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作者：一巴掌的甜

來(lái)源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)

前些日子，一個(gè)視頻讓人哭笑不得：

冰天雪地里，一個(gè)女寶寶光著上身，在溜達(dá)，她的媽媽在后面緊跟著。

只聽(tīng)媽媽問(wèn)：“冷不冷，寶寶?！?/span>

隔著屏幕，我仿佛都能感受到那冰涼的寒意。

但倔強(qiáng)的女寶寶回答；“不冷！”

“孩子就要脫衣服，就不穿，那就讓她出去凍一下，出去走了10分鐘吧，回家來(lái)之后，她就搶著要穿衣服了?！?/span>

網(wǎng)友們也是很贊同這媽媽的做法：

“這樣光溜溜一次，長(zhǎng)了教訓(xùn)一勞永逸了?！?/span>

“低成本下的試錯(cuò)教育是最有效的?！?/span>

確實(shí)。

俗話說(shuō)，人教人難，事教人易。

這話用在那些不聽(tīng)人勸，不撞南墻心不死的孩子身上，顯然有奇效。

沈奕斐教授說(shuō)：

“孩子的成長(zhǎng)是螺旋性的，要自己不斷去試錯(cuò)，才會(huì)知道前進(jìn)。”

作為父母，永遠(yuǎn)要告訴孩子，哪里有坑，但不要一味地阻止他跳下去。

有些彎徑，

也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路

有個(gè)故事叫《庫(kù)茲亞》：

從前，有一對(duì)夫妻好不容易老來(lái)得子，他們給他取名庫(kù)茲亞。

他們很愛(ài)護(hù)他，怕他摔了碰了，于是教他正確的走路方式：

上街時(shí)要看著腳下，當(dāng)心別跌倒了；在鑲木板上走路要看著腳下，因?yàn)槿菀谆梗?/span>

走山路要看著腳下，因?yàn)檎f(shuō)不定會(huì)從山頂摔到溝里去，摔了脊梁骨可就慘了......

鐘愛(ài)庫(kù)茲亞的雙親年事已高，不久就撒手人寰了。

乖巧的庫(kù)茲亞一直謹(jǐn)記父母的教誨：

當(dāng)他在鑲木板走路、上山、下山；在春天的田野散步；在沙灘上閑逛時(shí)——他總是用心盯著自己的腳下。

他一生從未摔倒過(guò)，從未受過(guò)傷。

可是，這個(gè)謹(jǐn)小慎微的可憐蟲(chóng)，直到死前，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的天空、潔白的云彩、絢麗的朝霞和晚霞，甚至，人們的面孔......

“庫(kù)茲亞”的寓意是完美，父母希望這孩子一生順?biāo)?，沒(méi)有差錯(cuò)。

他們的糾錯(cuò)行為，是從庫(kù)茲亞還是一張白紙的時(shí)候就開(kāi)始的，以至于他這一生甚至都沒(méi)有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

但，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？不走彎路，人生怎么完整和豐富？

所有的經(jīng)歷都是財(cái)富，人生如戲，順其自然最好，沒(méi)有劇本的演出也許更精彩。

鄰居家有個(gè)男孩，總喜歡往小區(qū)的水池邊跑，媽媽總是囑咐小心別掉進(jìn)去，可孩子就是好奇里面有什么。

媽媽在確認(rèn)了水池也就15-20厘米深，不危險(xiǎn)后，就隨他去了，但也在時(shí)刻查看孩子的動(dòng)向。

終于有一次，男孩掉進(jìn)去了，媽媽及時(shí)幫助他上來(lái)，給了孩子關(guān)心，也沒(méi)多說(shuō)什么。

但神奇的事發(fā)生了，從那以后，經(jīng)過(guò)水池，男孩甚至都會(huì)主動(dòng)提醒媽媽要小心。

男孩通過(guò)這一次試錯(cuò)，學(xué)會(huì)了思考，成長(zhǎng)了不少。

而這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是犯錯(cuò)成本最小的時(shí)候。

張愛(ài)玲講：“有一條路是每個(gè)人非走不可的，那是年輕時(shí)候的彎路?！?/span>

所謂的彎路，不是歧途，其實(shí)也是每個(gè)人成長(zhǎng)的印證，人生路上沒(méi)有條條直路。

父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

可父母的人生不是孩子的人生，他有好奇心或好勝心，未必聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)了也不定照做。

