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          父母的格局,就是兒女的方向,不是井里沒有水,而是你挖的不夠深

          看了這個題目,先不要認為我是在胡說八道!

          有人會說寒門出貴子,其實那是不懂,什么是寒門!

          寒門是什么鬼?

          科普一下,寒門,指寒微的門第,秦漢時期,專指門第勢力較低的世家也叫庶族。魏、晉、南北朝時,泛指不屬于士族的家族,大多為普通中小地主。魏晉之后由于出現(xiàn)了科舉考試,士族衰落,后來寒門泛指家境貧寒的家庭。

          看懂了嗎?

          沒看懂,再科普一下,寒門的奮斗目標(biāo)士族!就是頂級的大貴族,只有他們才能當(dāng)高官,皇帝都不敢得罪他們,后來激怒了老天爺,被滅了!老天爺為了消滅他們,采取了非常殘酷的措施,公元156年中國人口5007萬,經(jīng)過黃巾起義和三國混戰(zhàn),公元208年赤壁大戰(zhàn)后的全國人口為140萬,公元221年人口下降到90萬;損失了98.3%。這幫家伙的存在,把國家禍害慘了!

          為啥,科普了寒門和士族?就是想說一下,人生奮斗可以寒門出貴子,當(dāng)然相當(dāng)不容易,同樣不奮斗,也會被從士族打落到塵埃里。

          所以說,我們的人生還是有奔頭的!

          舉個例子吧,曾國藩的爺爺和別人打官司輸了,因為對方的家庭有2個舉人!身為小地主的曾爺爺決心在家里開私塾,讓孩子們讀書。曾國藩的父親考試考了10多次,都沒能弄個秀才,曾國藩本人考了6次才擠進讀書人的行列。

          怎么樣,懂了吧,寒門出貴子挺不容易的!

          貴族不是一代養(yǎng)成的,同樣書香門第,耕讀之家,也非一日之功。

          最有效的教育,就是言傳身教。父母心中的高度,決定了孩子的起點。

          我曾經(jīng)看過一份資料,說一個美國普通家庭的孩子,考上了哈佛,全家都被巨大的喜悅弄醉了,這個孩子信心滿滿的走進大學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)一個殘酷的問題!別人說的,他聽不懂,同樣一件事情,大家的大腦回路,根本就不在一個世界里,貧窮和短視,限制了他的想象力,大學(xué)讀下來,如同煉獄,人如脫胎換骨。

          父母給予的成長環(huán)境,決定了一個人的起點!如果你不是那個圈子里的人,硬擠進去,想融入是相當(dāng)難的。

          我們再說曾國藩,別人當(dāng)官發(fā)財,曾老大當(dāng)官賠錢!由于,沒錢交際,無法參加同僚之間的宴請,差點被人踢出了大清朝的官場。

          曾國藩為啥被孤立?原因很簡單,他居然認為,同僚們請客,擺酒席是為了斂財!其實,人家是為了交際,互通有無!三年清知府,10萬雪花銀!

          寒門子弟的眼界,殘酷的限制了曾老大的想象力!

          道光實在看不下去了,這個鄉(xiāng)巴佬挺有趣的,因此在自己老娘過生日的時候,拉了曾國藩一把,據(jù)說道光會相面,估計看出點啥來,后來傳說曾國藩當(dāng)了大佬后,也精通相面之術(shù),看中了李鴻章。

          有人會問,“我們家就是工薪階層,按照你這個說法,孩子就沒戲了嗎?”

          當(dāng)然不是,在家庭養(yǎng)成教育中,最重要的是!父母無法給孩子人生的指引和超豪華的生活配置,這并不重要。平和,穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子來說,就是最好的資源。

          幫助孩子有良好的作息時間,能夠安靜的讀書,這是性價比最高的教育投入。寫書的人,為了能讓自己的名字,在歷史長河中有一號,那可是毫無保留,嘔心瀝血的把自己的見識都寫在書中,讀一本好書,就是和一個智者交流。

          德國著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說過:教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂。

          父母的思想高度,家族的人脈資源,家庭中長輩的眼界格局,家庭的生活方式,都在潛移默化的影響著孩子的成長。

          在這里說一下,嚴(yán)師出高徒的問題!

          第一、父母的格局,就是兒女的方向,父母首先要明確家庭的價值觀。

          第二、同樣是陪著孩子讀書,無知的父母會奴役孩子學(xué)習(xí),開明的父母引導(dǎo)孩子,給予充分的尊重與自由。

          我家中的老人曾經(jīng)說過一件有意思的事情。家中老一輩曾經(jīng)出過一個抗聯(lián)的英雄。培養(yǎng)這個英雄的人不是父母。而是家中的一個能混的長輩,他跟著縣太爺?shù)膬鹤踊?,移民到了東北,跑馬占荒,得到了一大片地,這位能混的長輩,自己沒什么文化,做的第一件事,居然在家里開了私塾,請了一位讀書人教授族里的子弟讀書。教書先生非常的嚴(yán)厲,寫字不好?揍!回答問題錯誤?揍!反正只要是沒有達到他的要求,就是一個字,揍!有家里的大族長撐腰,打得家族子弟敢怒不敢言。效果非常好,一同上私塾的6個孩子,只有一位輟學(xué),當(dāng)了趕車的老板。剩下的都很有出息,最優(yōu)秀的一位,拉起了抗聯(lián)的隊伍,參加了解放戰(zhàn)爭和抗美援朝,后來廳級退休。

          家里的老人每當(dāng)提到這個能混的長輩,就說“當(dāng)時家里人都看不起他,不安心種地,跟著縣長的兒子瞎混,沒想到,家里那一輩最有出息的卻是他!后來大家才知道,他每次喝醉了,就哭,肚子里沒貨,錯過了好多機會,再苦,也要讓族里的孩子讀書,只是他沒能力,請不起更好的先生,只能靠揍了,不管懂不懂,先把書背下來,早晚會懂的。”

          說到底,想讓孩子成才,家長就要付出艱辛的努力,什么是真正的拼爹?不是孩子依仗老子的勢力,為所欲為。而是家長讓自己成為優(yōu)秀的父母,成為孩子的榜樣,營造幸福有愛的家庭環(huán)境,給孩子一個安心與書籍交流的心態(tài)。

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