□歲寒善友 目標(biāo)越少，效果越好 1 一節(jié)課解決一個問題，交給一種方法，培養(yǎng)一種能力。貪多求全，面面俱到，蜻蜓點水，浮光掠影，效果甚微。 精彩開端，成功一半 2 設(shè)置情境，激發(fā)興趣，精彩導(dǎo)入，能把學(xué)生引入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 滿堂硬灌，事倍功半 3 把時間還給學(xué)生，讓他們讀書、感悟、探究、練習(xí)、反思、總結(jié)。學(xué)生能做的事，老師堅決不做；學(xué)生之間合作能做的事，老師也不做。只有非老師做不可的事，老師才去做。 資料展覽，人隨機轉(zhuǎn) 4 使用多媒體，背景畫面過于復(fù)雜，過多地使用圖片、動畫、音頻、視頻，會分散學(xué)生注意力。投影內(nèi)容過多，制作麻煩，人隨機轉(zhuǎn)，曇花一現(xiàn)，學(xué)生根本記不住。 練的太少，掌握不了 5 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。光講不練，紙上談兵。 課堂小結(jié)，不可或缺 6 課堂小結(jié)對學(xué)過的知識起到畫龍點睛的作用，能使學(xué)生更牢固地掌握好學(xué)過的內(nèi)容。 寫好板書，凸顯意圖 7 板書，或突出重點，或體現(xiàn)思路，或形成知識網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)教學(xué)意圖，能幫助實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 語言風(fēng)趣，來點忽悠 8 幽默風(fēng)趣的語言可以制造輕松的情緒，營造寬松、民主、和諧、快樂的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃智慧的火花。當(dāng)然，要把握好“忽悠”的時機和度。 學(xué)啥練啥，考到不怕 9 不能隨意布置作業(yè)，少做整套試卷。布置作業(yè)要有目的性、針對性，才能起到鞏固遷移的作用。 不肯讀書，考試必輸 10 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力很重要。新課標(biāo)、新教材、新高考專治不讀書。
