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          細(xì)說(shuō)漢字
          序序
          【今日美文】  ☆  靜下心看眼前的風(fēng)景  ☆  總得為人生心寒一次  ☆  好的,尚未到來(lái)  ☆  像“跪射俑”那樣放低自己  ☆  扔你到懸崖邊的人  ☆  有一天,我們也會(huì)像爸媽那樣老去  ☆  媽媽生活在我鄉(xiāng)下的那片心田上  ☆  倒掉鞋里的沙,輕松上路  ☆  愛(ài),落地生根  ☆  你完全可以成為另一個(gè)你  ☆  是誰(shuí)欠下你一世的愛(ài)情  ☆  與其有錢,不如值錢  ☆  每個(gè)好日子都像茍且偷歡  ☆  愛(ài),總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)  ☆  走運(yùn)的人和努力的人  ☆  做自己的CEO  ☆  能做事更要會(huì)做事  ☆  遠(yuǎn)離圈子,珍愛(ài)生命  ☆  那個(gè)沒(méi)搶到座位的孩子  ☆  讓理想遠(yuǎn)離欲望  ☆  沒(méi)有低到塵埃的種子不開(kāi)花  ☆  至知至仁至勇,成就精彩人生  ☆  致第一順位的你  ☆  不流俗不盲從,不負(fù)此生  ☆  那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖  ☆  你有一只怎樣的碗  ☆  愛(ài)讓我們忘記憂慮  ☆  不要透支別人對(duì)你的善意  ☆  沒(méi)有比愛(ài)更艱難的事  ☆  欲得凈土,當(dāng)靜其心
          序 一
          左民安同志近以所著《漢字例話》(本書(shū)原名《漢字例話》正編、續(xù)編,現(xiàn)將兩本合為一本,更名為《細(xì)說(shuō)漢字》)示見(jiàn),予雒誦反復(fù),不能釋手。民安研究古漢語(yǔ),尤于文字訓(xùn)詁見(jiàn)其功力,且能博綜典籍,究其奧義。全書(shū)首列甲文、銘識(shí)、古篆、楷書(shū)、簡(jiǎn)化字、闡述形體之發(fā)展演變、形義關(guān)系;次及經(jīng)典詩(shī)文,以明其用;對(duì)世人易誤之形、音、義,亦均指明其因與糾正之法。條例清晰,深入淺出,其裨后學(xué)之功大矣。原稿經(jīng)刪裁繁蕪,刊改漏失,現(xiàn)僅以二十余萬(wàn)言問(wèn)世,尤其慎矣。
          昔日予與民安同在北師大古漢語(yǔ)教研室,知其人既勤且慧,每有意見(jiàn),莫不閎洽。惜共事不久,民安調(diào)寧夏任教,后聞其患有嚴(yán)重疾病,予甚憂之。民安不計(jì)生命之存亡,憂絕學(xué)之鮮傳,毅然寫(xiě)成此書(shū),能得持世教。其品德學(xué)問(wèn)若是,乃多年修為之所成。
          陸宗達(dá)(時(shí)年七十有九)
          序二
          寧夏大學(xué)左民安同志和我結(jié)交,是較近的事。那時(shí)他的大著《漢字例話》正編剛剛問(wèn)世,蒙他寄賜一部,我快讀之下,獲益甚多。后來(lái)他又送來(lái)《漢字例話》續(xù)編原稿,使我對(duì)其治學(xué)方法和規(guī)模進(jìn)一步有所認(rèn)識(shí),可是我們暌隔山水,殊以尚未識(shí)荊為憾。不久,民安同志偕夫人姜翠萱同志特意前來(lái)北京,得以相見(jiàn),接談間其樸實(shí)的風(fēng)貌、沉潛的氣質(zhì),給我以深刻印象,于是相訂以學(xué)術(shù)長(zhǎng)相交往。誰(shuí)料《漢字例話》續(xù)編未及出書(shū),民安同志溘然早逝,我們見(jiàn)面的緣分竟然止此?,F(xiàn)在續(xù)編就要印行,我遵照他的遺愿寫(xiě)此短序,實(shí)在難于抑制深深懷念的心情。
          漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,漢字又是起源最早的文字之一。在中國(guó)以外,還有一些古代文明也創(chuàng)造了文字,但大多久已失墜湮滅,只是到近代才重新被發(fā)現(xiàn)和釋讀。漢字的傳統(tǒng)沒(méi)有中斷,并且影響廣泛,為日本等鄰國(guó)所采用,有的學(xué)者曾有“漢字文化圈”的提法。漢字稱得上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),異常豐富。
          正因?yàn)闈h字有長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史,其衍變發(fā)展特別繁多復(fù)雜。大家知道,公元前221年秦始皇重新統(tǒng)一中國(guó),推行以原來(lái)的秦國(guó)字體統(tǒng)一全國(guó)文字的政策,取得成功。隨后漢代的人們,對(duì)先秦時(shí)期秦國(guó)以外的字體已經(jīng)不能盡識(shí)。東漢時(shí)學(xué)者許慎作《說(shuō)文解字》,對(duì)所收錄的九千多個(gè)漢字加以說(shuō)明解析,奠定了漢字文字學(xué)的基礎(chǔ)。這部書(shū)兼采古文、籀文,又開(kāi)啟了先秦古文字的系統(tǒng)研究。自此以后,歷朝研究文字源流的學(xué)者屈指難數(shù),有很多貢獻(xiàn)。尤其是北宋以后,金石學(xué)昌盛,拓展了漢字研究的領(lǐng)域?,F(xiàn)代考古學(xué)在中國(guó)的建立,更使這方面的探討獲得科學(xué)依據(jù),進(jìn)入嶄新的境界。
          現(xiàn)代海內(nèi)外研究漢字文字學(xué)的學(xué)者眾多,著作汗牛充棟,不過(guò)很多有關(guān)作品是相當(dāng)專門的,并不適合對(duì)漢字有興趣的大眾的需要。事實(shí)上,需要有關(guān)漢字的知識(shí)的人是很多的。我們?cè)谌粘I钪?,常常可以?tīng)到有人問(wèn)某個(gè)字為什么這樣寫(xiě)、這樣讀或這樣講,他們正是要求文字學(xué)的基本知識(shí)。研究漢字文字學(xué)的學(xué)者,有責(zé)任把這方面現(xiàn)代水平的知識(shí)提供給他們。
          了解漢字不僅可以使大家更準(zhǔn)確地使用漢字,還能夠增進(jìn)我們對(duì)中國(guó)古代文化的體會(huì)認(rèn)識(shí)。一種文字的形成,總是和特定的文化分不開(kāi)的。有的研究者通過(guò)分析漢字的形、音、義,獲得了大量文化史的信息。例如過(guò)去閩縣程樹(shù)德先生著《說(shuō)文稽古編》,抽繹推求,有許多創(chuàng)見(jiàn)。只是他僅據(jù)《說(shuō)文解字》,對(duì)于考古發(fā)現(xiàn)的多種古文字尚少涉及。海城于省吾先生也有鑒于此,在《甲骨文字釋林》自序中說(shuō):“中國(guó)古文字中的某些象形字和會(huì)意字,往往形象地反映了古代社會(huì)活動(dòng)的實(shí)際情況,可見(jiàn)文字的舊硪彩嗆苷涔蟮氖妨稀!閉庵賦雋撕鶴盅芯吭諼幕誹剿鞣矯嫻鬧匾浴?br>寫(xiě)一部深入淺出的漢字文字學(xué)書(shū),是不容易的。這一類書(shū)雖出版過(guò)不少,內(nèi)容精當(dāng)?shù)娜匀徊欢?。原因是,要想?xiě)好這類書(shū),必須在文字學(xué)這一博大宏深的學(xué)科中有多年的涵泳心得。清代的《說(shuō)文》大家王筠,著作甚豐,可是他還專門寫(xiě)了一本《文字蒙求》,把當(dāng)時(shí)水平的知識(shí)介紹給學(xué)習(xí)者。左民安同志的《漢字例話》正續(xù)編,以新穎的例舉形式,將許多重要文字的源流演變,形、音、義各方面的特點(diǎn),條分縷析,揭示無(wú)遺,這正和王筠的《文字蒙求》一樣,是要以金針度人,而《漢字例話》的深度、廣度,又遠(yuǎn)非  《文字蒙求》所能比。這是現(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展水平,也是民安同志的苦心孤詣所致。
          由于《漢字例話》一書(shū)文筆生動(dòng),選例富于趣味,會(huì)使本來(lái)非常專門枯燥的文字學(xué)知識(shí)為眾多讀者所接受。借這部書(shū)把文字學(xué)傳播到學(xué)習(xí)和使用漢字的社會(huì)大眾中去,是作者左民安同志多年的愿望,也將使他的辛勤工作長(zhǎng)遠(yuǎn)為大家所紀(jì)念。
          李學(xué)勤
          1990年4月
          中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所
          序前言
