進(jìn)化媽：孩子小的時(shí)候，父母對他們來說是萬能的，是可以依靠的，這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。
作者：水京雨
來源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)
看到這則視頻，著實(shí)嚇了我一跳：
視頻中，兩名熊孩子在27層樓的天臺(tái)上玩耍，然而天臺(tái)四周并沒有任何防護(hù)欄，也就是說，稍有不慎孩子就可能從27樓的樓頂?shù)粝氯ァ?/p>
更驚險(xiǎn)的還在后面，其中一名年齡較大的孩子，竟然在天臺(tái)上的兩個(gè)平臺(tái)之間來回跳躍,而平臺(tái)中間有一段空隙。
也就是說，如果孩子在跳躍的過程中發(fā)生一丁點(diǎn)意外，比如腳滑，或者突然使不上力，那么就可能直接摔下去，隔著屏幕我都嚇出一身冷汗。
有網(wǎng)友很理直氣壯地留言：通往樓頂?shù)拈T為什么不鎖起來？令人無語的是 ，這條留言竟然有很多人贊同。
據(jù)了解，孩子能上去，是因?yàn)闃巧系逆i被人錘壞，而且在孩子被帶下來后，物業(yè)立即將樓上鎖換新，網(wǎng)友在吐糟物業(yè)可以理解，但父母好好教育孩子才是重點(diǎn)。
試問：就算樓頂?shù)拈T鎖起來，能鎖住熊孩子躁動(dòng)的心嗎？
有安全意識(shí)的孩子，都不會(huì)在危險(xiǎn)的地方玩耍，拿性命去娛樂。
《家庭教育》中曾說：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆?！?/p>
孩子的行動(dòng)力幾乎都源自好奇心，玩也是他們的天性。
但如果這樣的“探索”沒有規(guī)則這個(gè)緊箍咒保駕護(hù)航，那放肆的自由無疑是在“玩火”，別在該立規(guī)矩的年齡放任孩子的“天性”。
父母錯(cuò)過孩子的黃金管教期
終其一生都會(huì)后悔
李玫瑾教授曾經(jīng)講過一個(gè)違法青少年的故事。
一個(gè)少年酒后潛入獨(dú)居女大學(xué)生的出租房內(nèi)，實(shí)施強(qiáng)奸，行為極其惡劣。最終被判刑10年，此時(shí)他才17歲。
鑒于刑期較重，所以少年法庭希望李玫瑾教授給他做一次心理疏導(dǎo)。談話開始不久，李玫瑾教授就詢問起他的成長經(jīng)歷。
他告訴李玫瑾教授：“我的家庭一切都好，生活條件不錯(cuò)。小時(shí)候身邊既有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶疼愛?！?/p>
父母比較由他的性子寵溺他，想做什么就做什么。
到初二就不愿意去學(xué)校上學(xué)，父母也就任由他三天打魚兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常不去學(xué)校。
這期間他遇上一個(gè)不錯(cuò)的女同學(xué)。他說，女孩也喜歡他。
李玫瑾對他說：“和你接觸下來，發(fā)現(xiàn)你愛說話，對人也很友好，顯然是早年親情撫養(yǎng)很好的孩子。如果沒有這一犯罪行為，你應(yīng)該是個(gè)挺招人喜歡的年輕人?！?/p>
男孩笑了笑說：
“這女孩學(xué)習(xí)很好，也愿意幫我好好學(xué)習(xí)，我雖然挺聰明，以前學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是不想成天坐在教室里，不想天天寫作業(yè)，就想自由自在一些。而我的父母從來沒有管過我。”
看到這里，我們已經(jīng)看出他家庭養(yǎng)育中存在的問題，這是典型的在孩子該立規(guī)矩的年紀(jì)，放縱了孩子。
女孩的哥哥非常看不上他，常常給他說難聽的話。激起他的憤怒，一心想去北京掙大錢。
然而到了北京才發(fā)現(xiàn)，要學(xué)歷沒學(xué)歷，要經(jīng)驗(yàn)沒經(jīng)驗(yàn)，只能在廚房幫廚，起早貪黑，也掙不了幾個(gè)錢。
最終，走上了犯罪的道路。
一個(gè)孩子養(yǎng)育中如果缺乏嚴(yán)格要求，沒有規(guī)矩，沒有界限，沒有形成行為規(guī)范，一旦進(jìn)入更大的自由空間，遇到更多的選擇機(jī)會(huì)，就會(huì)任性和肆意妄為而釀成大錯(cuò)。
