上周五，張放道校長在鶴壁心理協(xié)會的公益大講堂做了《輕松做家長，養(yǎng)育好孩子》的講座。在講座中，他把家長分成了三類，第一類是懂教育會管孩子；第二類是不懂教育，不管孩子；第三類是不懂教育，亂管孩子。
一、懂教育會管孩子
這類家長，對教育有很深的感悟，能夠按照孩子的成長規(guī)律和教育規(guī)律教育孩子。他們知道，在孩子成長的不同時(shí)期，要有不同的管教孩子的方式。
階段 | 第一反抗期 | 第二反抗期 | 第三反抗期 |
年齡 | 2-3歲 | 7-8歲 | 青春期 |
目的 | 尋求自主 | 挑戰(zhàn)權(quán)威 | 自立自理 |
對策 | 放任順應(yīng) | 堅(jiān)決鎮(zhèn)壓 | 交流疏通 |
拿2—3歲的孩子來說，他們獨(dú)立性開始萌芽，開始懂得拒絕父母的安排，強(qiáng)硬地要做自己想做的事。這個(gè)時(shí)期的孩子，愛遠(yuǎn)比教育更重要，父母教好安全和規(guī)則，剩下的隨他去，放任他，順應(yīng)他。
等到了孩子七八歲，家長就不能糊涂，該管教時(shí)必須嚴(yán)肅起來。不同年齡，不同性別的孩子，家長在管教的時(shí)候，一定要注意方式方法。這就是懂教育，會管孩子，這樣的孩子成功的概率較高。
二、不懂教育，不管孩子
這類家長，不懂教育，但也不管孩子，他們給孩子更多的自由、獨(dú)立、動手的機(jī)會，讓孩子自由成長，猶如《道德經(jīng)》中提到的無為而治。
這類家長多為學(xué)歷不高的農(nóng)民和做小生意的商人，由于認(rèn)為自己的教育水平低，所以，在教育孩子方面，基本上不過多的干預(yù)，他們管教孩子最好的時(shí)機(jī)，是孩子犯錯(cuò)的時(shí)候。
這類父母往往可以抓住孩子犯錯(cuò)的機(jī)會才教育孩子，比如孩子不好好吃飯，把飯菜弄得到處都是，父母除了教育孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤，也教育孩子自己清潔被弄臟的地板、桌子，讓孩子承擔(dān)自己錯(cuò)誤行為的后果，這樣一來就把孩子犯錯(cuò)變成了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
這樣，孩子根據(jù)自己的成長規(guī)律，自由的成長，家長適時(shí)的糾正孩子的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，就增強(qiáng)了孩子獲得成功的機(jī)會。
三、不懂教育，亂管孩子
這類家長，看了幾篇教育文章，或讀了基本教育案例的文章，就認(rèn)為自己會教育孩子，于是選擇符合自己認(rèn)知的教育方法，對孩子進(jìn)行教育管理，結(jié)果違背孩子的成長規(guī)律，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)過程中遇到了問題，遇到了挫折，不能順利克服而出現(xiàn)了厭學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。
總之，懂教育，你就教育孩子；不懂教育，你就不要管孩子的教育，只需培養(yǎng)孩子做人，這樣就能輕松做家長，養(yǎng)育好孩子。
