僅是外力監(jiān)控就可以獲得的？或許每個(gè)孩子的自控力都是具有個(gè)性化的！

作者：虹野

編輯：虹野