幼兒園的區(qū)角活動(dòng)是孩子們游戲的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。豐富多樣的區(qū)角材料和玩法，不僅能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，還能拓展孩子們的生活。
今天，我們?yōu)榇蠹宜鸭烁鱾€(gè)區(qū)角的經(jīng)典游戲玩法，涵蓋大、中、小班。
了解生活中的各種道具都能能進(jìn)行拓印游戲。
掌握基本的拓印方法，不亂灑顏料。
發(fā)揮想象力，敢于嘗試用拓印工具進(jìn)行創(chuàng)新。
在美工區(qū)放置各種常見(jiàn)材料，或者孩子帶來(lái)的作畫(huà)道具。
先讓幼兒隨意去拓印，再給幼兒提供作品范本，嘗試去模仿，最后是幼兒將自己所想的，用拓印工具創(chuàng)作出來(lái)。
發(fā)布者：薄荷微涼
適合年齡段：小班
游戲材料：
◇ 剪刀
◇ 膠棒
◇ 彩紙
◇ 5張大獅子裝飾圖、1張大獅子欣賞圖、1張成品圖
樂(lè)意動(dòng)手制作，能運(yùn)用剪、折、卷、拓印等多種方法表現(xiàn)大獅子的鬃毛。
來(lái)源于幼師口袋區(qū)角材料箱
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 顏料
◇ 海綿
◇ 積木、硬紙盒
◇ 搟面杖
◇ 鉛畫(huà)紙
◇ 小刷子
◇ 棉線
孩子樂(lè)意借助工具，用多種表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)作作品。
在活動(dòng)中主動(dòng)與小伙伴共同完成作品，并感受團(tuán)隊(duì)的力量。
玩法1：快樂(lè)印畫(huà)（單人組）
1.自主選取棉線，隨機(jī)纏繞在積木或硬紙盒上。
2.用積木或硬紙盒蘸取浸有顏料的海綿，讓棉線充分印染。
3.將積木或硬紙盒在鉛畫(huà)紙上隨機(jī)印畫(huà)，作品完成。
1.自主選取棉線，隨機(jī)纏繞在搟面杖上。
2.用小刷子蘸取顏料刷在棉線上，讓棉線充分染色。
3.用搟面杖在鉛畫(huà)紙上按一定方向隨機(jī)滾畫(huà)，作品完成。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市閔行區(qū)景谷第二幼兒園
適合年齡段：大班
游戲材料：
游戲目標(biāo)：
取材生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒能主動(dòng)將實(shí)際生活與游戲活動(dòng)相融合，嘗試用繪畫(huà)的方式來(lái)主動(dòng)呈現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子活動(dòng)中細(xì)致的觀察力、耐心、專注等良好品質(zhì)。
1.在二維碼模板上自由創(chuàng)造設(shè)計(jì)二維碼。
2.選擇喜歡的顏料涂刷二維碼。
3.將正方形卡紙輕壓取下，蓋上自己的生肖印章。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市閔行區(qū)景谷第二幼兒園
適合年齡段：小、中、大班
游戲材料：
◇ 雪糕棍（長(zhǎng)短、寬窄等不同）
◇ 水彩筆、水粉顏料
◇ 即時(shí)貼、透明膠
◇ 膠水、雙面膠
◇ 小配件，如小眼睛、小圓珠等
了解用冰棒棍、水彩顏料、膠水等能玩出多種作品，有平面的、立體的。
盡情發(fā)揮想象力，體驗(yàn)玩雪糕棒的樂(lè)趣。
玩法1：拼搭雪糕棒
引導(dǎo)幼兒想想生活中有趣的事物，試試能不能用雪糕棒來(lái)拼搭或畫(huà)出來(lái)，還可以借助些小道具哦。
發(fā)布者：FUBFILL
玩法2：你畫(huà)我來(lái)拼
引導(dǎo)孩子合作游戲，有的孩子可以在雪糕棒上圖畫(huà)作品，其他小朋友可以去嘗試玩拼圖游戲。不僅考驗(yàn)表現(xiàn)力，還有觀察力哦。
發(fā)布者：Love yourself
發(fā)布者：136****7142
玩法3：立體作品
對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，平面的設(shè)計(jì)已不能滿足其探索的熱情。讓孩子去搭建更有難度的作品吧，比如房子、秋千等。