          我們中華民族有著光輝燦爛的文化,而漢字又是記錄并推動(dòng)文化發(fā)展的重要工具,所以漢字在祖國(guó)悠久的歷史進(jìn)程中起著很重要的作用。今天,我們?nèi)匀辉趯?xiě)漢字用漢字,漢字在我們偉大祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中必將繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。本書(shū)的編寫(xiě)目的,就是通過(guò)五百多個(gè)常用漢字的詳細(xì)分析,讓人們了解漢字究竟是怎么發(fā)展演變的。人們從這些感性材料入手,有助于掌握漢字的基本知識(shí),提高正確使用漢字和閱讀古代文化典籍的能力。
          一、本書(shū)《漢字概說(shuō)》部分,主要講了五個(gè)方面的內(nèi)容:第一,漢字的創(chuàng)造及其特點(diǎn);第二,漢字的結(jié)構(gòu);第三,漢字的形體演變;第四,古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字;第五,假借字的規(guī)律。這一部分內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地講解了漢字的基本知識(shí),不僅對(duì)閱讀本書(shū)的“正文”會(huì)有幫助,而且還能使人們了解并掌握漢字的歷史演變概況,有助于正確使用祖國(guó)的文字。
          二、本書(shū)《正文》部分,共收集了五百多個(gè)有代表性的常用漢字。這些字大都是象形、指事、會(huì)意和會(huì)意兼形聲的字,而且其中有些字還很容易被人們寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)、用錯(cuò)或理解錯(cuò)。因此,本書(shū)通過(guò)形義分析,著重指明這些字容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正錯(cuò)誤的方法。
          三、《正文》所收的每個(gè)字,都是先按這個(gè)字的形體演變的歷史順序一一排列,最多的列出五種形體,即甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)、簡(jiǎn)化字(隸書(shū)因近似于楷書(shū),故未列),使讀者對(duì)這個(gè)字的形體演變一目了然。形體之后便是對(duì)這個(gè)字的全面而系統(tǒng)的解釋。在解釋的過(guò)程中,首先對(duì)這個(gè)字進(jìn)行形體分析,然后再根據(jù)形體分析指出此字的本義,進(jìn)而求索它的近引申義和遠(yuǎn)引申義,最后再談假借義。這樣,讀者不僅能掌握每個(gè)字的本義和引申義的關(guān)系,而且也能從中看出漢字詞義的發(fā)展規(guī)律。又每個(gè)字的義項(xiàng),都以古代詩(shī)、文的例句為證,并對(duì)這些例句的大部分進(jìn)行了普通話翻譯,通俗易懂。
          四、本書(shū)非常重視古今詞義的變化,每有變化,必加分析。比如古代的“行”,相當(dāng)于現(xiàn)在的“走”;古代的“走”,相當(dāng)于現(xiàn)在的“跑”?!般逶 爆F(xiàn)在為一個(gè)詞,但在古代卻是兩個(gè)詞,“沐”是洗頭,“浴”是洗澡。凡此種種,本書(shū)均一一分析清楚,便于讀者理解掌握。
          五、本書(shū)備有《部首檢字索引》,使用方便,對(duì)《正文》所收的五百多個(gè)字,分別編入了一三七部,并以部首的筆畫(huà)多寡為序編排。一般說(shuō)來(lái),每一部?jī)?nèi)均有所屬之字,但也有少數(shù)只選了部首而未選字的,原因是這一部首內(nèi)目前似無(wú)可選之字,但部首本身的形與義又都非常典型,所以只選了這個(gè)部首進(jìn)行分析。
          為了敘述方便,本書(shū)的部首劃分與一般辭書(shū)不完全相同。一個(gè)字的歸部,以形為主,以義為輔,如“臣”歸目部,因?yàn)椤俺肌北緸椤柏Q目”形;“交”歸“大”部,因?yàn)椤敖弧北緸閮赏认嘟欢玖⒌娜诵?“大”為“人”形);“丞”歸“手”部,因?yàn)椤柏北緸橛秒p手救人之形。
          六、本書(shū)的編寫(xiě)盡量做到知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性相結(jié)合,力求深入淺出,通俗易懂。中學(xué)生、知識(shí)青年均可閱讀,對(duì)中學(xué)語(yǔ)文和歷史教師、大學(xué)文科師生以及語(yǔ)言工作者均有參考作用。
          本書(shū)在寫(xiě)作過(guò)程中,曾得到過(guò)我的老師陸宗達(dá)先生的指導(dǎo),又承蒙先生的關(guān)懷為本書(shū)寫(xiě)了序言和題了書(shū)名,出版社的編輯同志對(duì)本書(shū)的出版給予熱情支持。為此,謹(jǐn)向諸位師友和同志表示衷心感謝。
          由于作者的學(xué)識(shí)淺薄,水平有限,主觀上雖做了一些努力,但恐未能如愿,書(shū)中的錯(cuò)誤及不妥之處在所難免,敬祈專家、學(xué)者和師友批評(píng)指正。
          左民安
          1982年秋于寧夏大學(xué)
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(1)
          任何一種文字都是代表有聲語(yǔ)言的,這是世界上一切文字的共性。它們都是以語(yǔ)言為基礎(chǔ),依賴于語(yǔ)言的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著語(yǔ)言的發(fā)展而發(fā)展。我們現(xiàn)在所使用的方塊漢字,就是以漢語(yǔ)為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的記錄漢語(yǔ)的符號(hào)體系。
          漢字的起源和發(fā)展,與我們中華民族的文明緊密相連,可以這樣說(shuō),沒(méi)有漢字就沒(méi)有我們中華民族的光輝燦爛的文化。
          一、漢字的創(chuàng)造及其特點(diǎn)
          漢字是誰(shuí)創(chuàng)造的?在我國(guó)歷史上,歷代的觀點(diǎn)認(rèn)為漢字是倉(cāng)頡個(gè)人所造。比如在《路史禪通記》中說(shuō),倉(cāng)頡“龍顏侈哆,四目靈光”。在《春秋元命苞》中說(shuō),倉(cāng)頡“生而能書(shū)”。簡(jiǎn)直把倉(cāng)頡說(shuō)成一個(gè)神通廣大、法術(shù)無(wú)邊、不食人間煙火的“神人”。
          然而,考古科學(xué)的種種發(fā)現(xiàn),卻愈來(lái)愈多地證明漢字是廣大勞動(dòng)人民的創(chuàng)造成果。我們的祖先在新石器時(shí)代就已經(jīng)創(chuàng)造了漢字,“在社會(huì)里,倉(cāng)頡也不止一個(gè)”。(魯迅:《門外文談》)是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生活中,在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中,使?jié)h字從無(wú)到有,從少到多,從多頭嘗試到約定俗成,不斷地孕育、創(chuàng)造、選煉、發(fā)展起來(lái)的。
          關(guān)于漢字的產(chǎn)生年代,歷來(lái)說(shuō)法不一。有人說(shuō)漢字產(chǎn)生于夏代(公元前2100多年),距今4000多年。也有人說(shuō)漢字產(chǎn)生于商代(公元前1600多年),距今3000多年??墒?972年以后的最新研究成果,則是以西安半坡村遺址的距今年代為漢字產(chǎn)生的標(biāo)志。半坡遺址陳列室的那些類似文字的刻畫(huà)符號(hào),和彩陶上的花紋是根本不同的?!澳切┛坍?huà)記號(hào),可以肯定地說(shuō)就是中國(guó)文字的起源?;蛘哒f(shuō)是中國(guó)原始文字的孑遺?!?郭沫若:《古代文字之辯證的發(fā)展》)從這些刻畫(huà)符號(hào)看:第一,它們都是單個(gè)的獨(dú)立體;第二,有類似筆畫(huà)的結(jié)構(gòu);第三,它們盡管都是草率急就的,但已經(jīng)具備了漢字的雛形。比如《說(shuō)文解字》說(shuō):“家,居也?!奔热皇蔷?,那就應(yīng)該是人居,可是為什么“■”(古代的屋子)內(nèi)有“豕”(豬)呢?難道“家”是養(yǎng)豬的嗎?當(dāng)我們看了半坡村遺址后就會(huì)恍然大悟,原來(lái)在母系氏族社會(huì),豬已開(kāi)始家養(yǎng)了。由此可見(jiàn),這個(gè)“家”字,在6000多年以前就已經(jīng)開(kāi)始孕育了,2000年以后發(fā)展成為甲骨文和金文中的“家”字【甲骨文(家)和金文(家)】。
          1972年中國(guó)科學(xué)院考古研究所實(shí)驗(yàn)室用同位素炭十四測(cè)定半坡遺址距今已有6000年左右的歷史,這也正是漢字的歷史。所以,我們的漢字是世界上最早的文字之一,這是我們中華民族的光榮和驕傲。
