這是盛夏書香的第41篇文章
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記得那天，我們的泡泡水?dāng)R在墻邊邊上的小盆子里，剛吃完飯，他又想讓我吹泡泡玩，我說那你去拿吧，結(jié)果沒端穩(wěn)，盆子一滑，水就流地板上了，其實也沒有多少水，我趕緊讓他爸去給他抱起來，因為他沒穿鞋，我怕他打滑了。
結(jié)果爸爸邊抱他邊帶著有點嫌麻煩的語氣說“你在搞什么，把水撒地上了......”
孩子坐在沙發(fā)上不吭聲，又下來看了看他爸。
我模仿孩子的口氣說“我不是故意的，爸爸辛苦了！”
接著，我安慰孩子“媽媽看到了，你不是故意的，而且以前你也沒灑過水呢，你看爸爸在收拾地板呢，他是愛你的，就是語氣不對?！?/p>
我以為事情就這樣過去了。
過了一會兒我們再準(zhǔn)備做實驗需要用到盆的時候，他怎么也不愿意去拿了，然后我一直鼓勵他，他才勉強過去，并且蹲著身子一步一步的把盆子挪了過來，看到這一幕，真的好心疼。
我突然就想到那句話了，越是批評孩子，孩子就越膽小不敢嘗試。
我對他說“是不是剛才把水撒地上了所以害怕了是嗎？”他說“嗯?！?/p>
我說“寶貝，沒關(guān)系，而且媽媽也看出來了，你是不小心的，并且之前端來端去的，也沒有把水撒到地上??？”，“爸爸媽媽小的時候也犯過很多小錯誤，這都是每個人都必須經(jīng)歷的階段，沒關(guān)系的......”
他爸爸聽到了我們的談話，就從房間里出來了，讓他再次把盆端起來，他才敢端。
記得那次在商場門口，一位媽媽正在訓(xùn)斥他的孩子，那男孩大約就是八九歲的樣子吧，瘦瘦的，始終保持軍訓(xùn)的站姿，緊緊地勾著頭，一句話都不敢說。我不知道那個男孩犯了什么錯，但如果他已經(jīng)怕到這地步了，那這個教育一定是失敗的。我們不應(yīng)該只要求孩子學(xué)習(xí)成績好，我們更希望他能成為一個品格健全的人。
其實每次面對孩子犯錯的時候，父母都可以想一下，如果那個犯錯的是你，你又希望被父母怎樣對待呢？
1孩子變得膽小，不敢嘗試。孩子會記得以前犯錯時候父母的態(tài)度，并學(xué)會察言觀色。面對新事物的時候他首先想到的會是如果這件事做不好，他的父母會怎樣對待他，相對于嘗試，他會更在意父母的態(tài)度，所以不敢嘗試。
2 孩子會變得愛撒謊。孩子最親最近最信賴的人一直都是父母，當(dāng)父母的印象在孩子心里扎根以后，孩子有事了也不敢說真話的，哪怕是深陷麻煩。
3 孩子會變得不自信甚至自卑。經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，孩子會產(chǎn)生一種免疫心理，久而久之就會認(rèn)為自己是沒有資格被愛的。
記得今年上半年出了一個新聞，一個9歲的孩子不小心把學(xué)校的玻璃撞碎了，因為害怕懲罰，留了一封遺書，然后從17樓跳下，以死謝罪。令人惋惜的背后，不知道他平時是經(jīng)歷了怎樣的教育才會讓他覺得身后無人可依，才會有如此驚人的舉動！他當(dāng)時，心里應(yīng)該也害怕極了吧？
1 代代相傳。小時候也是這樣被對待的，所以習(xí)慣了抱怨，脫口而出就會說出斥責(zé)孩子的話，心理上也不會覺得有何不妥。很多家長都會覺得孩子膽小怕事，可是你有沒有想過，當(dāng)他嘗試的時候，你又是怎樣對待他的呢？
2 父母固有的認(rèn)知，覺得這么簡單的小事不應(yīng)犯錯。其實哪個人小的時候沒有打摔過東西呢？嫌棄孩子笨手笨腳的時候，回想我們自己小時候是不是這樣長大的？就連最簡單的吃飯拿筷子我們也使用了幾十年啊，可是，在孩子眼里，一切對他來說，都是陌生的，他需要時間，通過練習(xí)來熟悉這一切。所以，我們不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。犯錯，才有機會成長。
1 允許孩子犯錯，寬容孩子。當(dāng)孩子不小心犯了個小錯的時候，我們首先要想到，我們小的時候也是這樣長大的，很多的時候，我們可以笑著說：寶貝，一起來收拾殘局吧！孩子犯錯的時候他一定嚇壞了，此時的父母若有寬容的態(tài)度，他一定輕松不少，并且很樂意幫忙。
2 對此事復(fù)盤。比如打摔杯子了，我們首先詢問孩子的狀態(tài)，安慰他的心情，然后一起商量下次怎么做可以盡量減少此類事情的發(fā)生。
3 鼓勵孩子多動手，增強他的自信心和掌控感。其實我很喜歡對孩子說：寶貝，你很穩(wěn)重！事實證明，他真的越來越平穩(wěn)。
以前都是我把孩子的飯盛好端到桌子上來，后來就讓他自己把碗從廚房端到桌子上來，其實我也很害怕他摔但是我忍著沒說，所以總是在背后偷偷的看他，直到他把碗平穩(wěn)的放在桌子上為止，我發(fā)現(xiàn)他每走一步真的很小心，很穩(wěn)當(dāng)，看著他欣喜拍手的樣子，我也會很高興的對他說：寶貝，你又掌握了一項新技能啊！
當(dāng)你夸孩子“穩(wěn)重”的時候，他慢慢的就會用這種標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，慢慢的就會成為一個穩(wěn)重的人。
其實這也是一個人的自我觀的形成，所以為什么說有的孩子你說他勇敢，他就越來越越勇敢，越訓(xùn)斥他不中用，他就越來越膽小沒自信，原因就在這里。
心理學(xué)上有個羅森塔爾效應(yīng)：1968年的時候，美國心理學(xué)家羅伯特.羅森塔爾做的一個實驗。在新學(xué)期初，羅森塔爾和他的團隊來到一所小學(xué)，他們隨機選擇了一部分“擁有優(yōu)異發(fā)展?jié)撃堋钡膶W(xué)生名單給教師。并且，他們再三叮嚀，雖然這些學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Ρ韧g的孩子要高，但還是要像平時一樣教他們，不能讓這些孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。
一年之后，當(dāng)他再回到這所學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)這些被挑選出來的學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步，其中一部分學(xué)生的期末考試分?jǐn)?shù)甚至比一年前高了好幾倍。
因此，對孩子寄予什么樣的期望，就會培養(yǎng)什么樣的人。孩子喜歡你給予的這種感覺，他就會慢慢的朝著這個方向發(fā)展，最終成為他的品質(zhì)，并伴隨他一生。
阿德勒說：幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。
4 給予無條件的愛，給他一個美好的童年。愛孩子就像愛他出生時候的可愛模樣那般，只盼他快快樂樂的，平安健康的慢慢長大，什么都不計較。用愛澆灌的孩子，都不會太差！
2018年6月，因為孩子，我重拾書本，那時，已畢業(yè)十年；那一刻，我迷途知返，故而盛夏書香。專注寶寶健康成長和媽媽自我提升，深知自己才疏學(xué)淺，但一直在前進(jìn)的路上。
喜歡我就關(guān)注吧，一起做成長型媽媽！