發(fā)布者：佩^_^
更多雪糕棒的創(chuàng)意玩法，跟著視頻學(xué)吧
發(fā)布者：丹丹老師
（請(qǐng)?jiān)赪IFI條件下觀看哦）
適合年齡段：小班
游戲材料：
◇ 各色皺紙
◇ 裝有水的小瓶子
◇ 貼有色板的塑料小籃子
引導(dǎo)幼兒思考如何讓水發(fā)生變化，并主動(dòng)觀察這個(gè)過(guò)程。
鼓勵(lì)幼兒去嘗試還有哪些方法能改變水的顏色，樂(lè)意去運(yùn)用新材料去嘗試。
1.幼兒選擇不同顏色的皺紋紙，放入裝有水的瓶子里，觀察水的變化。
2.在發(fā)現(xiàn)瓶中水的變化后，幼兒會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，將變色的水瓶放到對(duì)應(yīng)顏色記號(hào)的塑料籃子里。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)蒲公英幼兒園
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 紫甘藍(lán)
◇ 不同的液體：清水、雪碧、牛奶、蘇打水、白醋
◇ 操作工具：若干試管、滴管
探索不同特色的水與紫甘藍(lán)之間發(fā)生的變化，并主動(dòng)去記錄。
學(xué)會(huì)使用操作工具來(lái)做試驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。
1.幼兒運(yùn)用操作工具，選擇將不同的液體與紫甘藍(lán)液體混合。
2.觀察滴管內(nèi)的顏色變化并作相應(yīng)的記錄。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)蒲公英幼兒園
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 各種礦泉水空瓶
◇ 排氣管
◇ 水桶
◇ 漏斗
探索發(fā)現(xiàn)打氣與液體流出的關(guān)系，初步感知壓力。
通過(guò)嘗試體驗(yàn)后，游戲能激勵(lì)幼兒做新的試驗(yàn)并記錄下活動(dòng)結(jié)果。
1.幼兒要打氣讓水通過(guò)管道順利流到空框里。
2.當(dāng)成功地打出水后，幼兒可以嘗試更換不同的水瓶來(lái)進(jìn)行嘗試。
3.幼兒還可以更換不同的液體去試驗(yàn)。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)蒲公英幼兒園
適合年齡段：大班
游戲材料：
◇ 水盆
◇ 硬幣
◇ 杯子
◇ 眼藥水瓶（喂藥器）
◇ 玩具顆粒（彈珠、棋子）
◇ 泡沫顆粒
◇ 紙、筆
通過(guò)感官的體驗(yàn)，探索水的不同特性。
觀察發(fā)現(xiàn)水的不同變化，產(chǎn)生探索的興趣。
1.猜一猜：給寶貝一塊硬幣，請(qǐng)寶貝猜一猜硬幣上能載多少滴水？
2.試一試：請(qǐng)寶貝用眼藥水空瓶吸滿水滴在硬幣上，一邊滴一邊數(shù)一數(shù)，一共滴了多少滴水，仔細(xì)看一看硬幣上的水變成了什么樣子。
發(fā)布者：囡囡
3.記一記：請(qǐng)寶貝們?cè)趩?wèn)號(hào)這一行記錄自己的猜測(cè)結(jié)果，在大眼睛這一行記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
發(fā)布者：囡囡
4.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)寶貝說(shuō)一說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)了什么？可以告訴寶貝，這就是水的表面張力。
適合年齡段：大班
游戲材料：
◇ 塑料瓶子
◇ 塑封紙
◇ 吸管
◇ 回形針
◇潛水員、章魚(yú)等卡通圖案
知道瓶中物體上浮與下沉的原因，能用語(yǔ)言表述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有好奇心，樂(lè)于動(dòng)手制作。
1.老師將沉浮操作步驟圖與其他材料一起投放。
2.幼兒觀看步驟圖或視頻，嘗試制作并向同伴介紹自己在小實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