          世界上的文字是多種多樣的,但總的說(shuō)來(lái)可以分為表意和標(biāo)音兩大文字體系,而漢字則屬于表意文字。所謂表意文字,就是文字與語(yǔ)言的語(yǔ)音方面不發(fā)生直接聯(lián)系,每一個(gè)字只是表示一個(gè)音節(jié),不能明確表示讀音,但一個(gè)字的本身就能表示一個(gè)意思。如“旦”字的上部是“日”,下部是地面(或水面),從地面上升起太陽(yáng),是表示早晨的意思。也正因?yàn)槿绱?,同一個(gè)文字符號(hào)可以代表兩種語(yǔ)言里的同一個(gè)詞,而讀音完全不同,比如方塊漢字的“日”字,是畫(huà)一個(gè)圓圈、中間加上一個(gè)圓點(diǎn),很像一個(gè)太陽(yáng),而古埃及也是用這個(gè)文字符號(hào)表示太陽(yáng),只是讀音不同。也正因?yàn)楸硪馕淖志哂泻驼Z(yǔ)音不發(fā)生直接聯(lián)系的特點(diǎn),所以它就有可能用來(lái)代表不同民族的語(yǔ)言,如我們的鄰邦日本、朝鮮等國(guó)家都曾經(jīng)借用漢字作為他們的書(shū)面交際工具。
          既然說(shuō)表意文字與語(yǔ)音沒(méi)有直接的聯(lián)系,那么“形聲字”中的“聲”又應(yīng)怎樣解釋呢?漢字是可以分為沒(méi)有標(biāo)音成分的象形、指事、會(huì)意的純表意字和有標(biāo)音成分的形聲字這兩大類。但即使是“形聲字”的“聲符”本身原來(lái)也是一個(gè)象形符號(hào)。比如:紋、云、洋、漁等都是形聲字,它們的聲符是文、云、羊、魚(yú)。甲骨文中的“文”字就像一個(gè)人胸部刻的花紋(即為“祝發(fā)文身”的“文”);“云”字就像一朵白云的形狀;“羊”字像羊頭;“魚(yú)”字像魚(yú)形【甲骨文(文)、(云)、(羊)、(魚(yú))】。這里的“文”、“云”、“羊”、“魚(yú)”都是象形字,還是與語(yǔ)音不發(fā)生直接聯(lián)系,所以在我們現(xiàn)行的方塊字中,即使是有百分之九十的形聲字,也不妨礙它屬于表意文字體系。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(2)
          二、漢字的結(jié)構(gòu)
          我們知道,漢字是屬于表意體系的文字,字形和字義有著密切的關(guān)系。倘若我們能對(duì)漢字的形體結(jié)構(gòu)作出正確的分析,那么對(duì)于我們了解和掌握漢字的本義和引申義,特別是對(duì)于我們閱讀古代文化典籍有著極大的幫助。
          一提起漢字結(jié)構(gòu),總離不開(kāi)“六書(shū)”之說(shuō)。所謂“六書(shū)”,就是前人分析漢字結(jié)構(gòu)所歸納出來(lái)的六種條例?!傲鶗?shū)”這個(gè)名稱,最初見(jiàn)于《周禮·地官·保氏》;“六書(shū)”的細(xì)目,始見(jiàn)于西漢劉歆的《七略》。用“六書(shū)”分析漢字的結(jié)構(gòu),是從漢代古文經(jīng)學(xué)家發(fā)端的。
          我國(guó)歷史上關(guān)于“六書(shū)”的說(shuō)法很多,但就其名目和名目的次序而言,主要有三家。
          第一家是東漢的班固。他在《漢書(shū)·藝文志》里說(shuō):“古時(shí)八歲入小學(xué),故周官保氏掌教國(guó)子,教之以六書(shū)。謂象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借,造字之本也?!?div style="height:15px;">
          第二家是東漢的鄭眾。他在《周禮·地官·保氏》注中說(shuō):“六書(shū),象形、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、處事、假借、諧聲也。”
          第三家是東漢的許慎。他在《說(shuō)文解字·敘》里說(shuō): “一曰指事、二曰象形、三曰形聲、四曰會(huì)意、五曰轉(zhuǎn)注、六曰假借?!?div style="height:15px;">
          過(guò)去的學(xué)者,通過(guò)對(duì)這三家說(shuō)法的比較,大都采用了許慎的名稱,這不僅因?yàn)樗麑?duì)“六書(shū)”的名稱都有具體而詳細(xì)的解釋,同時(shí)他還有我國(guó)分析研究漢字的第一部專著《說(shuō)文解字》。而在次序上呢?則大都采用班固的說(shuō)法。因?yàn)闈h字是起源于圖畫(huà),象形、指事、會(huì)意都和圖畫(huà)有著密切的關(guān)系,所以圖畫(huà)在前;而有標(biāo)音成分的形聲字則是在象形的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,這也是符合由表意到標(biāo)音的文字發(fā)展規(guī)律的,所以形聲字在后;假借則只是有讀音上的聯(lián)系,與字義毫不相干,所以放在最后??梢?jiàn),這種次序的排列是很有道理的,于是就很自然地形成了后世大家所公認(rèn)的“六書(shū)”的名稱和次序:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
          應(yīng)當(dāng)說(shuō)明,“六書(shū)”是古人根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)歸納出來(lái)的漢字構(gòu)造結(jié)論,而決不能認(rèn)為我們的祖先是依照這六條法則來(lái)創(chuàng)造漢字的。班固在他的《漢書(shū)·藝文志》中說(shuō),“六書(shū)”是“造字之本”。這種說(shuō)法顯然是不嚴(yán)密的。實(shí)際上,象形、指事、會(huì)意、形聲才是造字之法,而轉(zhuǎn)注和假借是不能產(chǎn)生新字的,它們僅是用字之法,和漢字的結(jié)構(gòu)不發(fā)生聯(lián)系。
          下面對(duì)“六書(shū)”進(jìn)行具體的分析:
          (一)象形。顧名思義,“象形”就是像實(shí)物之形。也就是把客觀事物的形體描繪出來(lái)的意思。許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)得精湛:“象形者,畫(huà)成其物,隨體詰詘,日月是也。”所謂“隨體詰詘”,也就是隨著物體的自然形狀,彎彎曲曲地描繪出來(lái)。如“日”、“月”就很像一輪紅日和一彎新月高懸太空。再看“山”的甲骨文字形,當(dāng)中一峰突起,周圍群嵐環(huán)抱,頗有一點(diǎn)“遠(yuǎn)近高低各不同”的意味【甲骨文(山)】?!爸荨弊忠埠苡幸馑迹杭坠俏暮徒鹞亩际侨龡l曲線,表示波濤洶涌的流水,其中間的小圓圈或小黑點(diǎn),表示水中的一塊陸地【甲骨文(州)和金文(州)】。《詩(shī)經(jīng)》的開(kāi)卷第一首就是“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之州,窈窕淑女,君子好逑。”這個(gè)“州”,就是“雎鳩”在河中棲息繁衍之地。再比如,我們常說(shuō),說(shuō)話提意見(jiàn)都要“有的放矢”,那么這個(gè)“矢”為什么當(dāng)“箭”講呢?請(qǐng)看甲骨文“矢”字的上部為鋒利的箭鏃,中為箭桿,下為搭弦的尾翎【甲骨文(矢)】??梢?jiàn)“矢”就是“箭”的象形字。
          從以上的字例看,象形的定義和例證是不難理解的。但這里還要說(shuō)明兩點(diǎn):第一,有人認(rèn)為象形字有“因形知義,因義知音”的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)這是一種誤解。我們知道,思維和語(yǔ)言是不可分割的。因此,任何一個(gè)象形字,哪怕是最接近于圖畫(huà)的象形字,也必須首先通過(guò)語(yǔ)言讀出音來(lái),才能表達(dá)概念。那種“因形知音”的主張,其實(shí)質(zhì)就是把語(yǔ)言和思維割裂開(kāi)了。第二,既然象形字要符合“畫(huà)成其物,隨體詰詘”的要求,這種造字法就必然有很大的局限性。不僅書(shū)寫(xiě)麻煩,而且形體也往往不統(tǒng)一。所以,在漢字的發(fā)展過(guò)程中,象形造字法在各種造字法的比較下越來(lái)越趨于劣勢(shì),最后只能被有標(biāo)音成分的、產(chǎn)字最多的形聲法所代替。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(3)
          (二)指事。許慎在《說(shuō)文解字·敘》中說(shuō):“指事者,視而可識(shí),察而見(jiàn)意,‘上’‘下’是也?!边@就是說(shuō),初看起來(lái)可以認(rèn)識(shí),再細(xì)觀察就能了解意義,如“上”、“下”二字就是指事字。但是這個(gè)定義是相當(dāng)含混的。清代的著名文字學(xué)家王筠說(shuō):“‘視而可識(shí)’,則近于象形,‘察而見(jiàn)意’則近于會(huì)意?!?《說(shuō)文釋例》)對(duì)“指事字”的理解歷來(lái)分歧很大,不過(guò)多數(shù)人認(rèn)為,指事字就是在象形的基礎(chǔ)上再加上個(gè)指事符號(hào)作標(biāo)記的一種字。