龍應(yīng)臺(tái)曾說：“必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫自己的孩子做好面對未來的準(zhǔn)備。”因?yàn)?，父母的管教是有有效期的?/p>
孩子小的時(shí)候，父母對他們來說是萬能的，是可以依靠的，這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。
一旦錯(cuò)過孩子教育的黃金時(shí)期，父母終其一生都會(huì)后悔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你再怎么努力，也比不上十年前來得有效了。
有規(guī)矩和沒規(guī)矩的孩子
過著兩種不同的人生
心理學(xué)家塞德茲說：“人如陶瓷，小時(shí)候會(huì)形成一生的雛形。”
從小“有規(guī)矩”和“沒規(guī)矩”的孩子，最終過的是兩種不同的人生！
曾經(jīng)在綜藝節(jié)目《變形計(jì)》中，有一個(gè)叫楊桐的男孩，非常叛逆。
上高中的第一天，他把課桌搬到最后一排，撕課本，趁著老師不注意跳窗逃課。
離開學(xué)校，他轉(zhuǎn)身就去了網(wǎng)吧或酒吧。他和一群“小混混”，喝酒、打架；一個(gè)人時(shí)，他就通宵泡在網(wǎng)吧打游戲。
父母管教他，一言不合，楊桐就摔東西，和父母吵架。原本，楊桐的成績是很好的，那為何會(huì)變得如此叛逆呢？
原來，這和他父母的教育方式，不無關(guān)系。
楊桐的父母是辦工廠的，平時(shí)鮮少回家，更不管孩子。父母總覺得虧欠孩子，總會(huì)在楊桐面前小心翼翼，任由楊桐的放縱。
愛孩子，并不是一味順從，稍懂事起就要教他行為有規(guī)矩，明白可為和不可為的界限。這種意識(shí)在與孩子的互動(dòng)中，越早讓孩子知道越好。
近日，一條視頻迅速登上熱搜：視頻中的女孩出于好奇，從自家11樓向樓下扔垃圾。
父母知道后，爸爸先是用尺子（輕輕）拍打女孩的手，女孩哭著說：“我錯(cuò)了?！?/p>
之后，父母告訴她：“你在樓上扔?xùn)|西，警察會(huì)抓你的?！?/p>
女孩哭著說：“不要，我再也不扔了?！?/p>
媽媽又找出相關(guān)視頻，耐心告訴她：“你看到了吧，亂扔?xùn)|西會(huì)砸傷別人，會(huì)被警察抓走，不管你是大人還是小孩。再問你一遍，垃圾扔到哪里去？”
女孩堅(jiān)定地說：“扔到垃圾桶。”
正是在各種規(guī)矩中，孩子才能夠?qū)κ澜缬懈墒焐羁痰恼J(rèn)知，打破以自我為中心的局限，明事理、有同理心、言行得體，成為一個(gè)教養(yǎng)好、三觀正的人。
父母從小給孩子立的規(guī)矩，都會(huì)成為孩子未來人生路上的指路明燈，指引著孩子朝著明亮的地方去。
規(guī)矩，
是父母給孩子最好的護(hù)身盔甲
孩子的行為需要界線，而規(guī)矩能幫孩子找到界線，不要覺得這會(huì)束縛孩子，其實(shí)合理的界線能給孩子帶來安全感。
那么，父母怎么做呢？
第一，運(yùn)用“登樓梯效應(yīng)”。
上海著名語文特級教師錢夢龍是這樣進(jìn)行作文教學(xué)的：
為了解決學(xué)生寫作文“無話可寫”問題，在第一次作文時(shí)，他只要求學(xué)生把字寫在方格里，書寫較認(rèn)真的，就可得90分以上；
第二次作文，只要不一逗（號(hào)）到底、一段到底，就可得90分以上；第三次作文，只要無錯(cuò)別字，就可得90分以上。
如此循序漸進(jìn)，消除了學(xué)生對作文的恐懼心理，并樹立自信，產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到大幅度提高學(xué)生作文水平的效果。
這種現(xiàn)象，猶如登樓梯時(shí)要一級臺(tái)階一級臺(tái)階地登，這樣能更容易順利地登上高處。這也是心理學(xué)上一個(gè)有意思的法則，叫“登樓梯效應(yīng)”。
孩子立規(guī)矩的時(shí)候，“登樓梯效應(yīng)”有著不可忽視的作用。記住，父母給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，孩子也不可能一次就做到最好。