幼兒在玩的過(guò)程中能夠感知物體在壓強(qiáng)作用下的沉浮變化。
來(lái)源于幼師口袋區(qū)角材料箱
3.在分享活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將自己的制作過(guò)程和觀察發(fā)現(xiàn)用完整的語(yǔ)言描述出來(lái)。
4.幼兒玩一玩更多的此方面的小實(shí)驗(yàn)，比如噴泉小實(shí)驗(yàn)等。
適合年齡段：小班
游戲材料：
◇ A4打印紙
◇ 長(zhǎng)頸鹿形象圖片
◇ 紙芯筒
◇ 絲帶
在操作擺弄的過(guò)程中，比較物體的高矮、多少。
感知并描述物體的量的特征。
玩法1：越長(zhǎng)越高的長(zhǎng)頸鹿
幼兒?jiǎn)稳擞螒?，將卷心筒任意壘高?/span>
玩法2：長(zhǎng)頸鹿比身高
兩人游戲，同時(shí)開(kāi)始，任意挑選各種長(zhǎng)度的卷心筒進(jìn)行壘高，游戲結(jié)束誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿高，誰(shuí)獲勝。
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 長(zhǎng)短不一，顏色各異的吸管
◇ 扭扭棒
嘗試用長(zhǎng)短不一的吸管來(lái)拼搭出平面的圖形，比如正方形、長(zhǎng)方形等。
學(xué)會(huì)借助工具來(lái)拼搭出立體的形狀，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，用吸管搭建其他作品
幼兒樂(lè)與他人一起合作搭建作品。
玩法1：自由拼搭
幼兒自由搭建形狀，嘗試多種吸管的創(chuàng)意玩法
發(fā)布者：囡囡
玩法2：立體形狀
幼兒能嘗試用吸管搭建作品，不僅能保證吸管作品的穩(wěn)定，不倒下，還能設(shè)計(jì)出自己的設(shè)計(jì)作品。
發(fā)布者：囡囡
適合年齡段：大班
游戲材料：
◇ 正方體小積木
◇ 小水杯
◇ 雪糕棒
探索水管工程的不同建構(gòu)方式，感受不同建構(gòu)方式帶來(lái)的結(jié)果。
遇到問(wèn)題后能主動(dòng)去探尋原因，嘗試自主解決問(wèn)題。
玩法1：看誰(shuí)壘得高
幼兒嘗試用積木與雪糕棒依次堆疊壘高，看誰(shuí)搭得高。
發(fā)布者：COCO
玩法2：杯子與積木一樣高
當(dāng)幼兒搭積木平衡后，可以嘗試增加難度，嘗試用水杯與積木一起玩，玩法1的要求。
發(fā)布者：COCO
玩法3：探索更多平衡的玩法
還有哪些平衡的玩法，老師可以鼓勵(lì)孩子去嘗試與探索，不局限于壘高的方式。
發(fā)布者：COCO
適合年齡段：小班
游戲材料：
◇ 各種顏色的卡紙
◇ 動(dòng)物皮毛和輪廓圖片
◇ 塑封紙
◇ 各種顏色的毛線
◇ 廢舊廣告板
通過(guò)游戲操作活動(dòng)了解常見(jiàn)動(dòng)物皮毛的特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。
在游戲的過(guò)程中，根據(jù)玩具材料探索配對(duì)的幾種玩法。感知點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
玩法1：一一對(duì)應(yīng)
1.根據(jù)動(dòng)物頭像上的皮毛或玩具材料的形狀將動(dòng)物皮毛的卡片插入相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物卡套里。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出該小動(dòng)物穿了一件什么樣的衣服。
玩法2：找朋友
進(jìn)行互動(dòng)音樂(lè)游戲“找朋友”，在游戲過(guò)程中，幼兒挑選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，根據(jù)相同形狀、顏色進(jìn)行配對(duì)游戲。
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 兩腳釘
◇ 操作箭頭
◇ 題卡、記錄卡
理解以客體為中心的方位詞表示的物體之間關(guān)系。
進(jìn)一步累積識(shí)別空間方位的經(jīng)驗(yàn)。