          我們知道,牛馬之類都可以用象形體表現(xiàn)出來(lái)。可是“甜”的意思又怎樣象形呢?于是我們的祖先創(chuàng)造了一個(gè)“甘”字,在甲骨文里就寫(xiě)成口中加一點(diǎn),表示在舌頭上感到甜味的地方,甜字就是從這里演化而來(lái)的【甲骨文(甘)】。
          再比如,在上古要表示樹(shù)的根,就在“木”(樹(shù))的下部口一個(gè)“點(diǎn)兒”,這個(gè)“點(diǎn)兒”就表明根部所在處成為“本”字。要表示樹(shù)的梢部,就在“木”的上部加一個(gè)“點(diǎn)兒”,這個(gè)“點(diǎn)兒”就表示樹(shù)梢所在處成為“末”字【甲骨文(本)和(末)】??梢?jiàn)“本”與“末”的含意正好相反,成語(yǔ)“本末倒置”也正由此而來(lái)。
          綜上所述,“甘”、“本”、“末”等字都是在象形基礎(chǔ)上再加指事符號(hào)的指事字。另外還有純符號(hào)指事字,比如“上”、“下”在甲骨文中都先畫(huà)一橫線,再在線上或線下加一個(gè)點(diǎn),橫線以上的“點(diǎn)兒”就表示這是上面,橫線以下的“點(diǎn)兒”就表示這是下面【甲骨文(上)和(下)】。指事字在“六書(shū)”中是絕對(duì)少數(shù)。這是因?yàn)榻^大部分字都不需要用指事的方式來(lái)表示。要說(shuō)明客觀物體,可以用象形來(lái)表示;要說(shuō)明抽象的概念,就可以用會(huì)意來(lái)代替。
          (三)會(huì)意。許慎給會(huì)意下了這樣的定義:“比類合誼,以見(jiàn)指,武、信,是也。”意思就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的象形字組合在一起,表示一個(gè)新的意思,像“武”、“信”二字就是會(huì)意字。再比如“步”字,在甲骨文中是腳趾朝上的兩只腳一前一后走路的形象。假若兩腳要從水中通過(guò)則怎樣表現(xiàn)呢?那就再把“水”加在兩腳之間,這就是徒步過(guò)水的“涉”字。如果兩腳要登高呢?則又把“涉”字的水旁換成“阜”(左,即土坡),就成為兩腳登山的樣子,這又組成了新的會(huì)意字“陟”(zhì志)。如果兩腳要從高山上下來(lái)又怎么辦呢?則又可以把“步”倒過(guò)來(lái),腳趾朝下,甲骨文的“降”字就像右面的兩只腳從左面的山坡上下來(lái)的樣子,這又組成一個(gè)新的會(huì)意字“降”。由此可見(jiàn),步、涉、陟、降等都是與腳(止)有關(guān)的會(huì)意字【甲骨文(步)、(涉)、(陟)、(降) 】。
          會(huì)意字的類型各家說(shuō)法不一,我認(rèn)為主要的不過(guò)五種:
          1.同體會(huì)意。是由兩個(gè)或兩個(gè)以上同樣的象形字所組成的會(huì)意字。比如“眾”字,“三人為眾”,表示人多的意思?!吧弊?,“木多貌”。(音瑣)字,“心疑也”,三心二意怎能不疑?“淼”字,“水大也”,表示水多的意思。
          2.異體會(huì)意。是由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的象形字所組成的會(huì)意字。這種會(huì)意字在整個(gè)會(huì)意字中占絕對(duì)的多數(shù)。比如“莫”字,就是“暮”字的本字,表示太陽(yáng)落進(jìn)草叢之中,天快黑了。再比如“休”字,甲骨文的結(jié)構(gòu)左邊是“人”,右邊是“木”(樹(shù)),就是會(huì)“人依樹(shù)而息”之意【甲骨文(莫、暮)和(休) 】。
          3.改變形體會(huì)意。這就是說(shuō),一個(gè)字可以通過(guò)它本身的增加筆畫(huà)、減少筆畫(huà)或改變形體來(lái)表示新的意思。如,“家”中空了一半,就是“寂靜”的“寂”字的異體字。根據(jù)這種減筆的會(huì)意方法,廣東人就造了一個(gè)方言字“■”(mǎo冒),把“有”字里面的兩筆挖掉了,表示“沒(méi)有”的意思。
          4.組合解釋會(huì)意。也就是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的非象形字,以象形方式組合來(lái)會(huì)意的方法。比如不“上”不“下”為“卡”;上“小”下“大”為“尖”;四、方、木為“楞”;山、高為“嵩”等。
          5.反文倒文會(huì)意。是把一個(gè)字或反寫(xiě)或倒寫(xiě)而產(chǎn)生新的意義。比如反“從”為“比”,反“后”為“司”。再如,甲骨文中畫(huà)一個(gè)人站著即為“大”,而倒過(guò)來(lái)即為“■”,也就是“逆”字的本字,是“不順”的意思【甲骨文(大)和■(逆)】?! 叭恕钡念^朝下當(dāng)然不順了。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(4)
          (四)形聲。“形聲”又叫“諧聲”。《說(shuō)文解字》是這樣下定義的:“形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也?!鼻宄淖謱W(xué)家段玉裁注解說(shuō):“‘以事力名’,為半義也;‘取譬相成’,謂半聲也?!?、‘河,二字以‘水’為名,譬其聲為‘工’、‘可’,因取‘工’‘可’之聲而成其名。其別于指事、象形獨(dú)體,形聲合體。”這段話,不僅準(zhǔn)確地解釋了什么是形聲字,而且還說(shuō)明了形聲字和象形字、指事字在結(jié)構(gòu)上的不同。
          我們知道,象形法或者會(huì)意法是有很大的局限性的,世界上許多事物和抽象概念是很難用象形或會(huì)意來(lái)表示的。比如,“魚(yú)”是整個(gè)魚(yú)類的總稱,但是魚(yú)的種類卻是成千上萬(wàn),顯然不能為每一種魚(yú)造一個(gè)字。再說(shuō)各種魚(yú)的樣子又很相似,文字畢竟不是圖畫(huà),就是用象形字來(lái)表示的話,也是難以從字形上一一加以區(qū)別的。于是,就出現(xiàn)了“形聲”法。用“魚(yú)”字邊表示魚(yú)的總類,再借用原有的字作為讀音來(lái)表示魚(yú)的種類,如“鯉”、“鯽”、“繕”、“鰻”等。有“形”有“聲”,這就產(chǎn)生了大量的形聲字。
          形聲字的形符本來(lái)是象形符號(hào),可是由于漢字的不斷發(fā)展,不僅看不出象形的樣子,就連表類屬的意義也有不少的改變。比如“豹”是獸類,它與昆蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)相似之處,但它的形符卻是“豸”(zhì志,是沒(méi)有腳的蟲(chóng)子)。“蝙蝠”是老鼠一類的動(dòng)物,可是又寫(xiě)成“蟲(chóng)”字旁?!膀浴焙妄埵峭?,可是也加上了“蟲(chóng)”字邊。這是同古人對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和理解受到一定局限分不開(kāi)的。
          形聲字越到后世發(fā)展越快,據(jù)統(tǒng)計(jì),漢代的《說(shuō)文解字》共收字9353個(gè),其中形聲字7679個(gè),約占總數(shù)的80%;宋代的《通志·六書(shū)略》,共收字24235個(gè),其中形聲字21343個(gè),約占總數(shù)的88%;清代的《康熙字典》,共收字47035個(gè),其中形聲字42300個(gè),約占總數(shù)的90%。在現(xiàn)在通用的新簡(jiǎn)化字中,形聲字也占絕對(duì)多數(shù)。
          (五)轉(zhuǎn)注。許慎在《說(shuō)文解字·敘》里說(shuō):“轉(zhuǎn)注者,建類一首,同意相受,‘考’‘老’是也?!边@個(gè)定義不好理解,所以后人各有各的解釋。筆者的看法是:所謂“建類一首”,就是指的同一個(gè)部首;“同意相受”,就是指幾個(gè)部首相同的同義字可以互相解釋。比如在《說(shuō)文解字》里,“老”與“考”就是一對(duì)轉(zhuǎn)注字,它們都屬八卷上的“老部”。這就是“建類一首”的意思。再?gòu)囊饬x上看,許慎的訓(xùn)釋是“老,考也”,“考,老也”。這種互相注解就叫“同意相受”。再比如,“績(jī)”與“緝”屬于同一部首“”,讀音相近,意義也相通,可以互相解釋,所以這也是一對(duì)轉(zhuǎn)注字。
