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比如在澳大利亞，公校與私校之爭就一直以來都是備受家長們關(guān)注的一個話題，每次討論也總是能引發(fā)熱議與思考。不管是盯著高考成績排名，替孩子報名公立精英中學(xué)，但又擔(dān)心孩子在學(xué)校里長成一個正宗“澳洲華裔書呆子”的家長；還是攥著錢包，哪怕是自己節(jié)衣縮食也會狠下心為孩子報名私立學(xué)校，但又害怕孩子在學(xué)校里感受到與其他同學(xué)家庭的差距后出現(xiàn)心理扭曲的家長；雖然彼此的選擇不同，但相信在做出選擇的那一刻，他們焦慮的心情其實是相通的。而反反復(fù)復(fù)的疫情下，令許多家長感到“頭皮發(fā)麻”、“陰魂不散”的在家遠程學(xué)習(xí)，更是無情地拉扯著這些可憐人的最后一根神經(jīng)。是的，雖然澳洲全國中小學(xué)生剛結(jié)束了自四月份開始的全民在家學(xué)習(xí)活動消停沒多久，這不隨著維多利亞州的疫情復(fù)燃趨勢，遠程學(xué)習(xí)又雙叒來了：自7月20日開始，位于維州局部封鎖地區(qū)的學(xué)前班至10年級的學(xué)生將回歸遠程學(xué)習(xí)；許多私校甚至比公校更加“勤快”，早已經(jīng)在本周重啟了遠程學(xué)習(xí)。這也令許多未雨綢繆的澳洲家長，在此時此刻不得不靜下心來面對一個現(xiàn)實問題：這場疫情期間不同學(xué)校在遠程學(xué)習(xí)上的差異化表現(xiàn)，是否真的已經(jīng)成為了人們心中將澳洲公校與私校之間拉開血淋淋差距的“公開處刑場”？在早上8點20分之前穿好校服，在家里的書房里端正地坐好，并等待上課鈴聲的響起；上課時想去洗手間，還得對著攝像頭里的老師舉手示意…對于在悉尼內(nèi)西區(qū)私立女校Meriden的女生們而言，雖然是在家遠程學(xué)習(xí)，但在學(xué)校里該遵守的條條規(guī)規(guī)卻也照樣需要遵守。比如在“上學(xué)期間”不能使用手機，而且必須身著運動款校服這一條。除此以外，對于大多數(shù)的澳洲私立學(xué)校，豐富多彩的課程大綱外活動也同樣轉(zhuǎn)移到了線上。比如悉尼東區(qū)私立男校Cranbrook的游泳教練開始拍攝自己來回游泳轉(zhuǎn)身的視頻，以方便學(xué)生們在自己家中的泳池照樣學(xué)習(xí)；比如在該校的遠程戲劇課上，學(xué)生們將戲劇中的角色分別在家表演出來；辯論賽則通過微軟小組系統(tǒng)中舉行。
Cranbrook的一名學(xué)生在家遠程上小提琴課 / 來源：SMH
位于墨爾本的私校Gippsland文法學(xué)校也設(shè)立了一些遠程跨課程項目，并鼓勵學(xué)生們利用自家后院的空間，參加健身訓(xùn)練營、哲學(xué)俱樂部、賽馬、合唱團以及后院露營活動。這個表情包或許闡述了大多數(shù)澳洲公校學(xué)生在疫情期間的在家遠程學(xué)習(xí)活動的真諦在私校里的這些孩子們一方面努力適應(yīng)遠程學(xué)習(xí)與活動的同時，家長們也不敢閑著：他們互相交換著筆記與新心得，并比較各個學(xué)校之間不同的日程安排、課程結(jié)構(gòu)與著裝要求。悉尼私立女校PLC是要求學(xué)生們在家學(xué)習(xí)時身著運動款校服的許多私校之一。該校表示，“這能幫助她們感到仍然是學(xué)校社區(qū)的一份子，哪怕她們可能單獨在家?！?/span>這一點也得到了墨爾本文法學(xué)校的認同：“這會是學(xué)生們建立與學(xué)校的心理聯(lián)系，并把學(xué)習(xí)時間同其他在家時間區(qū)分開來?！?/span>但公立精英中學(xué)北悉尼女子高中的觀點，卻可能與這些私校有一些出入：“雖然有些人覺得，通過習(xí)慣性行為創(chuàng)造假裝一切正常的錯覺能夠激勵人心，但在這個問題上，其實是沒有那種一刀切的辦法的?！?/span>雖然在澳大利亞，比如Gippsland文法學(xué)校在內(nèi)的一些私立學(xué)校，也和很多公立學(xué)校一樣聲明不強制穿校服。但在這些學(xué)校之間，遠程學(xué)習(xí)課程的規(guī)劃與上課的形式仍然隔著千差萬別。正如Cranbrook私立男校的學(xué)術(shù)總管Nick Jolly所說的一樣，大多數(shù)私校在疫情期間遠程學(xué)習(xí)的課程規(guī)劃上也似乎更為嚴謹：“我們的目標，是在遠程學(xué)習(xí)的環(huán)境中盡可能地還原在教室中學(xué)習(xí)的場景?！?他補充，在這個不可捉摸的當下，有一些程式化的熟悉感對緩解焦慮情緒非常重要。在遠程學(xué)習(xí)中，該校的時間表根據(jù)高年級男生一天6節(jié)課的課程安排而定。學(xué)生們還可以通過視頻會議參加集體會議、家教小組與全校集會。但更多的公立學(xué)校則修改了時間表，并將時間安排得更為靈活，以便于學(xué)生時不時地離開屏幕出去透口氣。