比如 ，給孩子制定的行為規(guī)范和目標(biāo)，應(yīng)該由小到大、由易到難。不要一下子就要求孩子做到最好，而是一步一步引導(dǎo)他做得更好。
第二，讓孩子自己承擔(dān)后果。
昨天，閨蜜在群里發(fā)來一張照片，只見一個(gè)黃色的毛絨玩具，被閨蜜的女兒涂滿了各種數(shù)字與符號(hào)。
閨蜜在群里求助：我該怎么處理這“熊孩子？”
我回復(fù)：“讓她自己把毛絨玩具洗干凈?！遍|蜜心疼地說：“孩子這么小，就算了吧?！?/p>
我無語地對閨蜜說：“你不能總是替她收拾殘局，讓她自己來。你總是自愿幫她包攬過失，她永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)?！?/p>
于是，閨蜜把泡著毛絨玩具的盆子給了女兒，讓女兒自己洗干凈。結(jié)果，女兒在閨蜜的目光下，一邊哭一邊收拾，整整收拾了快一個(gè)小時(shí)。
捷克教育家夸美紐斯說：“犯了錯(cuò)誤的人應(yīng)該承擔(dān)后果，讓他們承擔(dān)后果可以更好地讓他們不再犯錯(cuò)?！?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母會(huì)像閨蜜那樣心疼孩子，替孩子去承擔(dān)責(zé)任，庇護(hù)孩子，這就是縱容孩子的錯(cuò)誤行為，讓孩子對自己的錯(cuò)誤行為有恃無恐。
父母必須明白，有一種愛，寓意更深，這是一種約束的愛，甚至是讓孩子痛哭一次的愛。狠點(diǎn)心，讓孩子自己承擔(dān)后果，她才會(huì)長大。
第三，父母教育要統(tǒng)一。
在《育兒大師》里，有一幕讓人印象深刻。
一位爸爸在輔導(dǎo)女兒寫作業(yè)，也許是為了讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂，就拿了根雪糕讓女兒邊吃邊學(xué)習(xí)。
畫面挺溫馨的，但孩子?jì)寢尶吹胶螅苌鷼?，立馬呵斥女兒，一旁的爸爸看到無措的女兒心疼地為她說情。
但媽媽還是拿走了女兒手里的雪糕，并無情地對她說：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，不許吃。”
然后，媽媽沒有避諱女兒開始對爸爸發(fā)飆：“你最起碼等女兒學(xué)會(huì)了再給她吃。你怎么每次都要這樣，好習(xí)慣養(yǎng)成不容易，你每次都要來搗亂一下！”
看到父母因?yàn)樽约籂幊?，孩子不知道怎么做，最后忍不住大聲地哭了出來?/p>
為什么節(jié)目里的孩子不知道怎么做，根本原因就是因?yàn)椴恢缿?yīng)該聽誰的。
要知道，在立規(guī)矩這件事上，父母應(yīng)該統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子明確知道什么能做什么不該做，即使父母間的理念不同，也應(yīng)該避著孩子協(xié)商出統(tǒng)一方案，再一致的教育孩子。
一旦父母兩個(gè)人出現(xiàn)內(nèi)訌，只會(huì)讓孩子不知所措，不知道該聽誰的，更嚴(yán)重的會(huì)讓父母失去權(quán)威，讓孩子失去改掉錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，開始質(zhì)疑父母。
點(diǎn)個(gè)在看，好的家庭教育，需要父母立場一致，用一種聲音來立規(guī)矩，引導(dǎo)孩子。
作者簡介：水京雨，富書專欄作者，一個(gè)有著10年幼教工作經(jīng)驗(yàn)的寶媽，用專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，陪您一起育兒，青云計(jì)劃得獎(jiǎng)?wù)撸瑑?yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域作者，文章首發(fā)公眾號(hào)：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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