你對(duì)大人批評(píng)對(duì)了，得罪大人。批評(píng)是一種冒險(xiǎn)，冒著得罪人的風(fēng)險(xiǎn)，冒著可能失去朋友的風(fēng)險(xiǎn)，甚至冒著腦袋搬家的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槿诵缘娜觞c(diǎn)喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，贊賞的話，反感否定的話。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：批評(píng)一個(gè)聰明人，他會(huì)感激你；批評(píng)一個(gè)笨蛋，他會(huì)憎恨你。事實(shí)上強(qiáng)者才經(jīng)得起批評(píng)，經(jīng)得起質(zhì)疑，又善于自我反省。弱者則相反。弱者怕批評(píng)，怕質(zhì)疑，也不會(huì)自我反省。所以要批評(píng)就去批評(píng)強(qiáng)者吧，讓他越來(lái)越強(qiáng)，他越強(qiáng)你越安全。千萬(wàn)不要批評(píng)弱者，多去吹捧弱者吧，讓他膨脹，讓他自取滅亡。所以現(xiàn)在不希望你好的人多會(huì)使勁兒夸獎(jiǎng)你，讓你飄飄然，讓你忘乎所以，以為自己完美無(wú)缺，最后連一句委婉建議都聽(tīng)不進(jìn)去。但那些總是批評(píng)別人，各種批評(píng)，各方面批評(píng)，卻不自我批評(píng)，甚至聽(tīng)到別人批評(píng)自己就憤怒，這樣的人更不值得交往，就是一個(gè)無(wú)賴。（這是老師出的題目）
（這是學(xué)生的答題）
你對(duì)小孩批評(píng)錯(cuò)了，小孩委屈！老師出這道題目，大概是想讓學(xué)生這樣組詞：結(jié)婚，中巴，離去，西風(fēng)；結(jié)果學(xué)生寫出的組詞是：離婚，結(jié)巴，中風(fēng)，西去。但如果老師用所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)批評(píng)學(xué)生，學(xué)生一定覺(jué)得非常委屈，因?yàn)閷W(xué)生的組詞也是完全對(duì)的。但是教育中標(biāo)準(zhǔn)答案太多，讓學(xué)生委屈的事情少嗎？每個(gè)生命個(gè)體都有他生長(zhǎng)的軌跡和價(jià)值，當(dāng)教育按照同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)表?yè)P(yáng)和批評(píng)一個(gè)人時(shí)，必然是錯(cuò)誤。對(duì)于教育孩子這件事，我內(nèi)心總有一種揮之不去的疑慮或猶豫……我們常常將各種高大上的道德教條和標(biāo)準(zhǔn)答案灌輸進(jìn)孩子頭腦或心靈不是教育……強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種違背其天賦及個(gè)性的技能或藝術(shù)不是教育……把孩子當(dāng)作“工具”不是教育……其實(shí)一個(gè)教育者如果只是灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案，固化學(xué)生思想，最多只能是個(gè)教書匠。啟迪學(xué)生獨(dú)立思考，喚醒學(xué)生靈魂，煥發(fā)學(xué)生生命潛力，提升學(xué)生認(rèn)知層次的人，才是學(xué)生真正的老師。原創(chuàng)精選
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