《向五位大師學做教師》讀書筆記

教育是一種神圣的事業(yè)，翻開中外教育史，有很多的教師值得我們學習和研究，因為學最好的別人，才能夠做最好的自己。

上周在鶴壁圖書館看到一本教育書籍《向五位大師學做教師》，封面上顯示了五位大師分別是孔子、陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基和馬卡連柯，于是借回來開始閱讀，從中學習他們優(yōu)秀的教育思想、教學經(jīng)驗和方法。因為教育是一個需要不斷學習的職業(yè)，教師應該是終生學習的典范，是世界知識和文化的傳承者和傳播者。

翻開今天的讀書筆記，看看自己記得重點知識，也是一種復習、總結(jié)、記憶和提升，讓自己真正的做到知行合一。

1.一個壞教師奉送真理，一個好老師教人去發(fā)現(xiàn)真理。

2.真正的教育只有從一個人的內(nèi)心意識（良知、良心）開始，才是最深刻、最有效的教育。

3.人的本質(zhì)就是渴望得到別人的尊重和信任，學生也有這樣一種心理需要，他們渴望獲得別人的理解，渴望得到別人的尊重，渴望得到別人的欣賞。

4.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，真教師才能培養(yǎng)真人才。

5.教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起到良好的示范作用。

6.做人是教育的宗旨和目標，也是教師的首要責任。

7.合作探究的過程中，學生對知識的學習不止于頭腦里懂，而且在行動中可以做，從而做到知行合一，提升思維能力。

8.責任心是一個人做人的基礎(chǔ)，一個沒有責任心的人，往往對自己的行為不負責任，有的甚至不顧最基本的準則，損害他人和社會的利益。

9.做學生喜愛的教師是每個教育工作者最高的追求。其中知識淵博的教師最受學生喜歡。

10.舉止形態(tài)學的研究證明，人們都易于同坐在自己一邊的人交流，人們與坐在同側(cè)的人交流比同坐在對面的人交流更自然，更舒服些。

把上面學到的理念、方法用在自己的教學實踐，不斷提升自己的教育教學水平，也是一種幸福的生活體驗。

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