青春期的孩子叛逆難管、情緒多變，與其和他直接沖撞，不如多做飯、少說(shuō)話，用理解和寬容陪伴他平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)重要階段。
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百家講壇的主講人趙玉平講過(guò)一個(gè)身邊的故事：
有天，一位當(dāng)媽的朋友忽然給他打電話，上來(lái)就是哭訴：原來(lái)，某天她在家里打掃衛(wèi)生，看到寫作業(yè)的兒子從房間去客廳倒水，她就順嘴問(wèn)了一句很平常的話：“問(wèn)問(wèn)問(wèn)，問(wèn)什么問(wèn)，一天到晚就知道問(wèn)！再問(wèn)我不寫了，你少管我！”
說(shuō)完，他就回到屋里，“砰”地一聲把門關(guān)上了。這位母親瞬間懵了，她百思不得其解，自己就隨口一問(wèn)，兒子怎么火氣這么大。第二天，趙玉平找這個(gè)男孩談心，男孩對(duì)他抱怨道：“自從自己上了初三，爸媽就特別為他的學(xué)習(xí)操心，但是又看不懂他的功課，就開(kāi)始天天催進(jìn)度，讓他抓緊時(shí)間，快點(diǎn)寫?！?/span>
可每次問(wèn)他作業(yè)寫完沒(méi)，他回答寫完了的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始嘮叨：“寫完了還在沙發(fā)上發(fā)呆？還不抓緊時(shí)間去做做習(xí)題，背背單詞！
就這破學(xué)習(xí)態(tài)度，每次都是推一推動(dòng)一動(dòng)，我跟你爸辛辛苦苦在外面掙錢，你就這個(gè)德性，你對(duì)得起誰(shuí)??？”
但如果他回答沒(méi)寫完，媽媽又開(kāi)始指責(zé)：“沒(méi)寫完，沒(méi)寫完還不抓緊時(shí)間去寫？就這破學(xué)習(xí)態(tài)度，你對(duì)得起誰(shuí)啊？”
所以，看起來(lái)只是母親的一句普通問(wèn)候。實(shí)則在她長(zhǎng)期的說(shuō)教嘮叨之下，這個(gè)男孩的情緒愈發(fā)焦躁，就像一根脆弱而緊繃的弦，一碰就會(huì)斷。想起后臺(tái)也有很多媽媽留言，說(shuō)自己和青春期的孩子關(guān)系很緊張，經(jīng)常會(huì)吵架，誰(shuí)都寸步不讓，實(shí)在讓人頭疼。其實(shí)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略了一件事——當(dāng)孩子到了青春期，你的教育方式該改改了。青春期的孩子，就像一個(gè)火藥包
易燃易爆炸
兒子吳家俊喜歡動(dòng)漫、二次元，想?yún)⒓用佬g(shù)藝考。可媽媽董碧華堅(jiān)決不同意，特意辭職在家盯著兒子學(xué)習(xí)，只為沖刺名校。有一回，吳家俊趁媽媽睡著了，便偷偷畫起自己的參賽作品，不料正好被醒來(lái)的媽媽抓個(gè)正著。
媽媽大發(fā)雷霆，毫不留情地毀了這幅耗費(fèi)了兒子幾個(gè)月心血的參賽作品。“你是不是有病??？”
“你真是太惡毒了，你連后媽都不如！”
“以后我考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不要看到你，我要離開(kāi)這個(gè)家！”
相信這一幕對(duì)許多家有青春期孩子的父母來(lái)說(shuō)，都無(wú)比眼熟。自從孩子進(jìn)入青春期，父母與孩子之間的氣氛就愈發(fā)劍拔弩張。原來(lái)那個(gè)溫順、聽(tīng)話的乖寶寶不見(jiàn)了，取而代之的，是一個(gè)敏感、叛逆的小刺猬。一言不合，就開(kāi)始頂撞父母，大吼大叫，甚至離家出走。兒童心理學(xué)家溫尼科特曾說(shuō)過(guò)：多少父母被叛逆難搞的孩子，折磨得精疲力盡、苦不堪言。其實(shí)，這是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆佑捎诖竽X和激素的變化，往往有兩個(gè)特點(diǎn)：一是負(fù)責(zé)執(zhí)行控制中樞的前額葉皮質(zhì)發(fā)育不完全，容易沖動(dòng)；這就導(dǎo)致，當(dāng)他們與父母產(chǎn)生對(duì)立時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)得更加易怒、情緒化。今年2月，杭州一位14歲的男孩因瑣事與家人爭(zhēng)吵后離家出走，竟然在涵洞里住了兩天，要不是民警及時(shí)找到他，后果不堪設(shè)想；
還有8月的時(shí)候，青島一個(gè)16歲的女孩要坐火車去常州見(jiàn)陌生男網(wǎng)友，父母不同意，她便一氣之下把父母拉黑，一個(gè)人偷偷出發(fā)，還好被民警接了回來(lái)......