比如Sir Joseph Banks高中將每節(jié)課堂時間縮短至30分鐘，休息時間則延長至15分鐘；Pittwater公立高中在遠程學(xué)習(xí)的時間表設(shè)置為下午一點半放學(xué)，學(xué)生可以將下午的時間用來閱讀、撰寫期末的大作業(yè)、或者完成隨堂作業(yè)；Revesby公立學(xué)校則采取了一個更加“自由”的簽到機制，即學(xué)生課堂表現(xiàn)根據(jù)他們一周內(nèi)是否上課與交作業(yè)而定，而不再是每天課前點名的“老土”形式。而在遠程上課的形式上，不管公校還是私校，大多數(shù)學(xué)校都采取了不同形式相結(jié)合的策略。但在Meriden等私校，高年級的課程通常是以在線直播的形式展開，并且在過程中充滿了積極的互動：比如在一堂該校的10年級食品科學(xué)課上，教師以學(xué)生們在家庭廚房中找到的調(diào)料為測試內(nèi)容，并引導(dǎo)她們制作出健康的甜點；在另一堂7年級的科學(xué)課上，要求學(xué)生們在家里測試各種物品的密度。但對于許多公校的學(xué)生而言，這種私校中廣泛采用的形式卻很有可能成為了“奢望”——不論是由于技術(shù)實現(xiàn)原因還是家庭資源條件原因。這也導(dǎo)致原本應(yīng)該側(cè)重在線上的遠程學(xué)習(xí)活動，最后似乎反而還是回歸到在線下的自我學(xué)習(xí)活動。實際上，在澳洲最富裕與貧窮的家庭之間的資源差距可能是驚人的：400多萬澳大利亞人僅僅通過移動網(wǎng)絡(luò)就可以上網(wǎng)。對于家中有15歲以下子女的澳洲家庭而言，平均家里有2.1臺筆記本或臺式機，但對于收入最低的家庭而言，這一數(shù)字降至1.4臺。這意味著，孩子在遠程學(xué)習(xí)時可能不得不借用父母已經(jīng)老舊、過載的電腦，還得忍受著家中緩慢的網(wǎng)速…什么，你說學(xué)習(xí)效率？公立精英中學(xué)北悉尼女子高中在聲明中坦承道，“基于很多學(xué)生反饋學(xué)習(xí)期間的網(wǎng)速慢，因此直播與視頻可能是充滿問題的?！?nbsp;于是，這家學(xué)校采取了一種折衷的“混搭模型”教學(xué)模式，每門課的課時表上只設(shè)置一到兩個在線課段，但更多的學(xué)習(xí)則側(cè)重于研究、討論版、作業(yè)以及提前錄制好的課堂內(nèi)容。但這種安排其實還是高配版的，昆士蘭州公立學(xué)校的學(xué)生們可能就更“慘”了：遠程學(xué)習(xí)第一天，政府的教育系統(tǒng)就崩潰了。這也意味著，對于在遠程學(xué)習(xí)中或許已經(jīng)沒有占到“天時”、“地利”的公校學(xué)生而言，向私校挑戰(zhàn)“人和”更是顯得難上加難。哪怕在新州HSC考試中頻頻摘得桂冠的James Ruse的老師也不免直言，稱觀察到了“一些沒有按照平時期望發(fā)揮表現(xiàn)的學(xué)生”。在如今的澳大利亞，有高達逾40%的中學(xué)生與近30%的小學(xué)生在私立學(xué)校就讀。而相差懸殊的是，在英國，僅有7%的孩子就讀于私校。近年來，越來越多澳洲家長為孩子選擇就讀私校的背后，體現(xiàn)的其實正是資金與資源在天平上的傾斜。據(jù)統(tǒng)計，在過去十年里，新南威爾士州每個私校學(xué)生收到受到的撥款增幅是公校學(xué)生的4倍。各個學(xué)校部門之間的資源差距正在迅速擴大，而疫情期間的在家遠程學(xué)習(xí)活動，就剛巧“慘烈”地驗證了這一點。而對于本來在兩者難以抉擇的家長們，考慮到澳洲疫情在當下的反復(fù)以及未來的不確定性，又是否會將心中的天平朝著其中一方傾斜呢？參考來源：
Growth in money for private school students outstrips public schools, Natassia Chrysanthos, Sydney Morning Herald
How schools across Sydney are handling online learning differently, Natassia Chrysanthos, Sydney Morning Herald
Victoria's coronavirus lockdown means it's back to remote learning for thousands of students. Here are some tips that could help, ABC News
School closures will increase inequality unless urgent action closes the digital divide，Kate Noble, Sydney Morning Herald
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