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          韓國首席媽媽,將6個子女培養(yǎng)成博士!這種家教,不靠天賦也可以

          都說孩子媽媽是超人,一邊要照顧家庭,一邊要忙著事業(yè)。所以說,媽媽是全能的!韓國有一位媽媽,將自己的6個孩子培養(yǎng)成博士。

          • 長女——哈佛畢業(yè),麻省理工學院理學博士,現(xiàn)任韓國中央大學化學系教授
          • 長子——畢業(yè)于耶魯大學醫(yī)學院,曾擔任美國馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務部部長,現(xiàn)任哈佛大學公共衛(wèi)生學院副院長
          • 二兒子——中學獲得美國總統(tǒng)獎。哈佛大學醫(yī)學博士和麻省理工哲學博士
          • 三兒子——哈佛大學畢業(yè)后留學英國牛津大學,后又返回哈佛大學獲得法學博士學位。之后成為耶魯大學法學院首位韓裔客座教授。現(xiàn)擔任耶魯大學法學院院長,克林頓執(zhí)政期間曾出任美國助理國務卿,主管人權(quán)事務
          • 二女兒——哈佛大學法學博士,曾任哥倫比亞大學法學院副教授,現(xiàn)任耶魯大學法學院臨床法客座教授,是耶魯大學聘請的首位非白人女性客座教授
          • 小兒子——哈佛大學社會系畢業(yè)后,在波士頓美術(shù)博物館和紐約視覺藝術(shù)學院獲得了美術(shù)學領(lǐng)域的最高學位——MFA

          看到這一家子學霸,我想除了由衷地贊嘆一句“太牛了”,還非常渴望知道是什么樣的父母,什么樣的家庭才能讓自己和六個孩子全部進入美國頂尖院校讀書,并且在各個領(lǐng)域都成為出類拔萃的人物。

          這個家庭的女主人,本次介紹的超人媽媽叫做全惠星,被譽為“韓國首席媽媽”

          《紐約時報》評論她的家庭:“這個成功的家庭,可與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美?!保?/strong>《華爾街日報》把她的孩子稱作“震撼華盛頓特區(qū)的第二代韓裔權(quán)利精英兄弟”。;他們還是美國教育部選擇的“亞裔美國人家庭教育研究對象”。

          如果把一個孩子送進名校,或許有別的因素存在,但是要把6個孩子全部送進世界名校,那和孩子的家教是密不可分的。這位韓國首席媽媽的家教秘訣是什么呢?沒有天賦,資質(zhì)平庸的孩子也可以做到嗎?

          強健的身體是“發(fā)動機”

          全惠星對孩子的系統(tǒng)教育都從3歲開始。與眾不同的是,全惠星是從鍛煉孩子的身體開始的。大兒子京柱出生后身體較弱,有時一個月去看大夫十多趟。抱著生病的小寶寶,精疲力竭的全惠星下決心使孩子強壯起來。

          從秋季開始,全惠星每天讓孩子接觸一次涼水,先是用涼水洗手,再洗胳膊。堅持一個月后,孩子漸漸適應了,就開始用冷水洗雙腳雙腿。

          孩子的四肢適應了冷水,下一步就準備洗冷水澡了。第一次,全惠星把水溫調(diào)在25℃,孩子并沒有感到多么不適。第二天,她把水溫調(diào)低了1℃,第三天,再調(diào)低1℃。一個月后,孩子已經(jīng)可以承受0℃的冷水浴了。從那以后,小京柱再也沒有發(fā)過燒。就這樣,全惠星如法炮制,結(jié)果,6個孩子幾乎從未得過病。

          全惠星查閱歷史上的名人偉人,發(fā)現(xiàn)一個很明顯的特點:這些非同尋常的大人物,都是身體非常強壯的人。沒有強壯的身體,即使掌握再多的知識,也不能成為大人物。

          為此,全惠星制訂了一系列“魔鬼訓練”計劃,讓孩子們每天堅持。當時,家對面是著名的尼爾斯湖。每天早晨天剛亮,全惠星就把孩子們從睡夢中叫醒。頂著寒風,孩子們開始了每天一次的3000米長跑。

          好大腦需要磨礪

          智商超群的人往往并不成功,而那些著名人物,其智商并不一定比常人高,他們經(jīng)過努力,反而取得了偉大的成功。全惠星認為,其中的原因是成功者往往能夠長時間精神集中,從而把自己的智能發(fā)揮到極點。

          為了鍛煉孩子們精神集中的能力,全惠星想了不少辦法,但效果都不好。

          有一天,她去巴厘島度假,在海岸邊的礁石上,發(fā)現(xiàn)兩位正在練印度瑜伽的姑娘。她們盤膝而坐,面朝大海,在她們面前放著一塊黑色的板子。全惠星納悶地問:“這塊黑板是做什么的呢?”兩位姑娘告訴她,這塊黑板是為了把目光緊緊地盯在上面從而入靜。全惠星問:“為什么是黑色的呢?”姑娘的回答很有哲理:“黑色是一種虛無,瞅在黑色上,能達到虛無的更深處?!?/p>

          全惠星恍然大悟?;氐郊依?,她就和丈夫高光林一起做了塊“黑板”?!昂诎濉泵娣e約6平方米,上面貼著一層純黑色塑料膜,像一塊黑色的幕布。中央有一只小小的藍色閃光燈,每隔一定時間,閃光燈就會閃動一下。

          每天晚上臨睡覺前半個小時,訓練課開始進行。全惠星要求孩子們在盯著“黑板”的同時,大腦要停止一切思維。有時孩子們不知不覺中,精神就“溜號兒”了。這時,“黑板”正中的燈閃動起來,一個聲音提醒道:“請不要想任何事情,請不要想任何事情……”

          經(jīng)過半年的訓練,孩子們大多能保持十多分鐘“零思維”狀態(tài)。這種強大的入靜能力,提高了對大腦思維活動的控制能力,這種能力,使得全惠星的孩子們能夠在學習時極高度地集中精神,從而極大地提高學習效率,也極大地提高了分析能力和創(chuàng)造能力,為他們以后的成功,打下了牢固的基礎(chǔ)。

          孩子如何提高專注力?

          孩子在小的時候,總是愛貪玩的,不妨試著在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力。推薦給家長一個小玩具——魯班鎖。

          這種三維的拼插器具內(nèi)部的凹凸部分(即榫卯結(jié)構(gòu))嚙合,十分巧妙,也不會擔心傷害到孩子。魯班鎖孔明鎖類玩具比較多,形狀和內(nèi)部的構(gòu)造各不相同,一般都是易拆難裝。

          這種小玩具對鍛煉孩子的耐心和專注力有很好的幫助,拼裝時需要仔細觀察,認真思考,分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。它有利于開發(fā)大腦,靈活手指,是一種很好的益智玩具。

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