一
要學(xué)好高中英語，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：
一、“四勤”
1、勤背誦：背誦是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。高中教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練：詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素，不記憶詞匯，就如一棟大樓沒有磚塊一樣。高中英語教材有一些經(jīng)典的課文，最好把課文中的好句子背下來靈活運(yùn)用，這種方法很有效。
2、勤讀：這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容主要是課本，也可以是做過的習(xí)題。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3、勤練習(xí)：適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的。比如：完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)琢磨，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷地練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4、勤總結(jié)：相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
二、“四多”
1、多看：近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2、多聽：多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。
3、多說：多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4、多練：通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能做出規(guī)律，做出語感來。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
學(xué)習(xí)需要多積累、多記憶，英語學(xué)習(xí)尤其如此。這樣日積月累、持之以恒，在不知不覺中你就會(huì)學(xué)好英語。
二
01
練聽力貴在堅(jiān)持
聽力的提高是一個(gè)緩慢的過程，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，每次時(shí)間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時(shí)十五到二十分鐘。有些同學(xué)說，他們?cè)谧瞿M考試聽力題時(shí)，常常要聽到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習(xí)，或是缺少毅力。長期堅(jiān)持練習(xí)聽力的同學(xué)負(fù)責(zé)聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動(dòng)”的過程，考試時(shí)，他們就可以馬上進(jìn)入狀態(tài)。
02
建單項(xiàng)選擇題錯(cuò)題檔案
從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯(cuò)的地方找出來，分析原因，對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后收集整理，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。
建立錯(cuò)題檔案，不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)水平大有裨益。
03
掌握完形填空四步法
“完形填空”題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起： 第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。注意上下文的一致性（時(shí)態(tài)語態(tài)的一致，代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致）；從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯；檢查段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
04
保障閱讀量，積累詞匯
一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會(huì)隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。 在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句；在閱讀中，把握文章內(nèi)容，你做出的選擇在文中要有supporting details，無論什么題型，都不可主觀臆斷；如果遇到大量生詞，只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測(cè)詞義就通過上下文來猜；從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會(huì)對(duì)英語水平的提高有所幫助的。
05
明確改錯(cuò)應(yīng)注意事項(xiàng)
短文改錯(cuò)，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設(shè)置錯(cuò)誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯(cuò)練習(xí)時(shí)，請(qǐng)按以下幾步走： 1)以句子為單位，找出明顯的錯(cuò)誤。 2)從語法角度逐個(gè)審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。 3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯(cuò)誤，此時(shí)特別要注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。 4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實(shí)沒有錯(cuò)誤，判斷正確，寫上對(duì)勾，如果十行全寫對(duì)勾不得分。 5)以改動(dòng)最小，保持原義為原則。 6)切記錯(cuò)誤類型，即多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯(cuò)詞題約5至6題。 7)沒有單詞拼寫錯(cuò)誤。
06
寫作要讀背結(jié)合多練筆
寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫作文前，準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。