1.將彩色箭頭剪下用兩腳釘固定在底板上，將游戲卡片剪下裝訂好，記錄表復(fù)印多份。
2.幼兒根據(jù)游戲卡片上小動(dòng)物位置旋轉(zhuǎn)箭頭的方向，語(yǔ)言描述并記錄在表格里。
3.翻轉(zhuǎn)卡片，對(duì)應(yīng)卡片后面的箭頭指向驗(yàn)證自己的操作結(jié)果。
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 毛球、保利龍球
◇ 球場(chǎng)圖
◇ 圓孔人物卡
游戲目標(biāo)：
嘗試用手指控制小球的方向，提高手指的靈活性。
1.老師制作指偶和足球底板。
來(lái)源于幼師口袋區(qū)角材料箱
適合年齡段：小班
游戲材料：
◇ 鼠按鐘
◇ 積木組若干
◇ 立方體紙盒若干
◇ 即時(shí)貼
◇ 彩色呼啦圈
嘗試敲打同伴跳入圈所對(duì)應(yīng)的鼠按鐘，或嘗試跳入同伴敲打鼠按鐘所對(duì)應(yīng)的圈。
在敲敲跳跳中感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
玩法1：會(huì)唱歌的樓梯
單人游戲，幼兒可以隨意擺弄鼠按鐘，根據(jù)聽(tīng)到音高的高低，依次將鼠按鐘放置在與之對(duì)應(yīng)高度的樓梯上。
玩法2：盒子上的歌
單人游戲，觀察紙盒上圓點(diǎn)譜的顏色與個(gè)數(shù)，嘗試用鼠按鐘敲奏出圖譜上的旋律，或者用跳彩圈的方式跳出圖譜上的彩圈順序，并通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)紙盒的每一面，得到新的圖譜，再次嘗試敲奏與跳躍。
玩法3：叮咚好朋友
兩人合作游戲，一人敲奏鼠按鐘，一人按照同伴敲奏的鼠按鐘的顏色或音高，來(lái)跳躍相應(yīng)的彩圈。游戲初期主要按照顏色來(lái)跳，游戲熟練后可以嘗試聽(tīng)辨大致的音高跳彩圈。
適合年齡段：中班
游戲材料：
◇ 鋼琴毯
◇ KT板琴譜
根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，踩著跳舞毯題板上的腳力方向來(lái)變換跳躍的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性。
大膽的挑戰(zhàn)不同難易程度的提示卡，體驗(yàn)跳舞毯帶來(lái)的樂(lè)趣。
1.根據(jù)提示，尋找相應(yīng)顏色對(duì)應(yīng)的琴鍵，根據(jù)色塊的大小，嘗試有節(jié)奏地演奏歌曲。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)東方江韻幼兒園
2.不僅可以觸摸琴鍵，還可以用腳踩踩琴鍵，肯定有不一樣的感受喔！
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)東方江韻幼兒園
適合年齡段：大班
游戲材料：
◇ KT板
◇ 紙盒
◇ 鈴鐺
◇ 卡片
能根據(jù)提示卡熟練播放音樂(lè)。
感受歌曲的節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂(lè)游戲中合作的樂(lè)趣。
兩名幼兒競(jìng)猜歌名，一位幼兒做裁判。裁判根據(jù)提示卡背面的歌曲播放音樂(lè)，讓兩位幼兒猜歌名。幼兒猜出歌名后進(jìn)行演唱，插上小旗子。（可以根據(jù)不同的主題，幼兒繪制歌名提示卡。）
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)東方江韻幼兒園
看，這都是孩子根據(jù)學(xué)過(guò)的主題內(nèi)的歌曲進(jìn)行的表征，第一首是《買菜》，看出來(lái)了嗎？
適合年齡段：大班
游戲材料：
◇ 電腦及音樂(lè)
◇ 卡板卡片
◇ 少數(shù)民族衣服
聽(tīng)辨各種歌曲，并嘗試找到對(duì)應(yīng)的少數(shù)民族服裝，愿意進(jìn)行舞蹈表演。
豐富幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感，了解我們是多民族的國(guó)家。
發(fā)布者：走進(jìn)幼兒園之上海市浦東新區(qū)東方江韻幼兒園
最后的話
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