老師：家長(zhǎng)你這樣容易毀掉孩子專(zhuān)注力的！
寶媽小圓心中很疑惑，我沒(méi)做什么??！怎么老師就說(shuō)我會(huì)毀掉孩子專(zhuān)注力呢？
原來(lái)寶媽小圓對(duì)孩子有點(diǎn)過(guò)度關(guān)心了！寶媽小圓家有個(gè)可愛(ài)的兒子小虎，小虎2歲多了，寶媽小圓帶著小虎來(lái)了幼兒園試聽(tīng)，提前適應(yīng)幼兒園的生活，這樣做的父母有不少。
寶媽對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)心，成功毀了孩子的專(zhuān)注力
在上試聽(tīng)課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了寶媽小圓的問(wèn)題。
老師是一位有著10多年教齡的幼師，在幼兒園教育方面是非常有經(jīng)驗(yàn)的，寶媽小圓對(duì)這位老師還是非常信服的。
在試聽(tīng)課過(guò)程中，寶媽小圓對(duì)小虎有點(diǎn)過(guò)分關(guān)心了，時(shí)不時(shí)地給小虎喂水喝，小虎活動(dòng)一會(huì)又經(jīng)常問(wèn)熱不熱，小虎在玩積木的時(shí)候，還經(jīng)常出聲打斷，時(shí)不時(shí)地指揮小虎要如何做，這讓老師看得搖頭不已，最終忍不住要提醒寶媽小圓。
寶媽小圓對(duì)孩子的這些過(guò)度關(guān)心，毀掉孩子專(zhuān)注力的事情，老師已經(jīng)見(jiàn)得很多了，直接就像寶媽小圓道破了其中的關(guān)鍵，“父母的過(guò)度關(guān)心，往往容易毀掉孩子的專(zhuān)注力”，幸好孩子小虎年紀(jì)還小，即使改正，還來(lái)得及，這讓寶媽小圓慶幸不已。
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，往往都是比較專(zhuān)注的，很容易沉浸于一件事情中去，這也是很多成年人感嘆，自己無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的原因。
但是孩子的專(zhuān)注力，卻可能由于父母的心不靜與過(guò)度關(guān)心，導(dǎo)致最終毀了孩子的專(zhuān)注力，那就是父母想得太多，對(duì)孩子關(guān)心太多，每天都在不斷地關(guān)心孩子的過(guò)程中，一次次地打擾孩子專(zhuān)心玩耍，分散了孩子的注意力，等孩子大一些，注意力成功被毀后，反而還不斷地埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力、不專(zhuān)心，小孩子也是有苦說(shuō)不出。
父母毀掉孩子專(zhuān)注力的常見(jiàn)原因有哪些呢？
給孩子購(gòu)買(mǎi)太多玩具
如今生活條件好了，父母對(duì)孩子也更加關(guān)愛(ài)了，往往表現(xiàn)為滿足孩子吃喝玩樂(lè)方面，尤其是玩具，相信家里有孩子的，估計(jì)都少不了有一堆玩具的吧，每次出門(mén)的時(shí)候，可能都會(huì)捎帶上一件玩具，慢慢地家里的玩具就堆成了“山”。
玩具太多，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真不是什么好事兒，孩子玩玩具沒(méi)有耐心，往往一件玩具玩不了多久，就不玩了，不管買(mǎi)多少益智類(lèi)玩具，都不可能起到開(kāi)發(fā)孩子智力的目的。
父母鼓勵(lì)孩子“分心兩用”
父母都是希望自己孩子德智體美勞全面發(fā)展，并且多才多藝的，因此，可能會(huì)給孩子報(bào)很多興趣班，但是這樣的多興趣班，就像過(guò)多的玩具一樣，會(huì)讓孩子分心，缺乏專(zhuān)注力的。
并且在很多時(shí)候，孩子原本非常專(zhuān)注的，但是父母卻經(jīng)常會(huì)打擾孩子的專(zhuān)注，問(wèn)這問(wèn)那、喂水、喂吃的、噓寒問(wèn)暖，一次次關(guān)心，卻一次次在打擾孩子，毀掉孩子專(zhuān)注力卻不自知。反而認(rèn)為孩子打“耳邊風(fēng)”，父母都問(wèn)了這么多次，卻一點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)，不僅不專(zhuān)注，還沒(méi)禮貌。
以陪伴為名打擾孩子
父母都是關(guān)心孩子的，這是無(wú)可厚非的，但是很多時(shí)候，父母的過(guò)度關(guān)心，卻一次次地在打擾孩子。
比如，孩子在玩玩具的時(shí)候，一次次告訴孩子，這么玩不對(duì)，糾正孩子要如何玩！
比如，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一次次打斷孩子，你這里寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該如何如何！
比如，孩子完成功課的時(shí)候，一次次督促孩子，別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)啊，殊不知孩子只是在思考而已，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的題目，但是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，可能需要一段思考的時(shí)間。
比如，不斷地糾正孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)，吃飯的姿勢(shì)等等。
補(bǔ)習(xí)太多，影響孩子專(zhuān)注力
我們都知道，課前預(yù)習(xí)，是有助于孩子學(xué)習(xí)效率的。但是父母卻對(duì)此有所誤解，把課前預(yù)習(xí)變成了課前講課，甚至是讓孩子上補(bǔ)習(xí)班。
將所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，都提前學(xué)習(xí)了一遍，認(rèn)為這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)更好。殊不知，提前讓孩子學(xué)習(xí)太多，孩子在課堂上，就會(huì)變得無(wú)所事事，因此，老師講的知識(shí)都提前學(xué)習(xí)了，聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂了。那么上課為什么還需要認(rèn)真聽(tīng)講呢？