學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和范文的差距。在寫的過程中，你一定有想表達(dá)而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強(qiáng)化的書面表達(dá)的作文范文，一定要認(rèn)真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。高考前請(qǐng)把近十年高考的范文背下來。
卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個(gè)重要的方面。書法需要提高的同學(xué)，建議每周練習(xí)三次，主動(dòng)交給老師。
三
從語言知識(shí)體系和對(duì)語言運(yùn)用能力的要求看，高一和初四同屬基礎(chǔ)階段，高一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容不是新階段的起點(diǎn)，而是基礎(chǔ)階段的繼續(xù)。如何處理好初、高中英語教學(xué)過程中的知識(shí)銜接問題，將直接影響到學(xué)生將來英語的學(xué)習(xí)。如何使自己順利地完成由初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡，是每一位高一新生都要面臨而且應(yīng)重視的問題。
首先，高中階段的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)與初中不同。高中階段的英語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能的綜合運(yùn)用能力和文化意識(shí)提出了較高的要求。其中英語聽、讀的能力是基礎(chǔ)，閱讀理解能力更是重點(diǎn)。無論是聽還是讀，能力培養(yǎng)都需要同學(xué)們進(jìn)行廣泛的練習(xí)。雖然今年黑龍江省高考英語聽力成績不計(jì)入總分，但是聽力不僅僅是考試的一個(gè)題型，它更是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)技能。聽力的提高會(huì)促進(jìn)其他英語技能的提高。另外，在課堂教學(xué)中使用英語能夠減少學(xué)生對(duì)母語的依賴和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移作用，省實(shí)驗(yàn)的英語老師在教學(xué)中堅(jiān)持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的原則，其他一些學(xué)校也如此，所以高一新生只有打下良好的聽力基礎(chǔ)，才能最快地適應(yīng)高中英語教學(xué)。在這里，建議準(zhǔn)高一學(xué)生在暑假里積極利用課外課程資源，如廣播影視節(jié)目、錄音和錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊雜志等來加強(qiáng)自己的聽讀訓(xùn)練，提高自己的聽讀能力。
其次，高中英語內(nèi)容更多，難度更大，綜合性更強(qiáng)，要求更高。只靠教師的課堂講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的英語學(xué)習(xí)策略，逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。英語學(xué)科知識(shí)比較龐雜，要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)把聽、說、讀、寫結(jié)合起來，英語學(xué)習(xí)不能只是用眼睛看，也不能只是簡單地背誦，而是要通過聽、說、讀、寫來學(xué)習(xí)、鞏固、內(nèi)化課本知識(shí)，要學(xué)會(huì)把課堂學(xué)習(xí)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，以達(dá)到用英語能自如溝通交流的效果。因此，建議準(zhǔn)高一新生在暑假里先自學(xué)高一英語教材，自己總結(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，這樣一方面可以逐步培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，另一方面有助于開學(xué)以后迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高聽課效率。
三
零基礎(chǔ)高中英語學(xué)習(xí)的方法
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的，預(yù)習(xí)可以使你提前了解明天所要講解的知識(shí)，重點(diǎn)聽講預(yù)習(xí)中不會(huì)知識(shí)，提高課堂聽講效率。課后復(fù)習(xí)可以對(duì)當(dāng)天課堂上講解的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，加深記憶。
課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，我們都有必要把它們?cè)敿?xì)的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候我們也有復(fù)習(xí)的對(duì)象不是，當(dāng)然對(duì)于課堂筆記可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行增減。
課后作業(yè)：每當(dāng)一節(jié)課過后都會(huì)根據(jù)當(dāng)天課業(yè)進(jìn)行習(xí)題的布置，有很多學(xué)生認(rèn)為習(xí)題很簡單，不想做，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，習(xí)題雖然簡單，但都是基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，我們才能掌握“高級(jí)”知識(shí)，如果連基礎(chǔ)都掌握不牢，怎能進(jìn)入深入學(xué)習(xí)。
課外習(xí)題：如果你只想考試及格，課內(nèi)的知識(shí)如果你掌握牢了當(dāng)然可以，如果你想取得更好的成績，課內(nèi)知識(shí)可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要借助于課外習(xí)題，平時(shí)我們有時(shí)間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習(xí)題擴(kuò)展一下我們的知識(shí)面。
詞匯積累：想要學(xué)好英語，首先我們必須掌握足夠的詞匯量，只有知道了才能理解，只有理解才能應(yīng)用。在積累詞匯的同時(shí)也需要注意它的用法，即使是同一個(gè)單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌握的。
聽說讀寫：作為英語考試中的題目類型，自然是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練之前我們必須做到的就是以上幾個(gè)步驟，只有在它們的基礎(chǔ)之上，我們才能強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練，多聽多說多讀多寫就是學(xué)習(xí)英語的制勝法寶。
