讀書改變命運，現在有很多臺面上面的著名人物，都是在家境極為貧困的情況下，通過讀書改變了命運，完成了人生的逆襲。舉一個調侃的例子，是很多貪官被抓，寫懺悔錄的時候，也強調自己是貧苦農民的孩子，甚至有一些放牛娃，從小沒有鞋子穿的孩子。在某種角度上講，雖然這些人是貪官，但是他們是在非常艱難的條件下通過讀書而改變了命運。就算家里條件特別差，沒有機會讀書，但是也有很多人，或者是做企業(yè)，或者是搞經營，通過自己的努力完成了人生的逆襲，完成了人生的輝煌。去年高考季，曾經有這樣一個新聞被廣泛傳播，大致就是在工地里面接到了清華大學的錄取通知書。這個新聞讓很多人感覺很鼓舞，覺得家里貧困的人也可以通過讀書而上中國最頂尖的大學。但是我不這樣看待這個新聞，這個新聞恰恰可以反證寒門已經難出貴子，因為現在工地里面能考上清華大學的考生已經太少了，少到可以央視新聞的程度。因此可見，寒門出貴子的情況現在已經大幅減少，并且這種寒門難出貴子的現象有越演越烈的傾向。
那么為什么寒門越來越難出貴子那？這里的原因很多，當然也很復雜，但是我認為一個很大的原因，就是現在的寒門和以前的寒門有一個非常大的差異，就是現在寒門的孩子和父母接觸的時間非常少，現在的寒門的孩子不是和父母一起成長起來的。并且，越窮的家庭，父母陪伴孩子的時間越少。
以前家庭雖然很貧窮，但是就算再貧窮的家庭的孩子也是和父母在一起。寒門的孩子是和父母一起成長起來的。在這種情況下，雖然經濟條件不好，但是從行為到品德，從生活到學習，都是收到父母很大的關注和影響的。孩子會看到父母的勞動，在成長的過程中，一直有大人的監(jiān)管和愛護。父母會告訴他們什么是對的，什么是不對的。會告訴他們要好好學習，會把重視學習的態(tài)度一直對孩子進行影響。在做人方面，孩子知道什么是禮貌，知道什么是教養(yǎng)，應該做什么不應該做什么是知道的。
但是現在這種情況有了很大的改變，最大的改變是寒門的父母需要為了生計而脫離開孩子的成長，一些孩子成為留守兒童，有很多孩子即使不是留守兒童，也因為父母需要工作而難以陪伴孩子身邊，伴隨孩子成長。在這種情況下，一個非常嚴重的問題出現了，就是這種孩子的很難再像以往的孩子那樣，實現人生的逆襲，成為寒門貴子。
父母完全不在身邊的留守兒童，往往是和老人在一起生活。老人對于孩子的教育基本上是無能為力的。在這種情況下，孩子幾乎是沒有家庭教育，而在這種情況下，這類孩子的學校教育也極為有限。那么這種孩子幾乎是野蠻生長，沒有任何規(guī)劃。而缺乏家庭教育的孩子會什么樣那？幾乎是天然的放養(yǎng)。沒有收到任何正式的規(guī)勸。幾乎是愿意干什么就干什么，現在的誘惑那么多，孩子會干什么那？因此，當家庭條件好的父母陪著孩子去各種補習班的時候，寒門的孩子在一起胡天暗地的自我放飛。同樣是玩手機，家庭條件好的家庭父母會規(guī)勸或者訓誡，至少有非常正式的干預，而寒門的孩子那？恐怕是愛玩手機就玩手機，家里老人管不了，學校玩手機恐怕已經泛濫，老師根本無能為力。這樣的孩子就面臨到在家缺乏家庭教育，在學校缺乏學校教育。甚至，只玩手機的孩子可能還算在這種情況下算是好的，這些無人監(jiān)管的孩子湊在一起會干什么那？青春期，無人監(jiān)管，沒有關愛，所以早戀和小團伙聚集非常普遍。而一旦涉及這些問題，到了這個程度，學習改變命運這條路基本上就已經斷絕了。一面是玩手機上癮的孩子，一面是天天去輔導班補習的孩子。這兩個孩子看似平等高考競爭，這兩種孩子那方會勝利還用多想嗎？
寒門難處貴子絕不僅僅是在學習成績差這一個角度，寒門的孩子因為從小缺乏父母的陪伴，導致寒門的孩子在諸多方面都處于下風。例如，自制力差。自制力對于一個人的成長和成功有很大的作用吧。父母伴隨下長大的孩子和單獨成長起來的孩子在這方面有非常大的差異。我多年的從教經歷，我竟然有這樣一個非常驚奇的發(fā)現，在不考慮宗教和過敏的情況下，家里越窮的孩子挑食現象越嚴重，家里條件越好的越不挑食。事后我反思這個現象，缺乏父母陪伴的孩子在成長的過程中，因為父母不在身邊，往往是自己想吃什么就吃什么，自己不想吃什么就不想吃什么，沒有人干涉。而有父母陪伴的孩子，家長會干涉孩子吃飯的時候，要考慮營養(yǎng)。很多沒有和父母在一起長大的孩子，壓根不知道自制力為何物，一直是想干什么就干什么。當然這也有另外一個變種，就是現在家里越是貧苦的孩子，現在視力越不好。（越玩手機沒有限制）
更加嚴重的是缺乏父母陪伴的孩子極為缺乏教養(yǎng)，這幾乎斷絕了寒門孩子在別的領域逆襲的可能。我和學生打交道的過程中，我發(fā)現了一個非常嚴重的事情，很多孩子對人待物缺乏禮貌，時間長了以后我發(fā)現，其實并不是他們的品德有很大的問題，而是壓根他們不知道什么叫禮貌和教養(yǎng)。這也不難想，他們從小待人接物沒有人告訴他們應該怎么做，怎么做是對的，怎么做是不對的，并且在周圍都是這個環(huán)境，所以他們很難有教養(yǎng)。這對于很多孩子是極為致命的，因為他們缺乏基本的禮貌和教養(yǎng)，很難以后融入主流的社會，缺乏和主流社會溝通和交流的基本門檻。
因此建議，如果只要有一絲可能，貧家也盡量和孩子在一起成長。不要讓他們自己面臨成長的苦惱。
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