          (六)假借。許慎給假借字下的定義是:“本無(wú)其字,依聲托事,‘令’‘長(zhǎng)’是也?!币簿褪钦f(shuō),當(dāng)某個(gè)新事物出現(xiàn)之后,在口語(yǔ)里已經(jīng)有了這個(gè)詞,但在筆下卻沒(méi)有代表它的字,需要借用和它的名稱聲音相同的字來(lái)代表(托事),這就是假借。比如“令”字的本義是“命令”、“號(hào)令”等,但因其讀音與“縣令”之“令”相同,所以這就可以假借“命令”之“令”為“縣令”之“令”。而“長(zhǎng)”字的本義是“年長(zhǎng)”,但因其讀音與“縣長(zhǎng)”之“長(zhǎng)”相同,所以這就可以假借“年長(zhǎng)”之“長(zhǎng)”為“縣長(zhǎng)”之“長(zhǎng)”。假借,全取聲音相同或相近,與字義毫不相干。以下略舉幾例:
          比如“汝”字,在《說(shuō)文解字》中說(shuō):“水出弘農(nóng)盧氏,還歸山東入淮,從水,女聲。”可見(jiàn)“汝”字的本義是水名??墒呛髞?lái)這個(gè)“汝”字就被假借為第二人稱代詞用了,相當(dāng)于現(xiàn)在的“你”字。如《愚公移山》云:“汝之不惠?!边@個(gè)第二人稱代詞的“汝”與原來(lái)當(dāng)水名講的“汝”在詞義上毫無(wú)聯(lián)系,僅僅是讀音相同而已。所以,第二人稱代詞“汝”,就是個(gè)假借字。
          “亦”字甲骨文的寫(xiě)法是在“大”字中間的兩邊各加一個(gè)點(diǎn)【甲骨文(亦)】,《說(shuō)文解字》說(shuō):“人之臂‘亦’也,從大,像肋腋之形?!睆淖中紊峡匆埠芮宄钦局囊粋€(gè)人,張開(kāi)兩臂,兩臂下各有一個(gè)點(diǎn),表示這里就是腋下,所以“亦”字的本義就是“腋”。但后來(lái)“亦”字因?yàn)樽x音關(guān)系,被假借為副詞用了(當(dāng)“也”講),所以只好另外造個(gè)“腋”字取代了“亦”字的本義。而當(dāng)“也”講的“亦”也就永借不還了。
          “自”字在甲骨文里像個(gè)鼻子【甲骨文(鼻)】,所以《說(shuō)文解字》說(shuō):“鼻也。像鼻形?!边@話是對(duì)的?!白浴弊直玖x就是鼻子,后來(lái)被假借為“自己”的“自”。于是另造了一個(gè)從“自”聲“畀”的形聲字“鼻”。而“自”字以后再不當(dāng)“鼻子”講了,也就只用其假借義了。
          “驕”字是從“馬”聲“喬”的形聲字。在《說(shuō)文》里說(shuō):“馬高六尺為驕?!边@就是“驕”字的本義。后來(lái)因?yàn)樽x音相同,就把“驕”字借過(guò)來(lái),當(dāng)“驕傲”的“驕”用了,所以現(xiàn)在就只用其假借義了。此后,也很少有人知道六尺高的馬才叫“驕”了。
          假借法的出現(xiàn),完全廢掉了漢字的表意性,這對(duì)后世用同音以代替壓縮漢字的字?jǐn)?shù)有很大的啟示。這里需要再說(shuō)明兩點(diǎn):第一,假借字在上古時(shí)代普遍使用,這與當(dāng)時(shí)的字少有關(guān)。在甲骨契文和鐘鼎銘文中很多都是假借字,這對(duì)后世的閱讀和理解帶來(lái)很大困難。第二,“本無(wú)其字”就能出現(xiàn)假借,但有時(shí)在“本有其字”的情況下也出現(xiàn)假借。當(dāng)然我們不能因?yàn)楣庞屑俳璎F(xiàn)象,我們現(xiàn)在就去隨便假借。要知道文字有廣泛的社會(huì)性,如果我們?nèi)我鈦y借(實(shí)為寫(xiě)別字),只能損害文字的健康,造成使用上的混亂。
          通過(guò)以上對(duì)“六書(shū)”的分析,我們可以看出,“六書(shū)”是后世人對(duì)文字進(jìn)行分析而歸納出來(lái)的六種條例,并不是先有“六書(shū)”,然后再根據(jù)“六書(shū)”來(lái)造字的。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(5)
          三、漢字的形體演變
          從成體系的漢字算起,漢字的形體演變已有三千多年的歷史了。這個(gè)演變大體上可以分為七個(gè)階段。
          (一)甲骨文。我們今天所能看到最早的成體系的漢字材料就是甲骨文。所謂“甲骨文”,就是殷商時(shí)代刻在龜甲和獸骨上的文字。
          公元1899年(清·光緒二十五年),在河南省安陽(yáng)縣城西北五里路的小屯村發(fā)現(xiàn)了甲骨文。根據(jù)考古證明,小屯村附近就是殷王朝的首都。經(jīng)過(guò)八十年的不斷挖掘,獲得有文字的甲骨大約有十六七萬(wàn)片。在考古學(xué)家的長(zhǎng)期研究中,積累了不少的研究成果,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),對(duì)三千五百多甲骨文字,已經(jīng)考釋出兩千個(gè)左右。不認(rèn)識(shí)的字多是人名、地名、族名等。
          奴隸時(shí)代的殷王朝是非常崇拜神的,每逢一事,總要問(wèn)卜。比如出外田獵,設(shè)祭祈年,操戈征伐,風(fēng)雨晦冥等都要問(wèn)卜。從已發(fā)現(xiàn)的甲骨文可知,甲骨文主要是殷代王室刻在卜用過(guò)的龜甲和獸骨上的記錄,所以人們通常稱它為“卜辭”。郭沫若同志的《殷契萃編》和《卜辭通纂》,就是研究甲骨卜辭的專著。
          甲骨卜辭中所用的字是很有限的,有一些字可以肯定地說(shuō)在甲骨文時(shí)期就已經(jīng)有了的。可是因?yàn)樵诓忿o中沒(méi)有用到它,所以它就至今沒(méi)有問(wèn)世。比如“民”這個(gè)字,在周朝初年的青銅器上曾多次見(jiàn)到,都是用一把錐子刺瞎一只眼睛的意思,所以“民”就代表上古的奴隸【青銅器上的“民”字: ■(《盂鼎》)■(《克鼎》)■(《秦公簋》)】。但“民”字在甲骨文中卻至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
          甲骨文的特點(diǎn),主要有三:
          (1)形體不固定,筆畫(huà)有多有少,寫(xiě)法有反有正。
          “止”:■、■、■ (是腳的象形)
          “牢”:■、■、■(是圈牛羊的地方)
          “車”:■,■、■(是戰(zhàn)車的象形)
          (2)行文的程式不統(tǒng)一。從左到右的,從右到左的都有,所以讀起來(lái)也相當(dāng)困難。
          (3)因?yàn)槲淖质怯娩摰逗褪犊淘邶敿缀瞳F骨上的,所以筆畫(huà)細(xì)而硬,而且多用方筆,圓筆很少。
          另外,根據(jù)考古分析,在殷商之時(shí)除了甲骨文之外,一定還有竹書(shū)和帛書(shū)。因?yàn)樵诩坠俏闹幸呀?jīng)有“冊(cè)”字了,很像韋編的竹簡(jiǎn)的樣子【甲骨文■(冊(cè))】,另外也還有“典”字了,很像兩手捧著“冊(cè)”的樣子,所以后世稱重要著作為“經(jīng)典” 【甲骨文■(典)】。那么為什么至今尚未見(jiàn)到殷朝的竹木簡(jiǎn)書(shū)呢?這是因?yàn)橹衲驹诘叵侣癫厝Ф嗄旰芸赡茉缇透嗔恕?div style="height:15px;">
          (二)金文。金文是指鑄刻在銅器上的文字。古代人稱銅為“吉金”,故稱銅器上的文字為“金文”。銅器中又以鐘和鼎較著名,因此金文也叫“鐘鼎文”。另外還有“銅器銘文”、“吉金文字”、“彝器款識(shí)”等名稱。
          周代的文化比殷代的文化繁榮得多,典籍文物極為豐富。周人也不像殷人那樣相信鬼神,所以甲骨卜辭也就讓位于金文了。
          金文,當(dāng)然殷代末期也有,但畢竟很少,所以金文主要還是指周朝青銅銘文。周代不僅銘器的數(shù)量多,而且銘器上的字?jǐn)?shù)也多。比如西周第二個(gè)帝王成王誦時(shí)的《令彝》有187個(gè)字;西周第三個(gè)帝王康王釗時(shí)的《大盂鼎》有291個(gè)字;西周第十二個(gè)帝王宣王靖時(shí)的《毛公鼎》有499個(gè)字。這樣的洋洋大現(xiàn)在殷代是根本沒(méi)有的。
          在西周的時(shí)代,銅器主要是王室的器皿,而對(duì)這種器皿,不容許諸侯大臣有鑄造權(quán)。可是到了東周,諸侯稱霸力政,青銅器物可以任意鑄造,而王室之器倒是幾乎絕跡了。從字的形體上看,也有很大的發(fā)展。特別到了戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候,南方吳、越、楚等國(guó)的文字還增加了不少類似鳥(niǎo)蟲(chóng)的裝飾成分,這就是所謂“鳥(niǎo)蟲(chóng)書(shū)”、“繆篆”,比如“楚”字“王”字就是【繆篆■(楚)、■(王)】。
          從內(nèi)容上看,銅器上的文字主要是記載這件器物為誰(shuí)所有,有的記載戰(zhàn)功、祭祀以及受王的賞賜等。
          從形體上看,金文是承甲骨文而發(fā)展起來(lái)的。在筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)上比甲骨文簡(jiǎn)單些,其特點(diǎn)主要有三:
          (1)曲筆較多,線條粗而自然,字形趨向工整。
          (2)金文一般都是先在模子上刻字,刻不好還可以修改,所以字形顯得渾厚質(zhì)樸,不過(guò)到周朝末年便趨向流利秀拔。
