本期看點
每個孩子都有一個電影夢吧。
“菁菁校園，馥郁丁香，瓊葩爭吐，向陽而開……” 6月24日，長沙縣盼盼中心小學六年級160思齊班的羊柯同學，正帶領他的“團隊”，為班級小古文課堂視頻拍攝而忙碌著。
他創(chuàng)編的小古文作品不僅榮獲了“小學生小古文讀寫大賽（寫作場）”特等獎，還在老師的指導下改編成劇本，被拍攝出來，讓他體驗了一把“自編自導”的感覺~
最終，這個小視頻出來的質感相當完美，已經是一個成熟的微電影了。但是，小古文君看重的，并不是它制作的專業(yè)和精良，而是非常高興地看到：孩子的作品也可以像那些大作家、大編劇的作品一樣，被這樣認真地對待；古文不古，不僅孩子能寫，還可以被拍成現(xiàn)代校園微電影~
同時，聽說盼盼小學還承擔了市級課題《基于仁愛家風傳承的特色班級文化建設研究》并已順利結題。相信視頻中這樣真誠友愛、行為自律的班風，正是課題實施效果的最好寫照。
希望小古文課程能更多地參與到校園生活中，碰撞出這樣的“火花”！
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噓，表演開始啦——
播出時間：每周五早上6:00
劇目：《菁菁校園，馥郁丁香》
劇本：
菁菁校園，馥郁丁香
菁菁校園，馥郁丁香，瓊葩爭吐，向陽而開。
班長王寒冰，正巡視校園，見同學有禮有節(jié)，秩序井然；見丁香枝葉有疏有密，花開正盛，或濃或淡，清香撲鼻，頗有情致。便覺花如人，人似花，遂舒然而笑。
是其微笑凝矣。因見本班其名曰“淘氣包”之張明者，衣衫不整，蓬頭垢面，嬉皮笑臉，于人群中分外顯目。王寒冰疾步上前，教之曰：“汝知否？汝既損汝之形象，更損吾班之形象也！”不意明既不聽，且沖王扯耳吐舌，大做鬼臉，撕紙數(shù)片，擲之頂上，揚長而去。
王寒冰怒發(fā)沖冠，取出籍本，正欲將張明之名登記扣分，忽憶本班已失紅旗數(shù)周，若記明名，旗又失矣。猶豫再三，終不能落筆。
春風和煦，吹來花香，寒冰抬頭四望，丁香朵朵玲瓏，串串皎潔，清香四溢。寒冰思之：是何等情懷，使此花如此貌美，如此清香？良久，寒冰似有所悟，毅然而去……
此一幕，師李軍均洞悉也。
第二周頒獎儀式即到，眾生皆端坐靜聽。無自班之名，眾咸失落。王寒冰怒視張明，正欲批之。李師呼寒冰至辦公室，曰：“若一切可重來，汝何為？”王寒冰嘆曰：“若能重來，吾猶如此也?！睅熚⑿︻h首：“善哉，公平公正，班長最宜為之。汝且呼張明來?！?/p>
良久，張明面紅耳赤，自辦公室出，入教室，向寒冰低頭請罪，王寒冰頓覺欣慰……
又至寒冰值日之時，于丁香樹下又見張明，其衣冠整肅，舉止文雅，寒冰甚喜，深覺身邊樹愈美，花愈香，人益良。
菁菁校園，馥郁丁香……
——羊柯自創(chuàng)小古文
獲第六屆小學生小古文讀寫大賽特等獎
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創(chuàng)作花絮
▲《菁菁校園 馥郁丁香》編劇、主創(chuàng)：
湖南長沙縣星沙盼盼中心小學六年級 羊柯
《菁菁校園，馥郁丁香》這篇小古文是怎么來的呢？
其實，它是我在六年級上學期完成的單元習作，正好全國小學生小古文讀寫大賽在征稿，胡老師便指導我將這篇作文改寫成了小古文投稿。沒想到，最后獲得了特等獎，我可高興壞了！
我覺得學習小古文離不個人的自律與堅持。我們學校每周三的早自習都是誦讀經典的時間，一二年級讀《日有所誦》、三年級讀《古詩75首》、四五六年級讀《論語》《小學生小古文100課》。每到周三早晨，每一個班都會飄出瑯瑯讀書聲。班上的同學們都激情滿滿，原本有點害羞的我也不自覺地被大家?guī)恿似饋?。每個學期末，我們還會進行“經典考級”，老師和家長都是“考官”，特別有意思。
