世上的閱讀方式有許多種，其中最受孩子歡迎的莫過于親子閱讀了。親子閱讀能給孩子帶來最初的精神營養(yǎng)，幫助孩子認(rèn)識世界，習(xí)得生活規(guī)則，可讓孩子嘗試?yán)斫夂捅磉_(dá)情感，形成親子間的依戀關(guān)系。親子閱讀還能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)口語表達(dá)能力，并提高社交能力。因此，父母越早開始帶著孩子進(jìn)行親子閱讀效果就越好，永遠(yuǎn)不嫌太早，但千萬不能太遲哦！
但孩子的閱讀能力不是天生的，6歲前的親子閱讀更需要父母做好引導(dǎo)工作。但身邊有不少父母都反饋，孩子還小，坐不住，容易分心，看不進(jìn)繪本。如何幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行高質(zhì)量的親子閱讀？這里有份資深家長分享的閱讀經(jīng)驗，學(xué)會這8個親子閱讀技巧，廣大家長們就不同頭痛啦。
親子閱讀技巧1、注重“儀式感”
每晚的睡前親子閱讀，可以把孩子和父母更加緊密地聯(lián)系起來。讀繪本不僅是睡前故事，還是高質(zhì)量的陪伴，也是生活的縮影，匯集了各種樂趣，與家庭日常生活緊緊相連，形成良性循環(huán)。建議每晚選個固定時間和孩子一起讀繪本，遇到周末空閑時也會多講兩三本，不要讓別的事情隨便影響每晚睡前的“繪本時間”。
剛開始讀繪本那段時間，可以玩一些孩子喜歡的小把戲，比如角色扮演、把孩子抱在懷里等。如果讀繪本時遇到孩子分心，可以用繪本中有趣的點，把孩子的注意力吸引回來，比如讓他一起尋找小動物的招數(shù)就非常奏效。
親子閱讀技巧2、我講你聽
對于年幼的孩子來說，這是最好的一種方式。父母可以用夸張的語氣和動作，一邊指著書，一邊給孩子講書上的內(nèi)容。孩子小，他們對色彩鮮艷的圖畫書很感興趣，再加上你夸張的表現(xiàn)，他很快就會被吸引。說不定在你講幾遍以后，他也能講了呢，這是由孩子的年齡特點決定的。當(dāng)孩子聽完后，你可以適當(dāng)?shù)靥嵋粌蓚€簡單的問題，讓他來回答，以檢驗他聽的效果。
親子閱讀技巧3、你講我聽
等孩子慢慢大了，父母給孩子講一兩遍就可以了，然后跟孩子說：“我也想聽故事，寶寶你給我講一個吧?！比缓缶头浅ＵJ(rèn)真地聽孩子講，講完后別忘了表揚他。
將他的優(yōu)點無限放大，以鼓勵他對講故事的興趣。這樣既培養(yǎng)了他的閱讀興趣，又鍛煉了他的口語表達(dá)能力。慢慢地，你可以懶起來，時不時請求他講一個故事，直到他拿著書直接給你講故事。
親子閱讀技巧4、你問我答
和孩子共讀一本書，孩子起初有問題會問你，你就耐心給他解答，并且告訴他為什么是這個答案。比如你說“小兔子不開心了。”孩子說：“我沒看出它不開心，你怎么說他不開心。”你就可以告訴他：“你看，小兔子的眼淚都掉下來了。”或者根據(jù)前文的內(nèi)容來進(jìn)行回答。
久而久之，孩子也會學(xué)著聯(lián)系全文或者圖畫去尋找答案。在這個過程中，家長要做的就是耐心加耐心再加耐心，不要因為孩子的問題幼稚而不耐煩。
親子閱讀技巧5、我問你答
當(dāng)然，問答的對方也可以交換位置。孩子讀完一個故事后，家長可以適當(dāng)提提問題，以引導(dǎo)孩子回憶故事內(nèi)容。注意提的問題不能過深，以孩子夠得著為標(biāo)準(zhǔn)。比如比較淺顯的問題是：故事里有哪幾個小動物，誰最好，為什么？誰最壞，他壞在哪里等等。
隨著孩子年齡的增長，也可以提一些有深度的問題，比如：如果你是故事中的小兔，你會怎么做？要是我們也遇上這樣的事情，該怎么辦呢？這樣的問題能引發(fā)孩子的思考，對培養(yǎng)他的思維能力有很大好處。
親子閱讀技巧6、各講一半
當(dāng)然，在閱讀的時候，為了激發(fā)孩子的興趣，我們可以采取你講一頁，我講一頁的方式。父母可以讀字，孩子不認(rèn)識字就讓他看著圖講就行了。這樣的閱讀很有意思，孩子的興趣會很濃厚的。孩子講得不夠好，你也可以用問題引導(dǎo)他講得完整一些，流暢一些，總之在不打擊他的閱讀積極性的情況下進(jìn)行。如果要求過高，孩子會覺得很難。
親子閱讀技巧7、加入自己的語言
盡信書不如無書，有些書籍本身文字優(yōu)美，比如《暖房子》，父母即按著書中文字為孩子閱讀即可，而有些書，比如《不一樣的卡梅拉》、《小豬佩奇系列》、《巴巴爸爸》等，故事情節(jié)吸引人，語言卻不夠優(yōu)美，有些情節(jié)甚至稍顯突兀，家長就要適當(dāng)加入自己的語言，為孩子講一個邏輯清晰，語言流暢的故事。聲色并茂、或略帶夸張的表情更能激發(fā)孩子的興趣。也可以搭建家庭專屬的小舞臺，通過合作表演來加深孩子對繪本的理解。
親子閱讀技巧8、及時運用到日常
學(xué)以致用是所有有效閱讀中最重要的一點，繪本也不例外。父母一方面要不失時機地指給孩子看生活中，公共場所中出現(xiàn)的文字。另一方面，把讀物內(nèi)容帶到生活中。比如，在剛讀完《哎呀，有情況》那會兒，孩子每次發(fā)現(xiàn)蟑螂、蝴蝶、蜘蛛等小動物的時候，都會興奮的嚷嚷“有情況，有情況”；又如有本書上講到動物世界，父母就可以帶孩子去動物園近距離觀察動物。
開展親子閱讀，不僅是孩子成長中的重要環(huán)節(jié)，更是共筑親子之間溝通橋梁以及增進(jìn)親子關(guān)系的紐帶。閱讀還是孩子理解這個世界和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。讓孩子從小愛上閱讀是一件非常重要的事情，每個家長需要做的，就是盡早引導(dǎo)孩子建立閱讀的習(xí)慣，熱愛閱讀。閱讀這種事情，和我們做很多事情一樣，如果不從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，突然讓孩子一下子變得熱愛閱讀很不現(xiàn)實的事情。今天分享的這些就是把我們成人所應(yīng)該具備的閱讀能力拆解成孩子可以理解的引導(dǎo)方式，希望對廣大家長們有所幫助。