          (3)字體多不固定,一個(gè)字往往有多種寫(xiě)法。比如“射”字像弓箭形,第三種寫(xiě)法的后面還有一只手【“射”的各種寫(xiě)法:■ ■■】“蟲(chóng)”字像蟲(chóng)子彎曲形,第三種寫(xiě)法的上面還有兩只眼【“蟲(chóng)”的各種寫(xiě)法:■■■】。
          另外,在解放前的長(zhǎng)沙地區(qū)還出土過(guò)帛書(shū),是楚國(guó)墓葬品。令人氣憤的是這件國(guó)寶在1946年被中華民族的敗類賣給了美國(guó)人,后來(lái)藏在美國(guó)的耶魯大學(xué)的圖書(shū)館,至于簡(jiǎn)書(shū)、印璽文、陶文、貨幣文、兵器刻款等,解放后在長(zhǎng)沙、信陽(yáng)等地曾多次發(fā)現(xiàn),不過(guò)多屬于草率急就的文字,遠(yuǎn)不如鐘鼎文那樣工整。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(6)
          (三)篆書(shū)。對(duì)于“篆書(shū)”這個(gè)名稱,歷來(lái)就有爭(zhēng)論。郭沫若同志說(shuō):“篆者,掾也;掾者,官也。”(掾,音院,古代官署屬員的統(tǒng)稱。)這就是說(shuō),所謂“篆書(shū)”,其實(shí)就是“椽書(shū)”,也就是“官書(shū)”。
          在秦始皇時(shí)代,官事頗多,官書(shū)浩繁。在《史記·秦始皇本紀(jì)》中有這樣的記載:“天下之事無(wú)大小皆決于上,上至以衡石量書(shū)。”“石”(dàn擔(dān))是一百二十斤,可見(jiàn)秦始皇一天要親自過(guò)目一百二十斤用竹木簡(jiǎn)寫(xiě)成的官文書(shū)。這些“官書(shū)”就是“篆書(shū)”。但當(dāng)時(shí)還沒(méi)有這個(gè)名稱,直到漢代的“隸書(shū)”出現(xiàn)以后,才把以前施于官掾的“文書(shū)”叫做“篆書(shū)”。所以“篆書(shū)”是對(duì)“隸書(shū)”而言的。篆書(shū)可分為“大篆”和“小篆”兩種:
          (1)大篆——許慎說(shuō):“宣王太史籀(音宙)作大篆十五篇,與古文或異?!?《說(shuō)文解字·敘》)班固也說(shuō):“周宣王太史作大篆十五篇。建武時(shí)亡其六篇矣?!?《漢書(shū)·藝文志》)這些說(shuō)法比較可靠,因?yàn)樾跏侵艹闹信d之主,他在位的四十六年,作到了“內(nèi)修政事,外攘夷狄”。所以當(dāng)時(shí)有對(duì)文字進(jìn)行整理和統(tǒng)一的良好條件。
          大篆的真跡就是“石鼓文”。唐初在陳倉(cāng)(今陜西寶雞)發(fā)現(xiàn)了十個(gè)像鼓子一樣的石墩子,上面刻有文字,人們稱之為“石鼓文”。其內(nèi)容是記載田獵之事,并且是用韻文寫(xiě)成的。從字形上看與殷周古文不同,而與小篆倒是很接近。比如是、庶、吾三個(gè)字,石鼓文的寫(xiě)法與小篆的寫(xiě)法相類似【石鼓文■(是)、■(庶)、■(吾)】。
          大篆的特點(diǎn):1.線條化達(dá)到了完成的程度,線條均勻而柔婉。2.結(jié)構(gòu)比較整齊,打下了方塊漢字的基礎(chǔ)。3.同一個(gè)器物上的異體字幾乎沒(méi)有。4.筆畫(huà)較繁,書(shū)寫(xiě)不夠方便。
          《說(shuō)文解字》根據(jù)殘存的九篇大篆,收進(jìn)了223個(gè)“籀文”(即大篆),這也是我們現(xiàn)在研究大篆的重要材料。
          (2)小篆——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),各國(guó)的文字形體大不一樣,這與“諸侯力政,不統(tǒng)于王”有關(guān),形成了“言語(yǔ)異聲,文字異形”的局面。許慎說(shuō):“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罷其不與秦文合者。斯作《倉(cāng)頡篇》,中車府令趙高作《愛(ài)歷篇》,太史令胡母敬作《博學(xué)篇》,皆取史籀大篆,或頗省改,所謂小篆者也?!?《說(shuō)文解字·敘》)這段話是說(shuō),秦統(tǒng)一了中國(guó)后也統(tǒng)一了文字。小篆是由大篆“省改”而成的。這些看法很有道理。但決不能說(shuō)小篆是出于李斯一人之手,他很可能主持過(guò)文字的統(tǒng)一工作。大篆變?yōu)樾∽饕ㄟ^(guò)三種方式:
          (1)形變:(2)偽變:(3)省變:
          在以上這三種變化方式中以省變?yōu)橹鳎@是符合漢字由繁到簡(jiǎn)的發(fā)展規(guī)律的。
          《說(shuō)文解字》是典型的小篆體,線條規(guī)整,書(shū)寫(xiě)美 觀。如《泰山刻石》、《瑯邪臺(tái)刻石》、《之罘(fú浮)刻石》、《峰山刻石》等,相傳都是李斯的手筆。
          (四)隸書(shū)。在秦朝初年,官書(shū)都是用小篆書(shū)寫(xiě),而在民間通行的卻是所謂不能登大雅之堂的“草篆”。這種草篆的特點(diǎn)是:筆勢(shì)趨直,筆畫(huà)趨簡(jiǎn),書(shū)寫(xiě)方便,當(dāng)時(shí)的帝王秦始皇卻是鼓勵(lì)人們寫(xiě)隸書(shū)的初成字——“草篆”。
          隸書(shū)是由草篆演變而成,那是肯定無(wú)疑的。但晉衛(wèi)恒在《四體書(shū)勢(shì)》中說(shuō),隸書(shū)為下杜人程邈所作,酈道元在《水經(jīng)注》中也肯定地說(shuō)隸書(shū)是程邈所創(chuàng),其實(shí)這都是一種傳說(shuō),不可置信。程邈很可能是最初用草篆呈文而受到秦始皇獎(jiǎng)勵(lì)的“徒隸”(管獄訟主事的小官),他決不可能是隸書(shū)的創(chuàng)造者。因?yàn)樽值囊环N形體,決不是一個(gè)人一時(shí)所能造出來(lái)的,這與文字“決非倉(cāng)頡一人所造”是一個(gè)道 理。
          隸書(shū)始于秦朝而盛于漢朝,所以隸書(shū)也稱為“漢隸”。經(jīng)過(guò)西漢二百多年到東漢時(shí)隸書(shū)才算完成了。象形的面貌、消失,使文字完全失去了圖畫(huà)色彩,變成了純符號(hào)性的交際輔助工具。
          我們可以看出,從小篆變到隸書(shū):在字形上,變圓形為方形,在線條上,變弧線為直線;在筆畫(huà)上,刪繁就簡(jiǎn)。這種變化就稱為“隸變”?!半`變”是漢字發(fā)展史上一大進(jìn)步,是了不起的一大飛躍。如果要把漢字的形體分為古今兩大類的話,那么隸書(shū)以前叫做“古”,隸書(shū)開(kāi)始而后就叫做“今”。所以“隸變”是古今漢字的分水嶺。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(7)
          (五)草書(shū)?!墩f(shuō)文解字·敘》說(shuō):“漢興有草書(shū)?!边@個(gè)說(shuō)法是正確的。草書(shū)是跟漢隸并行的一種字體,是漢隸的潦草寫(xiě)法。這種字體求快求速,筆勢(shì)連綿,能夠初具漢字的輪廓也就夠了。在衛(wèi)恒的《四體書(shū)勢(shì)》中說(shuō),草書(shū)是漢“章帝時(shí)(公元76年—公元88年)齊相杜度,號(hào)善作之?!边@種觀點(diǎn)顯然是荒謬的,草書(shū)的形體也決非一人所造。所謂“章草”,可能是在章帝時(shí)開(kāi)始使用。但是它的創(chuàng)造者仍然是勞動(dòng)人民,最初的流行也仍然是起于民間。
          草書(shū)到了后來(lái),簡(jiǎn)直越草越兇,龍飛鳳舞,信筆所之。有些字除了書(shū)寫(xiě)者外,誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。石梁的《草字匯》,收集了晉朝大書(shū)法家王羲之的草書(shū),單一個(gè)“書(shū)”字就有五種寫(xiě)法。到了唐朝,書(shū)法家張旭的“狂草”,簡(jiǎn)直有點(diǎn)像道士畫(huà)符的樣子,確實(shí)是一般人所難以欣賞的。
          (六)楷書(shū)??瑫?shū)是代隸書(shū)而通行的一種字體。它是由隸書(shū)演變而來(lái)的。筆畫(huà)平直,結(jié)構(gòu)方正,書(shū)寫(xiě)方便。從筆形上看,基本上就是唐朝張懷■所提出來(lái)的所謂“永字八法”?!∫粋€(gè)“永”字,大體上包括了漢字的八種筆形,用現(xiàn)在的名稱說(shuō):“側(cè)”就是點(diǎn),“勒”就是橫,“努”就是豎,“■”就是勾(■,tì惕), “策”就是挑,“掠”就是長(zhǎng)撇,“啄”就是短撇,“磔”就是捺,從“勒”到“■”的彎兒就是折。現(xiàn)在漢字的筆形也不過(guò)有這八種。
