特別鳴謝
上海市靜安區(qū)小棋圣幼兒園
興趣是幼兒學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。對(duì)于自主性弱的小班幼兒來(lái)說(shuō)，激發(fā)游戲興趣始終是首位的。
小班的孩子們通常有這樣的年齡特點(diǎn)：
行為易受情緒支配
獨(dú)立性差、模仿性強(qiáng)
直覺(jué)行動(dòng)為主，多依靠動(dòng)作和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維。
因此，立體、富有情境的游戲棋更受小班孩子的歡迎，也能激發(fā)幼兒的參與興趣。來(lái)看看老師們都設(shè)計(jì)了哪些游戲吧！
玩法與規(guī)則
1.小汽車從起點(diǎn)出發(fā)。擲骰子，擲到骰子向上一面為“紅燈”時(shí)，小汽車停在原地不前進(jìn)，并說(shuō)出：紅燈亮，停一停；擲到骰子向上一面為“綠燈”時(shí)，將小汽車按箭頭方向前進(jìn)一格，并說(shuō)出：綠燈亮，快快開(kāi)。
2.擲一次骰子，行棋一次，直至終點(diǎn)“P”符號(hào)處，表示小汽車回到停車場(chǎng)，游戲結(jié)束。
玩法與規(guī)則
1.每人選擇一枚角色棋子，熊爸爸、熊媽媽或熊寶寶。
2. 從起點(diǎn)出發(fā)，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)走相應(yīng)的格數(shù)，X表示不能走。
3. 誰(shuí)先抵達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)獲勝，并可以為角色選一個(gè)大小合適的禮物。（如小勺子送給熊寶寶）
玩法與規(guī)則
1.擲骰子，根據(jù)骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)，從起點(diǎn)（樹(shù)根處）開(kāi)發(fā)行棋，走相應(yīng)數(shù)量的棋格。
2.擲一次骰子，行棋一次，走至最后一格時(shí)，可以摘下樹(shù)上的一個(gè)梨子，一輪行棋結(jié)束。
3.多輪行棋后，摘得指定數(shù)量或所有梨子即為獲勝。
玩法與規(guī)則
1.擲骰子，根據(jù)骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)從起點(diǎn)處開(kāi)始行棋，在棋子所到棋格旁蘿卜地中種一個(gè)蘿卜。
2.兩人輪流進(jìn)行，誰(shuí)先抵達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)獲勝。當(dāng)棋子接近終點(diǎn)時(shí)，若所擲骰子點(diǎn)數(shù)與所剩棋格數(shù)相符合或超過(guò)，則棋子可至終點(diǎn)，否則需再次投擲骰子。
玩法與規(guī)則
1.樂(lè)高積木圖片面朝下隨意放置在棋盤格子中，各自棋子任意擺放在棋盤中，按順時(shí)針行棋。
2.3人商量決定先后順序和收集哪一種生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。
3. 游戲開(kāi)始，擲骰子根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)行棋。
4. 當(dāng)走到有樂(lè)高積木的棋格時(shí)，可以翻開(kāi)查看，若和自己收集的內(nèi)容一致，可以放到自己的底板，若不一致，則放回原位。
5. 誰(shuí)先收集完，并按照生長(zhǎng)順序排好的為勝。
向下滑動(dòng)查看
玩法與規(guī)則
1.2人商量決定先后順序，各執(zhí)一棋。輪流擲骰子，根據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)控制棋子前進(jìn)。
2.在遇到事件點(diǎn)時(shí)需根據(jù)情境進(jìn)行前進(jìn)或后退的操作。例如“主動(dòng)清理路上垃圾，多走一次”、“把電池扔到可回收垃圾桶，倒退四步”等。
3.先到達(dá)終點(diǎn)一方獲勝。
建筑是文化的沉淀，亦是時(shí)間所能交給人類最為直觀的歷史胎記。
作為一所歷史悠久的傳統(tǒng)建筑，園所坐落在寧?kù)o、優(yōu)雅、富有濃郁文化氣息的愚園路上。這條馬路，張愛(ài)玲、傅雷夫婦等多位文化藝人曾居住在此。在諸多私家小樓的擁抱下，園所環(huán)境被精心打造成一片溫馨、別致的天地。
棋文化作為中國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，與這片人文氣息濃郁的環(huán)境有著默契般地切合感，讓棋游戲更自然地融合進(jìn)小棋圣幼兒園中。
猜猜地上的格子
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