父母是不專(zhuān)注的榜樣
孩子的很多習(xí)慣，可能都是從父母身上學(xué)來(lái)的，父母經(jīng)常做事分心他顧，比如邊看手機(jī)邊吃飯，邊看電視邊刷手機(jī)等等一些事情，父母都是這樣做的，并且每天都在孩子面前示范，那么孩子哪有學(xué)不會(huì)的呢？
父母如何做，才能更好地保護(hù)孩子的專(zhuān)注力呢？
給孩子自由
意大利教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：孩子的專(zhuān)注力是被保護(hù)出來(lái)的。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子的專(zhuān)注力，最開(kāi)始都是挺好的，只要父母不經(jīng)常破壞孩子的專(zhuān)注力，而是做好保護(hù)，持續(xù)下去，就能夠讓孩子的專(zhuān)注力得到發(fā)展。
想要提升孩子專(zhuān)注力，父母首先需要學(xué)會(huì)不破壞孩子專(zhuān)注力，我們需要還給孩子自由空間，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪虑?，不要因?yàn)楦鞣N原因去經(jīng)常打擾孩子。
比如，父母經(jīng)常的噓寒問(wèn)暖，指手畫(huà)腳，這些可能都是借著愛(ài)的名義，在毀掉孩子專(zhuān)注力。
給孩子制造一個(gè)好的環(huán)境
孩子雖然有著很好地專(zhuān)注力，但是自控力卻又比較差，容易被其他事情所吸引，因此，為了保護(hù)孩子的專(zhuān)注力，我們就需要給孩子制造一個(gè)能夠保護(hù)專(zhuān)注力的環(huán)境，減少外界刺激，比如，過(guò)多的玩具，父母的過(guò)度關(guān)心，以及手機(jī)、電視、音樂(lè)等。
給孩子自主獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)
興趣是最好的老師，也是提升孩子專(zhuān)注力的重要因素，對(duì)于自己感興趣的東西，孩子一般都會(huì)很有專(zhuān)注力的。
比如，小孩子喜歡研究小動(dòng)物，看螞蟻搬家等，這些時(shí)候孩子都是很專(zhuān)注的，父母最好就不要認(rèn)為這些事情沒(méi)意義，就去打擾孩子。
我們最好能夠耐心一些，只要孩子喜歡，又不會(huì)對(duì)孩子有什么傷害，我們安安靜靜陪著就好。
其次，我們還可以讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、練字、玩積木等事情，都是有助于提升孩子專(zhuān)注力的。
遵循孩子專(zhuān)注力的特點(diǎn)，不隨意給孩子貼標(biāo)簽
孩子專(zhuān)注力，每個(gè)階段都是有不同特點(diǎn)的，父母不能總是拿著成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量小孩子，而隨意給孩子貼上不專(zhuān)注、不努力等標(biāo)簽。
據(jù)德國(guó)育兒機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，5~7歲的孩子可以專(zhuān)注15分鐘；7~10歲的孩子可以專(zhuān)注20分鐘；10~12歲的孩子可以專(zhuān)注20-25分鐘；12~14歲的孩子可以專(zhuān)注30分鐘。
這是孩子不同時(shí)期專(zhuān)注力的數(shù)據(jù)，父母可以對(duì)照地看一下，看看孩子是否符合呢！
通過(guò)游戲來(lái)提升孩子專(zhuān)注力
腦科學(xué)家洪蘭教授指出：游戲可以提高視覺(jué)選擇注意力與問(wèn)題解決能力，能改變大腦視覺(jué)注意的處理路徑，促使大腦釋放更多的巴多胺，對(duì)專(zhuān)注力的提升很有幫助。
因此，想要提升孩子專(zhuān)注力，可以陪孩子做一些能夠提升專(zhuān)注力的游戲，比如打乒乓球、拼圖、講故事提問(wèn)、多米諾骨牌、畫(huà)畫(huà)、練字等都是不錯(cuò)的選擇。
文章到此結(jié)束，給大家介紹一款能夠提升孩子專(zhuān)注力的書(shū)籍《99游戲提升孩子專(zhuān)注力》，如果不喜歡的可以離開(kāi)了。
我家孩子非常喜歡迷宮游戲，這款書(shū)籍正好滿足需求，每天孩子都要玩好一會(huì)。
這套書(shū)適合3歲以上寶寶，是由臺(tái)灣知名兒童心理師專(zhuān)為提升孩子專(zhuān)注力設(shè)計(jì)的。
這套書(shū)中不僅有迷宮游戲，還有涂色游戲，連連看游戲等多種游戲模式，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓孩子逐步進(jìn)階，從多方面提升孩子專(zhuān)注力、記憶力和思維能力。
這套書(shū)不僅能夠提高孩子的專(zhuān)注力，還能培養(yǎng)孩子的思維能力和動(dòng)手能力，讓孩子們變得更優(yōu)秀。我家孩子為了多玩幾次，每次都用鉛筆玩，完了就用橡皮擦點(diǎn)，以后又繼續(xù)玩。
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※ 作者簡(jiǎn)介：張女子育兒，從事育兒工作10余年，家里有2個(gè)調(diào)皮鬼。多平臺(tái)賬號(hào)同名，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域原創(chuàng)作者，專(zhuān)注分享科學(xué)育兒知識(shí)，與寶寶一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如果你在育兒路上有什么困惑，可以關(guān)注我。
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