          楷書(shū)也叫“真書(shū)”或“正書(shū)”,也有人叫它“今隸”。從東漢開(kāi)始使用,一直沿用到現(xiàn)在,有一千八百多年的歷史了。
          (七)行書(shū)。行書(shū)是“楷書(shū)的流動(dòng)”,它形成于魏晉?!缎蜁?shū)譜》說(shuō):“自隸法掃地,而真(楷)幾于拘,草幾于放,介乎兩者行書(shū)有焉;于是兼真則謂之‘真行’,兼草則謂之‘行草’?!边@話說(shuō)得比較確切。它說(shuō)明行書(shū)是間于楷書(shū)和草書(shū)當(dāng)中的一種形體,雖然筆畫(huà)連綿,但各字又是獨(dú)立的,寫(xiě)起來(lái)比楷書(shū)快,但又比草書(shū)好認(rèn)。因而從魏晉起直到現(xiàn)在,行書(shū)用得最為普遍,最有群眾基礎(chǔ)。
          四、 古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字
          在我國(guó)古代的書(shū)籍中,一個(gè)方塊字往往有好幾種寫(xiě)法,這就紿我們?cè)斐闪碎喿x和理解上的困難。為了有效地解決這些困難,我們就必須掌握有關(guān)古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字方面的基本理論和實(shí)踐技能。
          (一)古今字?!赌印す敱P》中記述:當(dāng)墨子斗敗了公輸盤后,“公輸盤不說(shuō)”?!安徽f(shuō)”,這好像是說(shuō)公輸盤斗輸后不說(shuō)話了。這樣理解就錯(cuò)了。這里的“不說(shuō)”就是“不悅”,是不高興的意思??墒侨藗兺J(rèn)為“悅”字是本來(lái)就有的,而只是古人在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常寫(xiě)為“說(shuō)”罷了。其實(shí)這是一種誤解。須知上古是沒(méi)有“悅”字的,《說(shuō)文解字》中也只收了一個(gè)“說(shuō)”字,沒(méi)有“悅”字,其釋義是:“說(shuō),釋也。”可見(jiàn)“說(shuō)”才是本字,“悅”是個(gè)后起字。所以“說(shuō)”就是古字,“悅”就是今字。
          為什么會(huì)產(chǎn)生古今字的現(xiàn)象呢?這是因?yàn)楣糯淖稚伲笫烙植粩嗟匕l(fā)展增多。例如《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》這四部書(shū)不重樣的字共用了4466個(gè),東漢《說(shuō)文解字》也不過(guò)9353個(gè)字。可是,到了1915年,中華書(shū)局編印的《中華大字典》共收字48000多個(gè),相當(dāng)于《說(shuō)文解字》的5倍多。古代的字少,一個(gè)字要代表幾個(gè)意義,真可謂“一身兼多職”。比如上古的一個(gè)“辟”字就兼有多種職責(zé),它能代表“避”、“嬖”、“僻”、“譬”、“辟”這五個(gè)字用。后世人為了減少字的“兼職”現(xiàn)象,才在“辟”字的身上加了各種表意的形符,以示意義的區(qū)別。因此,上古的“辟”字就是古字,而后世新產(chǎn)生的“避”、“嬖”、“僻”、“譬”、“辟”就是今字。
          在古書(shū)中,古今字的現(xiàn)象很多。如果我們沒(méi)有這方面的基本知識(shí),那就很難讀懂古文。以下略舉幾例:
          (1)“此世俗之所謂知也。”(《莊子·■篋》)
          ——這就是人們所說(shuō)的智慧啊。
          (2)“大叔出奔共?!?《左傳·隱公元年》)
          ——太叔跑到共那個(gè)地方去了。
          (3)“夫晉何厭之有?”(《左傳·僖公三十年》)
          ——那個(gè)晉國(guó)有什么贗(滿足)呢?
          (4)“布帛長(zhǎng)短同,則賈相若?!?《孟子·滕文公上》)
          ——布帛長(zhǎng)短一樣,價(jià)錢也相似。
          (5)“千乘之國(guó),攝于大國(guó)之■?!?《論語(yǔ)·先進(jìn)》)
          ——千乘的小國(guó),夾在大國(guó)之中。
          以上這些例句中的“知”、“大”、“厭”,“賈”、“閑” 等,都是古字,而“智”、“太”、“饜”、“價(jià)”、“間”等都是今字。如果有人認(rèn)為今字才是“本字”,那就錯(cuò)了;如果有人拿今字去更正古字,那就更錯(cuò)了。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(8)
          從古字變?yōu)榻褡?,有的是用古本字作聲符,再加上一個(gè)形符。如“知”、“厭”、“賈”變?yōu)椤爸恰?、“饜”、“價(jià)”;也有的是改變古本字的形符,如“閑”變?yōu)椤伴g”?! ∥覀兞私饬诉@些古今字之間的關(guān)系,對(duì)準(zhǔn)確地理解文言的語(yǔ)義很有幫助。值得注意的是:我們承認(rèn)文字古今發(fā)展的事實(shí),但決不應(yīng)該厚古薄今,不能認(rèn)為只有古字才是正字,而今字是“俗體”或“破體”。有的人常常以所謂寫(xiě)“正字”為借口,偏偏要把“返回”寫(xiě)為“反回”,把“嗜好”寫(xiě)為“耆好”,把“環(huán)境”寫(xiě)為“環(huán)竟”,這是很不應(yīng)該的。
          (二)異體字。兩個(gè)(或兩個(gè)以上的)字在音義上相同,在任何語(yǔ)言環(huán)境里都能互相代替,而只是寫(xiě)法不同,這種音、義相同而僅寫(xiě)法不同的幾個(gè)字在文字學(xué)上就叫做“異體字”。比如:“炤”與“照”、“并”與“竝”、“睹”與“觀”、“詠”與“諭”與“喻”等都是異體字。
          文字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,“倉(cāng)頡也不止一個(gè),有的在刀柄上刻一點(diǎn)圖,有的在門戶上畫(huà)一些畫(huà),心心相印,口口相傳,文字就多起來(lái)了。”(魯迅:《門外文談》)這一多,就很難作到形體劃一。同一個(gè)概念,由于時(shí)間或地區(qū)的差異,就可能造出好幾個(gè)字來(lái)。而且這種異體字,越古就越多。例如一個(gè)“兄”字,在甲骨文中就有35種寫(xiě)法,一個(gè)“貝”字,在金文中就有60種寫(xiě)法。就連一個(gè)“窗。字,后世就產(chǎn)生了六個(gè)異體字,寫(xiě)作窗、牕等。這些異體字根本沒(méi)有必要同時(shí)存在,但是如果我們不熟悉,它就會(huì)成為閱讀古書(shū)的障礙。所以我們必須對(duì)異體字加以研究和整理。
          從前有不少人認(rèn)為只要《說(shuō)文》中有的,就是正體,《說(shuō)文》中所沒(méi)有的就是“俗體”或“變體”,其實(shí)這是一種偏見(jiàn)。因?yàn)樵S慎本人也往往把應(yīng)該收進(jìn)《說(shuō)文》的形體遺漏了。所以宋人徐鉉又增加了不少原有的形體。
          異體字的類型,大體上有以下五種:
          (1)形符不同:
          遍徧、貓■、堤■、粘黏、糕餻、唇■等。
          (2)聲符不同:
          筒■、秸稭、搗■、線■、筍■、驗(yàn)騐等。
          (3)改換意義相近的形符:
          輝■、睹覩、徑逕、侄■、鏟■等。
          (4)形符和聲符的位置不同:
          略■、夠■、群■、鵝鵞、案桉、慚慙等。
          (5)形聲字與會(huì)意字的異體:
          淚■、巖■、奸■、渺淼等。
          異體字多了,自然造成學(xué)習(xí)上的額外負(fù)擔(dān)和用字上的混亂。1955年12月22日文字改革委員會(huì)公布了《第一批異體字整理表》,決定精簡(jiǎn)1055個(gè)異體字,確定了810個(gè)字為使用正字。比如在以上所舉的這些異體字中,每一小組的第一個(gè)字均為留用字,第二個(gè)字均為廢除的異體字。比如“遍”、“貓”等均為留用字;“■”、“■”等均為已經(jīng)廢除的異體字。廢除異體字是我國(guó)文字改革中的一項(xiàng)重要工作,精簡(jiǎn)了字?jǐn)?shù),便于掌握和使用,它受到廣大人民群眾的熱烈擁護(hù)。
          (三)繁簡(jiǎn)字。簡(jiǎn)體字古已有之,向上可以追溯到甲骨文時(shí)代。比如《詩(shī)經(jīng)》中的“於”皆寫(xiě)作“于”,漢《吳仲山碑》中的“■”就寫(xiě)作“余”,《正字通》中的“■”、“■”俗作“墳”、“聽(tīng)”。凡是所謂“俗體”,都是早在民間流行的簡(jiǎn)化字。這些“俗體”字盡管曾遭到過(guò)扼制,但漢字由繁趨簡(jiǎn)的潮流是阻擋不住的。今天,在我們正式使用的簡(jiǎn)化字中,有很多就是古代簡(jiǎn)體字的借用。比如:
          “準(zhǔn)”(■)《廣韻》     “廟”(■)《字匯》
