對于半歲以后能獨立坐住的寶貝，家里人就可以給孩子買大塊的積木來訓(xùn)練孩子認(rèn)識幾何形體，這個過程對孩子來說是很新奇的一個存在，是把玩具從單一簡單平面化過渡到多樣、復(fù)雜立體化的過程。
在這個過程中，孩子的好奇心得到了擴大、興趣被引導(dǎo)在大小不同的積木塊上，對積木塊的觸摸和探索能夠促進孩子大腦的發(fā)育和進化、促進了孩子科學(xué)思維、空間思維、動手能力的提升，有心的家長還能培養(yǎng)孩子整理玩具、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的能力，可以說積木是公認(rèn)的孩子童年必不可少的玩具。
積木到底是怎么幫助小朋友的呢？
首先，孩子小手把握不同形狀的積木的過程對他的手部的感覺是不一樣的，包括顏色、質(zhì)地、大小，都是對孩子大腦的一種深度刺激、培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。年齡小孩子通過探索甚至是啃咬積木來感受這個玩具的神奇。在孩子試著把積木搭成一個圖案的過程中，感受到的是一種成就感。而這種成就感能反過來作用于孩子的心理發(fā)育，讓孩子變得更加自信。
其次，孩子在大人的幫助下按照圖紙能夠完成更復(fù)雜的積木的拼搭的過程中，對孩子的觀察力是很好的鍛煉。觀察圖紙的構(gòu)成，找到相應(yīng)的積木、按照順序搭建，對于一個剛剛接觸這個的孩子來說不是件容易的事。同時也能磨練孩子的意志，從簡單的到復(fù)雜的過度的過程中不斷克服自己的不能，達到新的高度，這個過程只有孩子自己能夠體會到。