走些彎路，會(huì)有些直路沒(méi)有的經(jīng)歷與歷練，也可能是收獲。

總揪著孩子的“錯(cuò)”不放

是父母最失敗的教育方式

知乎上有個(gè)話題：

“總是喜歡放大孩子錯(cuò)誤的父母，會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的負(fù)面影響？”

其中@頭文字F 這樣回答：

“我爸媽是很喜歡給我扣帽子那種，比如我隨意丟東西，他們會(huì)說(shuō)我沒(méi)有條理性，數(shù)學(xué)學(xué)不好；

比如我這周沒(méi)有跟我媽去姥姥家，就會(huì)說(shuō)我不懂得體諒，沒(méi)有孝心......”

“我自己親身體會(huì)的話，會(huì)負(fù)罪感很強(qiáng)，一點(diǎn)小事沒(méi)做好都會(huì)放在心上郁結(jié)很久；會(huì)思維很極端；會(huì)容易自卑......”

還有一位知乎網(wǎng)友透露：

小時(shí)候自己不過(guò)是比較調(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇，但每次媽媽只會(huì)罵自己“惹事精”“掃把星”。

后來(lái)長(zhǎng)大了，比較懂事，行為收斂，很少闖禍了。

“可在媽媽眼里，我還是那個(gè)讓人不省心的搗蛋鬼，只要有人哭，就一定是我的錯(cuò)?！?/span>

正因?yàn)榭偙粙寢尵局@些“錯(cuò)誤”，被貼標(biāo)簽，被誤解，他開(kāi)始“破罐子破摔”，真成了一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，天天惹是生非。

有些父母，就像一部只會(huì)糾錯(cuò)的機(jī)器，總能挑出孩子的錯(cuò)誤和不足。

孩子們總被認(rèn)為這也不行，那也不好的，始終處在負(fù)面情緒中。

久而久之，極容易導(dǎo)致心理問(wèn)題，諸如自卑、孤獨(dú)，被傷害自尊，磨滅自信等。

不僅如此，還容易激發(fā)孩子的逆反心理，甚至自暴自棄。

電視劇《星漢燦爛》中，女主角程少商的母親蕭元漪，是個(gè)典型的愛(ài)糾錯(cuò)型家長(zhǎng)。

她認(rèn)為女兒身上有許多“歪風(fēng)邪氣”——不通詩(shī)文、不愛(ài)讀書(shū)、聽(tīng)墻角、使把戲，酷愛(ài)工匠技藝。

她覺(jué)得女兒缺乏教養(yǎng)，生怕將來(lái)會(huì)犯更大的錯(cuò)誤，因而她想要好好的教育女兒。

于是一而再再而三地給女兒糾錯(cuò)，懲罰女兒，手段一次比一次升級(jí)，最后上升到用軍棍打女兒的程度。

母女二人本就缺乏感情基礎(chǔ)，這下程少商更覺(jué)得母親瞧不上自己，凡事都反對(duì)自己，再也不對(duì)母親的關(guān)愛(ài)抱有希望，也不愿意再跟母親溝通，只一味認(rèn)罰。

過(guò)程中，蕭元漪既沒(méi)能收獲女兒誠(chéng)心誠(chéng)意的悔過(guò)，更沒(méi)能得到女兒對(duì)自己真心實(shí)意的愛(ài)戴。

她自認(rèn)為對(duì)女兒的滿腔關(guān)愛(ài)，卻都化作了一次次尖銳的矛盾，反而把女兒越推越遠(yuǎn)。

母女間可謂相看兩厭，關(guān)系緊張。

《智慧教養(yǎng)》中提到：

“錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式制造出錯(cuò)誤的孩子，它們因此衍生出的影響，遠(yuǎn)比父母想象中多得多。”

智慧的父母，不會(huì)揪著孩子的錯(cuò)誤不放。

因?yàn)樗麄冎溃@樣只會(huì)讓孩子越錯(cuò)越多，讓親子關(guān)系愈發(fā)緊張而已。

最好的父母，

是陪伴者，而不是糾錯(cuò)者

白巖松曾說(shuō)：

“如果成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是一個(gè)模式，順理成章、潔白無(wú)瑕，陽(yáng)光燦爛，那不是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的，真實(shí)的，雖然不斷犯錯(cuò)誤，但只要不出格，守住底線就行。”