          “雙”(■)《集韻》     “戀”(■)《字匯》
          “聲”(■)《正字通》    “憐”(■)隋《董美人碑志銘》
          “夾”(■)漢《曹全碑》  “撲”(■)《集韻》
          “寶”(■)《寶應(yīng)碑文》   “齊”(■)《正字通》
          “盡”(■)《正字通》    “樸”(■)漢《孔廟碑》
          “干”(■)漢《鄭季宣碑》  “曬”(■)《字匯補(bǔ)》
          “灶”(■)《五音集韻》   “癢”(■)《集韻》
          “燭”(■)《字匯》     “筆”(■)北齊《■敬碑》
          “畫(huà)”(■)《字匯》    “糴”(■)《干祿字書(shū)》
          “類”(■)《五音篇?!贰 ?“糶”(■)《干祿字書(shū)》
          “縱”(■)《集韻》     “陰”(■)《字匯補(bǔ)》
          “膚”(■);《廣韻》    “麥”(■)漢《西狹頌》
          我們學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)和研究古代文獻(xiàn),不僅需要掌握簡(jiǎn)化字,而且需要掌握繁體字,掌握簡(jiǎn)化字與繁體字之間的關(guān)系。只有掌握了這種關(guān)系,才不至于產(chǎn)生誤解。比如《后漢書(shū)·丁鴻傳》有“干云蔽日”的話。如果把“干”理解為“乾濕”之“乾”的簡(jiǎn)化字“干”那就錯(cuò)了,因?yàn)樘焐系脑撇豢赡苡懈伞裰?。這里的“干”字,是“樹(shù)木參天”的意思,與“干”字繁體字毫無(wú)關(guān)系。
          漢字概說(shuō)細(xì)說(shuō)漢字(9)
          繁、簡(jiǎn)字之間的關(guān)系,主要有以下三種:
          第一,簡(jiǎn)化字與繁體字在詞義上本來(lái)毫無(wú)聯(lián)系,而僅僅讀音相同,但在簡(jiǎn)化時(shí)則采用了筆畫(huà)少的。如“蒙”與“■”在詞義上大有區(qū)別:“愚昧”謂之“蒙”,而“■”則有“欺騙”義。后來(lái)只是因?yàn)樽x音的關(guān)系,才以“蒙”代“■”了。
          第二,有的簡(jiǎn)化字是借用其繁體字的一部分,但這個(gè)“一部分”又是古代的另外一個(gè)字,在這種情況下我們就要特別注意,不能用今天的這個(gè)簡(jiǎn)化字去理解古代的另外一個(gè)字。如今天的簡(jiǎn)化字“隸”(lì力),就是取了繁體字“■”的一部分,然而“隸”又是古代的另外一個(gè)字,是一只手抓住了一條尾巴的象形字。許慎說(shuō):“隸,及也?!薄队衿肪桶选半`”直接寫(xiě)為“逮”。所以古代的“隸”字也就是今天的“逮”字,若不注意就會(huì)弄錯(cuò)。
          第三,今天有些簡(jiǎn)化字,有的是古本字,如“氣”(■)、“網(wǎng)”(■)等;有的是古通用字,如“薦”(■)、“癢”(■)等;有的是古異體字,如“禮”(■)、“線”(■)、“淚”(■)等。了解了這些關(guān)系,我們就可以知道古代早就有了這些簡(jiǎn)化字,只不過(guò)是為了書(shū)寫(xiě)方便,才選擇了其中筆畫(huà)少的作為今天的統(tǒng)一使用體。
          五 假借字的規(guī)律
          什么是假借字,在“六書(shū)”問(wèn)題中已作了簡(jiǎn)要的分析,現(xiàn)在需要討論的是假借字到底有些什么規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)閱讀文言文有什么用處。
          (一)從漢字的形體結(jié)構(gòu)來(lái)看,假借字主要有兩個(gè)規(guī)律。
          1.一個(gè)“獨(dú)立”的字充當(dāng)了另一個(gè)字的聲符時(shí),那么這兩個(gè)字有時(shí)是能互相代替的。如:
          (1)“(元濟(jì))起,聽(tīng)于廷。”(《李■雪夜入蔡州》)
          ——元濟(jì)起床,在庭上細(xì)聽(tīng)。
          (2)“位尊而無(wú)功,奉厚而無(wú)勞。”(《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》)
          ——地位很尊貴,但是沒(méi)有一點(diǎn)功績(jī);俸祿很優(yōu)厚,但是沒(méi)有一點(diǎn)勛勞。
          例(1)中的“廷”字本來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立的字,但它充當(dāng)了“庭”這個(gè)形聲字的聲符,就成為“庭”的假借字了。例(2)中的奉字本來(lái)也是一個(gè)獨(dú)立的字,但它充當(dāng)了“俸”這個(gè)形聲字的聲符,就成為“俸”的假借字了。
          2.兩個(gè)形聲字,由于聲旁相同可以互相代替。如:
          (1)“為天下唱,宜多應(yīng)者?!?《史記·陳涉世家》)
          ——替天下人倡導(dǎo),響應(yīng)的人一定很多。
          (2)“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦。”(同上)
          ——將軍身披堅(jiān)甲,拿著銳利的武器,攻打無(wú)道,誅滅暴秦。
          (3)“公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。”(《墨子·公輸》)
          ——公輸盤變換了九次攻城之法,被墨子九次拒 (擋)回去了。
          例(1)的“唱”字,例(2)的“被”字,例(3)的“距”字,都是形聲字。它們的聲符和“倡”、“披”、“拒”等形聲字的聲符相同,所以“倡”、“披”、“拒”可以假借為“唱”、“被”、“距”。這樣的假借現(xiàn)象在古書(shū)中是屢見(jiàn)不鮮的。
          (二)從漢字的讀音上看,兩個(gè)字由于音同或者音近,雖然形體上沒(méi)有什么聯(lián)系,有時(shí)也可以產(chǎn)生假借現(xiàn)象。如:
          (1)“公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余?!?《墨子·公輸》)
          ——公輸盤攻城的器械用完了,但墨子的防御之法還多著呢。
          (2)“(白骨精)嘴唇往下別?!?《西游記·孫悟空·三打白骨精》)
          ——白骨精的嘴唇往下癟。
          (3)“像你這尖嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照!。(《儒林外史·范進(jìn)中舉》)
          ——像你(范進(jìn))這個(gè)尖嘴猴腮的樣子,也該撒泡  尿照照自己。
          例(1)的“■”,例(2)的“別”,例(3)的“拋”,是和“御”、“癟”、“泡”同音(或音近),所以它們就充當(dāng)了“御”、“癟”、“泡”的假借字。
          總之,不管從結(jié)構(gòu)上看,還是從讀音上看,都離不開(kāi)音同或音近這條根本原則。如果在讀音上沒(méi)有任何聯(lián)系的兩個(gè)字,那它們就不能假借。
          怎樣才能辨別假借字呢?大概離不開(kāi)以下兩種辦法。
          第一,看上下文的意思,再考慮其讀音。如果根據(jù)字面的意思根本講不通,但從讀音上卻能與另外一個(gè)能講通意思的字聯(lián)系起來(lái),這就有可能是假借字。如“棄私家之事,而必汗馬之勞……”(《韓非子·五蠹》)這當(dāng)中的“必”字加果解為“必須”,則根本講不通。從上下文的意思舌,這里的“必”是“盡”的意思;那么有沒(méi)有讀“必”的音而又有“盡”的意思的字呢?有的。這就是“畢”字。所以“必”在這里就是“畢”的假借字。
          第二,利用《玉篇》《類編》《康熙字典》《辭源》等工具書(shū)來(lái)辨別假借字。如《莊子·逍遙游》中有“立之■,匠人不顧”的話。這個(gè)“■”字不好解釋,一查《康熙字典》就發(fā)現(xiàn)其中有“■通途”一條,“涂”就是“途”的假借字,問(wèn)題解決了。
          由上述可知,我們掌握了假借規(guī)律和辨認(rèn)假借字的方法,對(duì)我們講授古典文學(xué)、閱讀古代典籍、理解古文的語(yǔ)義是有很大幫助的。
          總之,要對(duì)我國(guó)古代的文化遺產(chǎn)進(jìn)行研究,并正確地加以批判繼承,就必須掌握文字學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能,否則,就會(huì)事倍功半,困難重重,“未及升堂,焉能入室?”
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