說說火遍全網(wǎng)的童漠男和快樂的北下關(guān)小學(xué)

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脫口秀演員童漠男的一段表演，帶火了一所不知名的小學(xué)——北下關(guān)小學(xué)。

據(jù)童漠男說，他小時候因為比較嚴重的“注意力缺陷”，小學(xué)階段經(jīng)歷了7次轉(zhuǎn)學(xué)，從西城到豐臺到海淀到朝陽轉(zhuǎn)了一圈兒，像闖關(guān)東一般。

他的父母想給他找一所好的學(xué)校，希望他在優(yōu)秀的環(huán)境里能有所改變，沒想到他總是難以適應(yīng)。

無奈之下，父母不再堅持，把他送到了別的校長嘴中“但凡不是對自己的孩子絕望了，誰能把自己的孩子送那兒去啊”的北下關(guān)小學(xué)。

在下午三點就放學(xué)，有的學(xué)生連上了什么課都不知道的北下關(guān)小學(xué)，童漠男找回了自我，度過了快樂的童年。

節(jié)目在網(wǎng)上流傳之后，人們對童漠男的這段經(jīng)歷以及他父母的做法頗多贊譽，認為這才是教育本來的樣子。

很多人對北下關(guān)小學(xué)式的教育充滿了向往。

筆者特意做了一番功課，上網(wǎng)查詢了一番，發(fā)現(xiàn)有人可能被童漠男的快樂童年帶偏了。

因為，童漠男的童年，并不具有代表性。

首先說說童漠男的“注意力缺陷”，其實就是“多動癥”。

患有多動癥的孩子，會“明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫”，是很難在那種嚴格要求的普通學(xué)校讀書的。

而關(guān)于這種病的“疾病預(yù)防”中，就有一條“創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。”

不知道他的父母有沒有咨詢過醫(yī)生，反正最后進入管理寬松、以玩為主的北下關(guān)小學(xué)，暗合了疾病的治療方案。

換句話說，人家童漠男小時候是有病，你沒病，向往北下關(guān)小學(xué)干啥！

當然，可能有人會說，童漠男上了北下關(guān)小學(xué)，最后照樣考上了北京體育大學(xué)，又去美國讀了碩士，發(fā)展得也很好。既然如此，為什么不讓孩子的童年快樂一點呢？

這話當然對。

但不是每個人上了北下關(guān)小學(xué)式的學(xué)校，就能考上北京體育大學(xué)，就能去美國讀書。

童漠男能有后來的發(fā)展，不僅在于他上了北下關(guān)小學(xué)，更在于他有一對好父母。

一般的父母，誰有能力在北京給孩子跨四個區(qū)、轉(zhuǎn)七次學(xué)？

一般的父母，誰有能力讓孩子去美國留學(xué)？

更不用說，童漠男在北京高考，也占據(jù)了太多的優(yōu)勢。

以考北京體育大學(xué)為例，2022年北京有48693名考生，最低錄取位次是13253名，綜合排名進入前27.2%，就能考上。而同年的河北有52.74萬名考生，最低位次是歷史類3946名、物理類24634名，也就是說，要排到前5.4%才能考上。

這里面的差別，簡直不要太大。

可能有人仍然會說，不管怎么樣，童漠男能考上北京體育大學(xué)也說明成績不錯??！

確實，就算是北京市排名前30%，也是好學(xué)生。

但需要注意的是，童漠男中學(xué)上的并不是北下關(guān)中學(xué)（當然，我也不知道有沒有一所同樣快樂的北下關(guān)中學(xué)）。

童漠男的中學(xué)，上的是北京有名的西城外國語學(xué)校。

學(xué)校的介紹顯示，該?！案咧挟厴I(yè)生100%升入大學(xué)，重點大學(xué)年平均上線率達81.2%。1999年文科班高考成績居北京市第四名，重點大學(xué)上線率高達94.7%；有55%的考生進入北大、清華等全國一類重點名牌大學(xué)繼續(xù)深造；外語學(xué)科高考成績名列西城區(qū)第一名。”

雖然童漠男是交了贊助費才上的西城外國語學(xué)校，但能在這樣的學(xué)校讀六年，考上北京體育大學(xué)，不是很正常嗎？

當然，注意力缺陷多見于小孩子，隨著年齡的增長是可以逐漸改善的，中學(xué)時代的童漠男，可能已經(jīng)好了。

所以，他后來其實又回到了傳統(tǒng)的賽道。

總的說來，童漠男的父母讓他上北下關(guān)小學(xué)，是對一個患有注意力缺陷的孩子走了彎路之后的正確選擇。

這確實是值得肯定和稱贊的。

但在普遍“雞娃”的大環(huán)境下，童漠男并沒有在北下關(guān)快樂到底，他照樣也要努力讀書，參加高考，以成績論英雄。

是不錯的家境，戶口的加持，加上父母的及時轉(zhuǎn)變，使得患有注意力缺陷的童漠男得以正常發(fā)展，而且發(fā)展得不錯。

而對于我們大多數(shù)家長來說，童漠男的經(jīng)歷一聽一笑也就算了，千萬不要心懷羨慕，甚至有樣學(xué)樣。

因為，我們的孩子不是童漠男，我們也不是童漠男的父母。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。

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