作者:吳建中
單位:澳門大學(xué)圖書館館長(zhǎng)
來(lái)源:建中讀書
發(fā)表時(shí)間:2020-06-01
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在校園里,難得聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)外語(yǔ),雖然有個(gè)日語(yǔ)系,但很少聽(tīng)到有人在公共場(chǎng)合說(shuō)日語(yǔ)。有人問(wèn),大學(xué)學(xué)的東西有多少在職場(chǎng)用得上?
我想了一下,日語(yǔ)是我的第一專業(yè),但我從來(lái)沒(méi)有靠日語(yǔ)吃飯,研究生學(xué)的是圖書情報(bào)學(xué),但具體分編技能早無(wú)影無(wú)蹤了。
這輩子讀了十八年的書,大部分是還給老師了。但總有幾樣是忘不了的啊?我想來(lái)想去,最得益的可能還是獲取信息的能力吧,分類編目讓我知道什么東西怎么組織、存放在哪里,外語(yǔ)讓我有機(jī)會(huì)獲得更廣泛的資源。一些看似與圖書情報(bào)學(xué)無(wú)關(guān)的工作或研究,其實(shí)或多或少都有關(guān)聯(lián)。比如我的世博研究就是從分類法打開(kāi)缺口,讓我理清了一百五十多年錯(cuò)綜復(fù)雜的世博歷史。
其實(shí)非圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)也一樣,大學(xué)里學(xué)的東西大部分都會(huì)忘記,而知識(shí)獲取和管理的方法成為一生中最有用的東西。人在學(xué)習(xí)中漸漸形成自己的知識(shí)地圖,雜七雜八的東西在那里積累,腦子里的圖書館與社會(huì)的圖書館,構(gòu)成了一個(gè)取之不盡、用之不竭的人生知識(shí)體系。
在這方面,圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
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