很多家長和學生不斷留言，詢問何時開學，我們相信隨著疫情不斷好轉(zhuǎn)，離學校開學的日子也就越來越近。在家進行“網(wǎng)課”學習，確實存在諸多不便，如學生有疑問得不到及時的解決，教師無法把控學生的掌握程度等。
不過，對于初三的學生來說，即使存在重重困難，也要學會努力克服，因為只有你在中考試場中發(fā)揮出色，才能考生理想的高中，為將來的高考做好準備。
時間進入三月中下旬，按理我們應(yīng)該要進行中考一輪復(fù)習，對整個初中的知識定理進行整理和復(fù)習，形成知識脈絡(luò)，為二輪專題復(fù)習做好準備。
為了能幫助大家做好復(fù)習工作，今天我們就一起來簡單講講如何使初三數(shù)學復(fù)習落到實處，如何做好中考一輪復(fù)習工作等。
如何做好中考一輪復(fù)習？
首先，大家一定要明確認識到一點：我們進行中考數(shù)學一輪復(fù)習最主要目的是能將數(shù)學有關(guān)的概念、公式、法則、定理及基本運算、基本推理、基本作圖、基本技能和方法等形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過這樣的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，做到零散的內(nèi)容整合，使初淺的定理得到深化，使基礎(chǔ)知識和基本技能得到訓練和提升。
直白地講，中考一輪復(fù)習就是要努力摸清整個初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，并開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。
理清知識定理，不是把簡單的知識看一遍，而是一定要把書本上的每一個概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理等徹底掌握和理解，重視課本上典型例題的學習和研究，通過基本題型的訓練，記住常用公式。對常使用的數(shù)學公式要進一步了解其推理過程，只有準確無誤的記住公式，我們才能做到熟練運用公式解決問題。
從近幾年的中考數(shù)學試題來看，大部分的試題主要是考查學生的“雙基”，這些試題起點低，很多都是來源于課本內(nèi)容的改編，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展，這就是我們要重視中考一輪復(fù)習的原因之一。
一輪復(fù)習除了要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更要對典型例題或問題進行變式訓練，學會舉一反三、觸類旁通，做到以不變應(yīng)萬變，提高中考綜合能力。
在中考復(fù)習階段，課本是很多人容易忽視的復(fù)習工具，但從近幾年的中考試題來看，用好課本是非常重要。我們一定要能準確理解初中教材中所有數(shù)學概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題等。搞清課本上每一個概念，公式、法則、性質(zhì)、公理、定理。
同時，我們要學會掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。如中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等。
不同的學生有自己的學習方式，成績較好、進度快的學生，如果一輪復(fù)習不錯，可以提前進行二輪復(fù)習，針對熱點，抓住弱點，開展重難點和熱點專題復(fù)習。
我們對全國各地近幾年中考數(shù)學試卷進行縱向和橫向研究，精心選擇一些熱點或有代表性的專題，推薦給大家進行針對性的復(fù)習，具體如下：
①考查考生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性類題型；
②幾何代數(shù)綜合型類題型；
③統(tǒng)計與概率有關(guān)的實際應(yīng)用類題型；
④考查考生學習能力的閱讀理解題；
⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想和操作探究性題型；
⑥運用方程與不等式等知識去解決實際應(yīng)用類題型等。
每位初三學生，一定要明確一點，要想在中考復(fù)習中提高學習成績，必須制定合理的復(fù)習計劃，因為切實可行的復(fù)習計劃能讓復(fù)習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。