糾錯(cuò)本：每個(gè)人還必須具備一個(gè)糾錯(cuò)本，用來記錄自己平時(shí)所做錯(cuò)的題目，包括你課后作業(yè)的錯(cuò)題，課外習(xí)題的錯(cuò)題，考試的錯(cuò)題等等，只要是你在這個(gè)題目上出過錯(cuò)，就有必要把它記錄下來，因?yàn)槟愫芸赡茉谶@種類型的習(xí)題上再次犯錯(cuò)。
關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
聽
聽力在很多省份是高考項(xiàng)目，盡管分值都不太高而且相對(duì)而言要簡單一些但是聽的作用遠(yuǎn)不止完成聽力題這么簡單。
任何一門語言學(xué)習(xí)，聽的方面熟悉是非常重要的。在英語上聽得好最直接受益的方面是視野。不得不說聽力好聽得懂的人，除了在詞匯量上有一個(gè)硬性的要求，在理解他人上也會(huì)取得長足的進(jìn)步。學(xué)習(xí)英語其實(shí)就根本而言是給個(gè)人提供一個(gè)國際視野的平臺(tái)，懂得不同的文化和背后的邏輯。僅僅是知道寫知道做幾道英語題是不能完整了解一門語言的魅力所在的。
說
中國人學(xué)成啞巴英語的現(xiàn)象其實(shí)是比較明顯的，會(huì)寫會(huì)看不會(huì)讀。說出口，或者是口語，對(duì)于大部分人而言都是沒有用的。你或許覺得，我不會(huì)從事與英語有關(guān)的行業(yè)，即使有關(guān)系也不會(huì)要求太高。沒有出國打算沒有英語的熱情等等等等原因都會(huì)讓你忽略英語的口語?？谡Z的好處其實(shí)并不用我過多贅述，我只想說明這樣一點(diǎn)，為了自身素質(zhì)，一個(gè)對(duì)得起自己想要達(dá)到的程度的素質(zhì)，請(qǐng)好好練習(xí)英語口語。每天早上在家大聲讀幾句就是進(jìn)步，要求自己定。對(duì)得起自己就是成功。
讀
高考中有一句話，得閱讀者得天下。話糙理不糙。
閱讀可能是我認(rèn)為的高考英語中最重要的部分，沒有之一。閱讀其實(shí)是一直綜合能力的體現(xiàn)，不能說是單單做題刷題就會(huì)起作用的，只是大量閱讀題確實(shí)是極其有效的方式。閱讀題的時(shí)間和頻率需要調(diào)整，本人而言每天一道閱讀加上一道完型或者改錯(cuò)是非常恰當(dāng)?shù)?，時(shí)間有不同省份考試的要求，至于有排序題的省份最好也是每天一道。不用多但是不能少。
寫
寫作其實(shí)只有兩個(gè)訣竅
一積累
二多寫多改錯(cuò)
作文分值主觀性其實(shí)還是很強(qiáng)，而且運(yùn)氣書寫都會(huì)影響，我覺得從基礎(chǔ)做起，有一手好字，一切都會(huì)迎刃而解。
就我的經(jīng)驗(yàn)而講英語語文的書寫占據(jù)非常重要的位置，第一印象往往比很多好詞佳句更重要，特別大閱卷環(huán)境下。
分類一
對(duì)于語文學(xué)習(xí)比英語學(xué)習(xí)更容易的同學(xué)，你們欠缺的不是時(shí)間，不是毅力，而是興趣。高中學(xué)習(xí)其實(shí)非常現(xiàn)實(shí)，分高就有興趣，看書有內(nèi)涵也會(huì)提升興趣。多看看英文原著，多做做題去拿分，想想自己為了語文花費(fèi)了多少心思再想想英語，你會(huì)找到一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法的。
分類二
對(duì)于語文英語都會(huì)很難hold住的同學(xué)們，建議你們從單詞開始，從積累做起。盡管很多人很多英語學(xué)霸都這樣告訴我，單純的背單詞是沒有用處的。我們學(xué)校出國黨都在死背單詞用來在閱讀和作文里體現(xiàn)自己的水平。所以我的意思是，背單詞，要背，背的目的在于用。當(dāng)我們會(huì)用的單詞上升到一個(gè)程度，量變到質(zhì)變都能實(shí)現(xiàn)。
堅(jiān)持是送給你們的最衷心的建議。
四
聽是學(xué)外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會(huì)的。想象一下，把一個(gè)不懂英語的小學(xué)生或中學(xué)生扔到美國去，一年之后，他會(huì)說得很好。為什么?聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們?cè)趪鴥?nèi)沒有這樣的環(huán)境，但可以盡可能地為自己創(chuàng)造一個(gè)外語氛圍。我們練聽力的時(shí)候，可以注意下面幾個(gè)問題：
(1)專門時(shí)間與閑暇時(shí)間結(jié)合
在你專門學(xué)英語時(shí)，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床后，睡覺前、吃飯時(shí)、娛樂或做家務(wù)時(shí)，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復(fù)播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅(jiān)持一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語開始變得容易了。
(2)精聽內(nèi)容與泛聽內(nèi)容結(jié)合
要在可能的情況下盡可能擴(kuò)大信息量，確定精聽與泛聽內(nèi)容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當(dāng)?shù)恼n文短小的經(jīng)典教材，如《新概念》趣味故事或?qū)ｉT的聽力教材等。泛聽內(nèi)容可以選用長些、超出個(gè)人水平、接近實(shí)際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節(jié)目和英語電影等。
2、說
誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓(xùn)練的，訓(xùn)練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設(shè)置的：臉皮薄，怕說錯(cuò)，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會(huì)了，為什么一定要說出來?久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個(gè)客觀原因，我國中學(xué)一般是大班教學(xué)，輪到每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，且緊張的教學(xué)進(jìn)度不容許設(shè)置很多的口語表達(dá)能力訓(xùn)練的課堂活動(dòng)。有的同學(xué)一節(jié)課下來說不了幾句話，但這可不可以補(bǔ)救呢?下面是幾個(gè)由易到難的自我訓(xùn)練的參考，大家可以根據(jù)自己的情況選擇而做。
五
A. 閱讀：
閱讀需要每天都堅(jiān)持練習(xí)；而且練習(xí)的過程中需要把握好時(shí)間，既要講究速度、又要講究效率。
每次做完之后出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要究其根源，到底錯(cuò)在哪里。是理解得不夠透徹，還是理解錯(cuò)誤了。
練習(xí)的過程中有時(shí)候要對(duì)題型進(jìn)行思考，不要只是不斷地做題，學(xué)而不思則罔！只有學(xué)會(huì)思考，反思自己的錯(cuò)誤，才有進(jìn)步的空間。
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