記得我剛轉學到盼盼小學的時候，從來沒聽過小古文，真是一頭霧水。是胡老師生動精彩地講解，讓我覺得原來文言文一點也不難，還很有趣。每次上完課，我都會認認真真地做好筆記，回家之后溫習背誦下來。我還給自己訂了額外的讀書計劃，堅持每天閱讀半小時，比如《西游記》《三國演義》《世說新語》等等。通過課內外的不斷積累，我感到寫小古文是一件水到渠成的事。
后來，我又有機會通過拍視頻來展現(xiàn)自己的作品和我們思齊班的班風，覺得非常高興。尤其是胡老師，給了我很大的幫助。通過胡老師細致地指導，我心中大致有了劇本的編寫方向，于是我便在班上“招兵買馬”，和同學們一起改劇本、定細節(jié)。在老師、學校和同學們的合作下，終于呈現(xiàn)出了這個作品。
▲《菁菁校園 馥郁丁香》主演：
湖南長沙縣星沙盼盼中心小學六年級 張柏榮
生活里的我，曾經和微電影里的張明一樣，是個不讓人省心的孩子。我有著屬于這個年齡的沖動，對身邊看不慣的人，看不慣的事總想去插一腳。我覺察到別人看我的眼光越來越不一樣，我厭惡這種眼光。哼！這樣就是壞孩子了嗎？那我就壞給你們看！
但是，后來的一些事情改變了我的想法。有一次，我違反了紀律，還導致班級錯失流動紅旗。老師把我叫到辦公室，跟我說的第一件事不是責怪我，而是了解我為什么要這樣做，然后跟我分析這件事，希望我不要再犯。而且，老師從來不會在班級上公開批評我，反而經常在班級表揚我。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點：細心、愛收拾、寫作業(yè)有進步，而且長得還挺帥……我離一個 “好孩子”的差距也不大嘛，為什么非要去當一個“壞孩子”呢？我一步步融入了班級，融入了校園。所以，這次我算是本色出演吧！
其實還有很多像“張明”一樣的同學，他們只是有點頑皮，有點迷茫，不知道該做什么。希望他們和我一樣找到前進的方向。
觀影指南：
小古文劇場的N種用法
入選劇場的小朋友將獲得證書和定制小禮物
“小古文劇場”是“跟我學小古文”公眾號推出的原創(chuàng)欄目，每周五歡樂播放，幫助小朋友們更有樂趣地學習小古文。
它是用小古文來演繹的小劇作。劇本有時候是“小古文書系”的課文，有時候是小朋友自己創(chuàng)作的小古文。短短1分鐘，小朋友們自導自演，不僅展示著自己的學習成果，更傳遞學習小古文的快樂。
所以，這里“上映”的作品可能并不完美和專業(yè)，但一定天真自然，充滿童趣。關鍵是，它不光能看，還是很好的學習材料呢！
它既是一份超級有感染力的范讀，又是理解小古文的金鑰匙。有什么不明白的地方，看一看視頻再聯(lián)系文本，就變得容易理解了。關鍵是，這樣的形式是孩子喜歡的，你也可以鼓勵孩子自己也來演一演噢！當然，表演前得把小古文背熟，沒有哪個演員是拿著書表演的噢~
強烈建議
家長和孩子一起觀看小古文劇場，
老師把小古文劇場發(fā)到班級群！
征稿啟事
小古文劇場等待你的精彩作品！要求：
由小學生自導自演，劇作形式不限，紙偶、泥偶、布偶、真人……可盡情發(fā)揮創(chuàng)意。友情提醒：表演完成再進行后期配音，會讓朗讀更流暢哦。
選材范圍：《小學生小古文100課》《口袋里的小古文》《讓課文遇見小古文》中的任意小古文篇目，或者學生自己寫的小古文作文。選擇尚未被表演過的篇目，演出創(chuàng)意，更易入選哦。
視頻配字幕，不超過20M，不超過1分鐘。特別優(yōu)秀的時間可放寬到3分鐘以內。
另附文字，寫明孩子的簡介+小古文學習心得+生活照2張以上。
http://xiaoguwen.mikecrm.com/ictujSY
作品錄用，即可獲贈榮譽證書和定制小禮物一份！