成長(zhǎng)，就是要在不斷地試錯(cuò)中完成的。

成長(zhǎng)，就是大膽往前闖，但驀然回首，身邊總有親愛(ài)的父母陪伴著。

所以，聰明的父母，應(yīng)該這樣做：

1、與其一味說(shuō)教，不如說(shuō)我愛(ài)你

《阿甘正傳》的最后一段，阿甘送兒子上校車(chē)，臨走時(shí)想囑咐兒子幾句，剛說(shuō)了Don't，后面沒(méi)說(shuō)完的話又立刻改成了I love you。

這對(duì)教育孩子很有啟發(fā)意義。

好像父母天然都會(huì)傳授經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)說(shuō)教，但每個(gè)孩子人生的路還不是一樣的崎嶇坎坷。

如果是這樣，又何必在溫馨的時(shí)光里，讓那些莫須有的事情掃了彼此的興。

況且孩子很少會(huì)按父母說(shuō)得那樣去成長(zhǎng)，他該經(jīng)歷的，上天一樣都不會(huì)少給。

若是精彩叫作經(jīng)歷，若是糟糕叫作經(jīng)驗(yàn)。

不如把脫口而出的各種不要，像阿甘一樣變成一句我愛(ài)你。

愛(ài)他，就用盡全力，無(wú)所顧忌。

2、多給孩子嘗試，而不是總想著代替

看到一個(gè)視頻：

小女孩嘗試倒果汁，第一次，沒(méi)有手感，一下子倒出來(lái)一大堆。

此時(shí)媽媽沒(méi)有出手幫忙。

女孩自己調(diào)試了杯子的位置，再次嘗試，還是倒出來(lái)了。

一下子滿桌子都是，媽媽還是沒(méi)有反應(yīng)。

女孩也沒(méi)哭，只是尷尬地笑了笑。

經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于倒進(jìn)去了。

成功的那一剎那，她興奮地“耶”了一聲。

有句話說(shuō)得好：經(jīng)驗(yàn)的一半是錯(cuò)誤。

不得不說(shuō)，女孩的媽媽是睿智的，且給孩子的容錯(cuò)空間大。

教育就是要多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，而不是事無(wú)巨細(xì)的代替。

3、不當(dāng)滅火型父母，讓孩子養(yǎng)成自我糾正的習(xí)慣

滅火型父母，顧名思義，就是孩子的錯(cuò)像火苗，父母老盯著，哪有火往哪滅。

事實(shí)上，這樣不僅父母越管越累，孩子的錯(cuò)也只會(huì)越來(lái)越多。

不如讓孩子有“三感”：

?讓孩子有自主感

比如，你可以說(shuō)：

“你的房間你自己做主，自己收拾。我聽(tīng)你的，如果需要幫忙，就跟媽媽說(shuō)。”

?讓孩子有勝任感

比如，你可以說(shuō)：

“你看，我不催你，你反倒自己主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，自己按時(shí)起床了?！?/span>

?讓孩子有價(jià)值感

比如，你可以說(shuō)：

“媽媽看你在看書(shū)，覺(jué)得自己也該多讀書(shū)，所以這個(gè)月我要像你一樣至少讀一本書(shū)?！?/span>

孩子的錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)孩子糾正自己的錯(cuò)誤，讓他一直錯(cuò)下去。

不要成天對(duì)著孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，少說(shuō)多做多陪伴，是更好的選擇。

有人說(shuō)：

這世界大概只有數(shù)學(xué)定理和物理定律可以堅(jiān)定地告知?jiǎng)e人，其他都是告誡者的傲慢與自卑。

深以為然。

我想，所謂最好的經(jīng)驗(yàn)，是父母自己活得好好的，當(dāng)孩子堅(jiān)實(shí)的陪伴者。

讓他去探索未知世界的時(shí)候，有勇氣和底氣，敢冒險(xiǎn)、不氣餒，失敗了回家有床桌上有飯。