不得不說(shuō)，青春期的孩子就像一個(gè)火藥包，易燃易爆炸。所有教育手段到了青春期，都將失效
然而，更讓父母覺(jué)得挫敗的是: 打罵、發(fā)脾氣、講道理......這些曾經(jīng)能讓孩子屈服的手段，到了青春期，也都統(tǒng)統(tǒng)失效了。孩子們變得軟硬不吃、油鹽不進(jìn)，犟得就像是一頭老牛。《變形計(jì)》里有一個(gè)男孩鄭子豪，特別喜歡玩電腦游戲。 做律師的爸爸看不慣，一有機(jī)會(huì)就滔滔不絕地給他灌輸各種大道理： “你知不知道打游戲是不對(duì)的？”
“你這樣打游戲是會(huì)上癮的，就像抽鴉片一樣，玩物喪志?！?nbsp;
“你要搞你的學(xué)習(xí)，你只有學(xué)習(xí)搞好了，你才能搞一搞娛樂(lè)的東西?！?nbsp;
而鄭子豪就像開(kāi)啟了自動(dòng)屏蔽模式，對(duì)爸爸的大道理置若罔聞，反而越發(fā)沉迷游戲。 世界上最無(wú)效的努力，就是對(duì)孩子掏心掏肺地講道理，你講的道理越多，孩子越反感。孩子進(jìn)入青春期，開(kāi)始有自己的道理、主見(jiàn)、認(rèn)知和行為標(biāo)準(zhǔn)。如果父母還整天像個(gè)居高臨下的“大人”，噼里啪啦對(duì)著孩子說(shuō)個(gè)不停，總想把自己的想法強(qiáng)加給孩子。只會(huì)讓孩子覺(jué)得被冒犯，被壓制，越發(fā)叛逆、難搞。自己初二的兒子經(jīng)常躲在被窩里玩手機(jī)，他就經(jīng)常半夜去逮，每次搶到兒子的手機(jī)，他都開(kāi)始給兒子講道理：“我不是給你說(shuō)過(guò)了嗎？你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)！
把學(xué)習(xí)搞好了，你才有資格玩手機(jī)，自律才會(huì)有自由......”
每次兒子都是不耐煩的看著父親，然后拿被子把頭一蒙，根本就不聽(tīng)父親把話說(shuō)完。這時(shí)候的父親就一把掀開(kāi)兒子的被子，繼續(xù)灌輸?shù)览怼?/span>以前，兒子還能聽(tīng)一聽(tīng)，敷衍兩句，結(jié)果這次兒子直接發(fā)飆了：“有完沒(méi)完，我憑什么聽(tīng)你的？”
到了第二天，兒子干脆連學(xué)都不上了，開(kāi)始跟父親冷戰(zhàn)。這位父親怎么也想不明白，自己明明用的是很溫和的教育方式，也沒(méi)有暴力管教，怎么卻反而“越管越反”了？就是因?yàn)?，到了青春期，孩子?duì)于“我”的概念越來(lái)越強(qiáng)烈，渴望獨(dú)立和自由。如果家長(zhǎng)還是反復(fù)嘮叨、肆意指責(zé)，孩子積壓已久的情緒就會(huì)變本加厲地爆發(fā)出來(lái)。所以，如果孩子到了青春期，你仍然像以往一樣，頻頻向孩子發(fā)號(hào)施令，期待他按照你的想法發(fā)展，那么孩子只會(huì)用叛逆行為來(lái)向你說(shuō)“不”。父母學(xué)會(huì)這一招
那我們面對(duì)青春期叛逆的孩子，就真的無(wú)計(jì)可施了嗎？清華校長(zhǎng)王殿軍曾在演講中提出了一個(gè)解決方法——家長(zhǎng)要“多做飯，少說(shuō)話”。就是說(shuō)，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，父母要做的，就是避免和孩子發(fā)生正面沖突，多做飯，把飯做好一點(diǎn)，少說(shuō)話。有問(wèn)題就求助于老師和他的同學(xué)，而不是試著改變孩子。作者@明前茶，曾講過(guò)一個(gè)“割漆人教子”的故事。割漆人老鄭的兒子從上了高中后就開(kāi)始厭學(xué)，大伙本以為老鄭會(huì)把兒子毒打一頓，誰(shuí)曾想他卻跟兒子許諾：“你若是能跟我當(dāng)一個(gè)月的割漆工，剩下的書不念也罷。”
