學(xué)校每周一都升國旗，這是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，是對(duì)全校師生傳達(dá)國家政策和治校理念的活動(dòng)。學(xué)校升旗最初是由辦公室主任負(fù)責(zé)，各個(gè)班級(jí)輪流升旗，這樣對(duì)全校師生的培養(yǎng)不是很突出，并且也沒有把這作為一項(xiàng)榮譽(yù)來做。經(jīng)過討論，我們做了修改。要讓各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的班級(jí)來主持升旗，尤其是讓學(xué)生來主持，不管是初中部還是小學(xué)部，班主任要給大家分享自己的治理班級(jí)的理念，更重要的是傳達(dá)對(duì)全校同學(xué)的激勵(lì)和引領(lǐng)，每周有升旗的主題。
本周一是2021年的第一次升旗，是新年的第一次重大儀式。我要給大家傳達(dá)國家領(lǐng)導(dǎo)人的“惟愿山河錦繡，國泰民安?！啊闭魍韭ㄓ袏^斗?！岸w八中師生最大的愿望就是讓八中卓越，但是，我們唯有奮斗才能讓八中變得卓越。沒有等來的輝煌，只有拼出來的美麗。
正當(dāng)我給全校師生激情地演講時(shí)，我聽到了學(xué)個(gè)別班學(xué)生的竊竊私語。因?yàn)閷W(xué)校沒有主席臺(tái)，發(fā)言者離學(xué)生是非常近的，所以，會(huì)后我把說話比較響的七二班留了下來。
與我一起留下的還有政教校長和初中部業(yè)務(wù)校長，還有班級(jí)第一責(zé)任人班主任。我們都知道，班級(jí)的直接負(fù)責(zé)人是班主任，如果有什么事情，會(huì)有他們直接的負(fù)責(zé)主任、負(fù)責(zé)校長來負(fù)責(zé)，我直接訓(xùn)話是不對(duì)的。所以，我先請(qǐng)班主任和副校長對(duì)孩子們加以引導(dǎo)，接著我對(duì)孩子們表示道歉，新年的第一個(gè)升旗儀式校長想和大家聊聊，就占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間。
我先請(qǐng)說話的孩子們主動(dòng)站出來，說實(shí)話，我挺擔(dān)心沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)舉手。讓我高興的是，孩子們一個(gè)一個(gè)舉起了手，一共是八個(gè)，我請(qǐng)他們站在班級(jí)的旁邊，我請(qǐng)班主任給孩子們鞠了一個(gè)躬，我對(duì)班主任也鞠了一個(gè)躬。這個(gè)鞠躬是對(duì)誠實(shí)的人，更是對(duì)勇敢的人，這個(gè)世界上最重要的品質(zhì)，我認(rèn)為莫過于誠實(shí)和勇敢。孩子們敢于在眾人面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這也體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)，這是我們這個(gè)時(shí)代多么需要的一種品質(zhì)。很多成年人為了顧及自己的面子而拒絕承擔(dān)，但是，這些孩子們卻可以不怕同學(xué)們嘲笑，不怕校長和老師們的批評(píng)，這難道不值得我尊重嗎？
但是，當(dāng)眾大聲說話錯(cuò)了就是錯(cuò)了，他們就要為自己的行為負(fù)責(zé)，他們需要寫出五百字的說明書。
接下來，我對(duì)他們的同學(xué)說，這些同學(xué)在你們身邊說話你們沒有制止，請(qǐng)問這是誰的錯(cuò)？說真的，只要正確引導(dǎo)，這個(gè)世界上沒有傻子，況且這個(gè)世界本來就沒有完全的傻子。孩子們說是他們的錯(cuò)，非常好。我對(duì)他們說：因?yàn)槟銈儧]有制止，或者說縱容了這種行為的發(fā)生，那么你們也要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那就是一千字的說明書。這些說明書都請(qǐng)班主任和分管校長簽字。
接下來，我請(qǐng)班長出列，問她對(duì)這一事情的看法。她的表達(dá)讓我很吃驚，她說作為班長她沒有負(fù)好責(zé)任，她錯(cuò)了。孩子是有是非觀的，非常好。我繼續(xù)問她對(duì)我處理全班同學(xué)的看法，她說“很合理“。然后，我又分別問了說話的八個(gè)孩子和另外的群體，他們也都表示“很合理“。
下午第三節(jié)課是我給他們定的時(shí)間，我收到了來自同學(xué)們親筆寫的說明書，上面明確標(biāo)注了具體的字?jǐn)?shù)，他們對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)今后的打算讓我很感動(dòng)。絕大多數(shù)同學(xué)都表示他們班會(huì)越來越好，以后絕對(duì)不會(huì)在公眾場合講話，并且他們也表示了之前班里的睡覺、說話、吃東西現(xiàn)象也是不對(duì)的，更要團(tuán)結(jié)一致，讓他們班都優(yōu)秀起來。
看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真寫的說明書，也有一部分同學(xué)寫的字非常差，還有很多涂畫現(xiàn)象，我的眼睛幾次濕潤。教育學(xué)生的過程，一定會(huì)遇到學(xué)生犯錯(cuò)，那么如何處理學(xué)生犯錯(cuò)我想不同的人會(huì)有不同的方法。我希望自己選擇一種可以直擊孩子們心靈的方法，一種平等的方法，一種基于尊重的，對(duì)行為負(fù)責(zé)的方法。
那幾十封說明書在我的書柜里，被我珍藏，我也簽上了自己的名字。希望十年后，他們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我可以拿出他們初一寫的承諾。希望二十年后，有機(jī)會(huì)讓他們看看當(dāng)初自己寫的“要敢于擔(dān)當(dāng)，要誠實(shí)“。
做教育，不用歇斯底里地吼叫，不用氣急敗壞地摔門而去，不用諷刺挖苦，不用批評(píng)呵斥，而是靜靜地看著他們犯錯(cuò)，然后耐心地指出他們的錯(cuò)誤，然后讓他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤負(fù)責(zé)，并真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，承諾不再犯錯(cuò)。教育，允許受教育者試錯(cuò)。教育就是在孩子們不斷糾正自己錯(cuò)誤的過程中成長起來的。
聯(lián)系客服
