大家好，我是老育。
前不久有一段監(jiān)控視頻登上了熱搜，視頻中的爸爸和媽媽吵架后，爸爸將情緒發(fā)泄在1歲左右的孩子身上。爸爸雙手用力勒緊孩子的脖子，整個(gè)動(dòng)作長(zhǎng)達(dá)17秒。視頻中的嬰兒毫無還手之力，男人不費(fèi)吹灰之力就能掐死他。
無獨(dú)有偶，老育之前看到一則新聞，父親因脾氣暴躁經(jīng)常為生活瑣事毆9歲的兒子，使兒子多次身體受傷。孩子留下了心理陰影，放學(xué)不敢回家，甚至離家出走。
母親忍不了了，向法院申請(qǐng)了人身安全保護(hù)令，并向法院提交了公安機(jī)關(guān)接管記錄、兒子的傷情照片等證據(jù)。我們?cè)?jīng)做過一個(gè)“什么樣的家庭更喜歡打孩子”的調(diào)查。
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調(diào)查顯示，31%的父母認(rèn)為打孩子解決不了問題，而66%的父母認(rèn)為打孩子也并非壞事。
有人看到這里可能會(huì)說：“我只是在孩子不聽話的時(shí)候，偶爾打一下。”
“我下手知道輕重，不可能這樣往死里打。”
不少父母認(rèn)為，打孩子和家暴是有區(qū)別的。適度“毆打”應(yīng)當(dāng)歸為懲罰教育。家暴是毫無克制的情緒宣泄，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就把孩子打得遍體鱗傷，給孩子造成嚴(yán)重傷害。懲罰教育是理性的教育，在孩子犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)對(duì)孩子的行為進(jìn)行約束。
打孩子到底是不是家暴呢？《反家庭暴力法》第二條指出：本法所稱家庭暴力，是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為。
“打孩子”中的“打”，應(yīng)當(dāng)是算在“毆打”的范疇之內(nèi)。
也就是說，我國法律規(guī)定，“打孩子”應(yīng)當(dāng)屬于家庭暴力行為。
被家暴的孩子會(huì)變成什么樣？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受到家庭暴力的孩子有不良行為的比例明顯高于其他孩子，其中25.7%的孩子表現(xiàn)出“自卑”，22.1%的孩子表現(xiàn)出“冷酷”，56.6%的孩子表現(xiàn)出“暴躁”，這些情緒都是未成年人犯罪的潛在因素。在上文中提及的“什么樣的家庭容易打孩子”的調(diào)研里，我們也發(fā)現(xiàn)許多小時(shí)候總是被打的父母，在長(zhǎng)大后也依然對(duì)兒時(shí)的那段回憶有很大抵觸情緒，并且承認(rèn)這些被打的經(jīng)歷對(duì)自己今后的生活產(chǎn)生了較大的心理陰影。
咱們做家長(zhǎng)的在教育孩子的過程中，要怎么避免家庭暴力呢？
盡量控制不打孩子在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)直接用言語表達(dá)出自己對(duì)他的行為的不滿，向孩子描述出自己的心理感受。比如“我不喜歡你剛剛的做法”“你這樣做讓我感覺很傷心”等。
用懲罰的方式約束孩子孩子犯了錯(cuò)，可以選擇讓孩子承擔(dān)后果或者間接懲罰孩子，比如限制看電視的時(shí)間、扣留喜歡的玩具等。
孩子做得太過分時(shí)要注意如果孩子犯了原則性錯(cuò)誤，影響到他人并且勸說無效，這時(shí)候可以拿出父母的威嚴(yán)。可高聲喝止，或是裝作要打人的架勢(shì)，在氣勢(shì)和表情上做到極致的憤怒，達(dá)到震懾孩子的效果。
不過要注意穩(wěn)定情緒，告訴孩子為什么你會(huì)這樣。
“打是親，罵是愛”其實(shí)是一種悖論，家暴給孩子造成的創(chuàng)傷是不可磨滅的。教育孩子決不能動(dòng)輒打罵，我們要有方法有策略。
4月30日，是國際不打小孩日。
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