尊敬的各位老師、家長朋友：
大家好！我是初一（1）班xxx的家長，上周接到南老師布置的這個任務，我是既高興，又惶恐。高興的是南老師給予我這么好的一個機會，惶恐的是本人既不是優(yōu)秀的家長，孩子也不是出色的學生。但恭敬不如從命，本人只把在家庭教育方面的一些做法予以梳理，不妥之處，望各位同仁批評指正。
1、支持學校的工作，鼓勵孩子多參加公益活動。
象學校讓家長購買試題資料，說心里話，開始也有些抵觸，心疼孩子課業(yè)負擔太重，但競爭是殘酷的，排名是存在的，社會是現(xiàn)實的。與其消極逃避，不如積極應對，再說知識的掌握，技能的提升，是要通過一定量的訓練才能達到的，不是說熟能生巧嘛。
開始老師讓孩子在電腦上發(fā)作業(yè)信息，很不解，加上打字速度慢，電腦經?？D，太耽誤時間。結果是出力不討好，招來了一些家長的抱怨，嫌信息發(fā)遲了。后來我想先把它寫在紙上，后拍照上傳，不是會更節(jié)省時間。
2、尊重孩子的興趣
在小學時，孩子曾一度迷上了書法，暑假上了培訓班。他媽給買來了筆墨紙硯，字帖，后來還到省上參加了比賽，雖沒獲獎，但要讓孩子知道“山外有山，人外有人”，不可太自滿。
孩子喜歡歷史地理，他媽買來了《中華上下五千年》、《商南民俗通書》，引導孩子看一些有知識性啟發(fā)性的電視欄目，如《百家講壇》、《探索 發(fā)現(xiàn)》、《我愛發(fā)明》，《漢字聽寫大會》，《中國詩詞大會》等，以增加其人文素養(yǎng)。
3、不提過高要求，目標切合實際。
當我們抱怨孩子做題太慢時，換位思考，離校多年的我們在限定時間內又能做出幾道題；當我們埋怨孩子寫作文跟要命似的，我們又能寫出多少精彩的文字來；當我們說別人家的孩子老考第一，門門優(yōu)秀，想想我們在同齡人當中又有多出色呢？不求樣樣第一，只求盡心盡力。
4、要做力所能及的家務
除了完成作業(yè)外，要讓孩子多參加家務勞動，以體驗勞動的艱辛，珍惜勞動成果。如自己整理房間，收拾被褥，倒垃圾，拖地板，洗衣洗碗等。不要讓孩子“四體不勤，五谷不分”，飯來張口，衣來伸手，吃完就走。因為現(xiàn)在的寵物，必是將來的廢物。
5、要適度懲罰
教育不是萬能的，懲罰也是必要的，當孩子屢教不改，吼叫長輩，挑三揀四時，該出手時就出手。不是每個孩子都能說服的，我一向認為，有些時候，動之以情，根本不行；曉之以理，啥事不抵，簡單粗暴，立馬見效。要讓孩子從小有規(guī)矩意識，因為社會不是你家，別人不是你媽。
6、家庭成員要態(tài)度一致，形成合力
在教育孩子上，立場要鮮明，態(tài)度要一致，不能一方去批評，一方去護短，正負抵消。一個管，一個慣，效果是個大零蛋。
感謝大家的聆聽！