兒子聽(tīng)了之后，立馬答應(yīng)，跳下床磨割漆刀去了。但老鄭卻淡定地說(shuō)：“孩子馬上要高三了，打游戲打得黑白顛倒，如果他能跟我熬下來(lái)，也算是成人了。”第二天，兩人凌晨4點(diǎn)半就進(jìn)山割漆了，結(jié)果還不到下午，兒子就累得渾身酸痛。這天晚上，當(dāng)他回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親早早做好了一桌子美味等著他，并未說(shuō)只言片語(yǔ)。對(duì)著這桌色香味俱全的飯菜，兒子不禁眼眶發(fā)熱。從此，兒子帶著他從前視如寇仇的課本，決定返回課堂好好讀書。幾年后，兒子順利考上大學(xué)找了份好工作，把老兩口接到了城里生活。當(dāng)青春期的兒子叛逆厭學(xué)時(shí)，他們沒(méi)有利用父母的權(quán)威脅迫孩子，而是后退一步，用以柔克剛的方式與孩子過(guò)招，化解了孩子成長(zhǎng)路上的迷茫。所以說(shuō)，千萬(wàn)別小瞧“多做飯，少說(shuō)話”這6個(gè)字，背后深意非常值得父母學(xué)習(xí)。- 多做飯，代表著對(duì)孩子默默的愛(ài)，溫暖，付出。
作家劉小念的一篇文章里，父親和青春期的兒子大吵了一架，老爺子聽(tīng)說(shuō)之后，教育自己的兒子：當(dāng)?shù)?，?duì)兒子就兩個(gè)字，一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是熬；
不管兒子可不可愛(ài)，越是在他不可愛(ài)的時(shí)候，越是要堅(jiān)定不移、不求回報(bào)、默默地愛(ài)。
在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子，就算離譜，也早晚會(huì)變得靠譜。
青春期的孩子別扭又敏感，最渴求的就是父母無(wú)條件的關(guān)愛(ài)。不是因?yàn)椤拔覍W(xué)習(xí)好才愛(ài)我”，而是全心全意希望“讓對(duì)方成為他自己”。只有當(dāng)情感的壁壘被打破了，感受到被愛(ài)的孩子，內(nèi)心才會(huì)柔軟下來(lái)，愿意對(duì)父母敞開(kāi)心扉。- 少說(shuō)話，則意味著少嘮叨，少說(shuō)教，給孩子充分的空間與自由。
心理治療師李子勛曾說(shuō)過(guò)，家有青春期孩子，父母要做到“不求不助、有求必應(yīng)”。青春期的孩子思想獨(dú)立有主見(jiàn)，如果父母一味侵占孩子的邊界，無(wú)視孩子的感受，只會(huì)激發(fā)孩子的逆反情緒。所以，父母要放下權(quán)威者的心態(tài)，學(xué)會(huì)避其鋒芒，在孩子求助的時(shí)候適時(shí)出現(xiàn)。少一點(diǎn)嘮叨、指責(zé)，多一點(diǎn)尊重和共情，才能贏得孩子已經(jīng)進(jìn)化的心。“任何一種教育現(xiàn)象，孩子越少感受到教育者的意圖，他的教育效果越大?！?/span>
當(dāng)你閉上嘴、多做飯、不鎮(zhèn)壓、不逃避，安靜地守護(hù)著孩子的健康成長(zhǎng)，家就是孩子最溫暖的港灣，父母就是孩子最依戀的對(duì)象。“青春期就是一種危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。
我們作為長(zhǎng)輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方。
幫助他度過(guò)最搖擺不定、定時(shí)炸彈的這樣一個(gè)階段?！?nbsp;
青春期，是父母和孩子共同經(jīng)歷的一場(chǎng)考驗(yàn)和蛻變。衷心祝愿所有父母，都能放平心態(tài)，堅(jiān)定不移地站在孩子身后。適當(dāng)沉默，用心付出，耐心等待，陪伴他平穩(wěn)度過(guò)人生中的重要時(shí)期，一起走向更加勇敢、堅(jiān)定的明天。最后，用一段我很喜歡的話送給各位正與青春期孩子博弈的父母：如果前方有一條我曾經(jīng)跌得面目全非的路
而你卻執(zhí)意想要去
我希望我愛(ài)你的方式不是拉住你、告訴你不能去
而是給你準(zhǔn)備好最耐穿的鞋
備好雨傘
告訴你第二個(gè)路口地很滑
第五條街道有小偷
去吧
回來(lái)家里有飯
*本文系男孩派原創(chuàng)，我家有男孩，成長(zhǎng)交流平臺(tái)，400萬(wàn)精英家長(zhǎng)都已經(jīng)關(guān)注我們。
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