做好安慰工作

我女兒8歲，在上完興趣課我接她回家的路上，她說(shuō)了一句讓我一輩子都無(wú)法忘記的話：“媽媽，今天老師摸我的‘小奶奶’?！蔽衣?tīng)了整個(gè)兒呆住了，定了定伸，問(wèn)：“老師是幫你拍灰塵吧。”(我盡量往好的方面想。)小女說(shuō)：“不是，他是伸進(jìn)我的肉肉里的，從領(lǐng)子里進(jìn)去的，我都難為情死了?！蔽衣?tīng)了整個(gè)心是又氣又難受，馬上就掉頭準(zhǔn)備去學(xué)校。小女緊張地說(shuō)：“媽媽，你干嗎，我要回家，你怎么了？”看到小女緊張的表情，我停住了車，不知該怎么辦，如果把此事告訴了學(xué)校，從班主任到校長(zhǎng)都肯定要找小女談話。一次次讓小女回憶，對(duì)她會(huì)造成一輩子的心理傷害，如果在學(xué)校傳開(kāi)的話，讓她還怎么在學(xué)校里正常學(xué)習(xí)和生活?？刹环从车脑?，這種變態(tài)老師會(huì)傷害更多的小孩，我該怎么辦？

父母在處理孩子被性侵害事件的過(guò)程中，要以能夠最大限度保護(hù)受害孩子的角度出發(fā)，由此需要把握以下九個(gè)原則。

第一時(shí)間進(jìn)行評(píng)估和創(chuàng)傷處理

父母發(fā)現(xiàn)事情的當(dāng)時(shí)，如果孩子的身體受到傷害，父母要帶孩子在第一時(shí)間進(jìn)行醫(yī)療評(píng)估和創(chuàng)傷處理，醫(yī)療評(píng)估可以作為控告罪犯的證據(jù)之一。收集能夠證明罪犯有罪的相關(guān)證據(jù)并及時(shí)報(bào)案。同時(shí)父母要以孩子能夠理解的方式和語(yǔ)言，向孩子解釋身體受到的傷害，并同時(shí)告訴孩子身體很快就能夠康復(fù)。

消除孩子的懼怕心理

父母要態(tài)度平靜地詢問(wèn)孩子事情發(fā)生的具體細(xì)節(jié)，不要在孩子面前表現(xiàn)出憤怒或吃驚等情緒，那會(huì)使孩子被驚嚇，不敢說(shuō)出實(shí)情和具體細(xì)節(jié)，這樣父母就了解不到孩子受到的具體傷害。要鼓勵(lì)孩子將全部細(xì)節(jié)講出來(lái)，消除孩子懼怕被父母責(zé)備和打罵的心理，父母要抱著孩子對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你能夠?qū)⑦@件事情告訴爸爸媽媽，我們非常感謝你，說(shuō)明你信任我們！” 得到父母的信任和支持讓孩子更有安全感，內(nèi)心放松后，孩子才會(huì)將事件全部講出來(lái)。但是，如果父母多次重復(fù)地詢問(wèn)事情經(jīng)過(guò)會(huì)使孩子擔(dān)心自己做錯(cuò)了什么，給孩子帶來(lái)精神壓力，所以，在第一次詢問(wèn)孩子的時(shí)候要盡量仔細(xì)。

讓孩子遠(yuǎn)離侵害人

父母應(yīng)該讓孩子遠(yuǎn)離對(duì)孩子進(jìn)行性侵害的人。將罪犯繩之以法是最大快人心的事情，這需要父母收集充分的證據(jù)。但如果因?yàn)闆](méi)有足夠的證據(jù)或者其他原因讓侵害者服法，父母要警告侵害者遠(yuǎn)離孩子。如果是家里的親戚，要警告他不可以再接近孩子，如果是孩子的老師，父母要警告他不可以再接近并傷害孩子，或與學(xué)校協(xié)商離開(kāi)這個(gè)班級(jí)?？傊?，遠(yuǎn)離性侵害者才能夠保護(hù)好孩子。

不要讓孩子反復(fù)講述被傷害的過(guò)程

父母可以讓孩子配合公安機(jī)關(guān)的調(diào)查取證，但不要讓孩子對(duì)公安機(jī)關(guān)或其他機(jī)構(gòu)或媒體多次敘述被性侵害的過(guò)程，這會(huì)一次次將孩子帶回創(chuàng)傷情景，從而帶來(lái)一次又一次的心理傷害，加重孩子創(chuàng)傷后的痛苦。大范圍的媒體報(bào)道會(huì)使孩子陷入同伴關(guān)系的困難中，被同伴孤立或被嘲弄，或?qū)⒋耸伦鳛楣艉⒆拥牟牧稀?/p>

做好安慰工作

對(duì)于已經(jīng)明白這是一場(chǎng)發(fā)生在自己身上的災(zāi)難的孩子，身體完整感和身體形象受到了破壞，孩子會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)不再是以前那個(gè)完美的人了，擔(dān)心父母不再愛(ài)自己。所以，父母一定要經(jīng)常抱著孩子，告訴他：“你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝，我們永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)你！”讓孩子明白爸爸媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄他。父母更要讓孩子從父母的擁抱和言語(yǔ)中感受到堅(jiān)定不移的愛(ài)，這是孩子修復(fù)心靈創(chuàng)傷的精神力量源泉。父母在應(yīng)對(duì)此事的時(shí)候，盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)泄情緒和議論此事的處理方式，也不要因此事而顯得緊張不安，這會(huì)使孩子感覺(jué)自己做了什么錯(cuò)誤的事情使父母如此不開(kāi)心。

不要“追究”孩子的責(zé)任

父母要讓孩子知道，這不是他造成的錯(cuò)誤。父母不可以責(zé)備孩子沒(méi)有保護(hù)好自己，不可以以打罵受害孩子的方式發(fā)泄自己的憤怒，不可以帶著孩子上門討說(shuō)法，不可以讓孩子感覺(jué)到父母因此事而丟臉，這會(huì)讓孩子感到失去最后的保護(hù)之地而陷入絕望的深淵。

在生活和學(xué)習(xí)上更加關(guān)心孩子

父母和老師要理解受到性侵害的孩子出現(xiàn)的心理創(chuàng)傷行為，受害孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，成績(jī)下降，無(wú)心做作業(yè)等問(wèn)題，這是孩子的心理創(chuàng)傷反應(yīng)，不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。老師要給予受害孩子更多的寬容和關(guān)愛(ài)，耐心等待并幫助孩子從創(chuàng)傷中恢復(fù)。父母要與老師及時(shí)溝通孩子的心理狀況，及時(shí)了解和幫助孩子。

及時(shí)與心理醫(yī)生溝通

父母要尋求專業(yè)心理醫(yī)生來(lái)幫助孩子，及時(shí)與心理醫(yī)生交流孩子的狀況，配合心理醫(yī)生幫助孩子進(jìn)行心理康復(fù)，這對(duì)孩子的心理康復(fù)非常重要。

及時(shí)采取措施防范孩子再次被侵害

在受害孩子轉(zhuǎn)入正常的生活和學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防性侵害的教育，同時(shí)采取必要的防范措施，避免再次發(fā)生對(duì)孩子的性侵害，例如經(jīng)常與孩子談心、與老師交流等等