一，元音字母的讀音規(guī)則：
元音字母的讀音變化較大，同一個元音字母在不同類型的音節(jié)中有不同的讀音，在不同的字母組合中也有不同的讀音。
英語的音節(jié)一般分重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)（弱讀音節(jié)）；多音節(jié)詞往往除重讀音節(jié)外，還有一個“次重讀音節(jié)”；[l, m, n], 三個較為響亮的輔音為“成音節(jié)輔音”，在后面沒有其他元音情況下，也可以和前面的輔音拼連構成音節(jié)。
1，重讀音節(jié)的三種類型：
1. 以元音結尾的重讀音節(jié)稱為開音節(jié)（絕對開音節(jié)）。另外，元音字母后面有一個輔音字母（r 除外），后面再跟一個不發(fā)音的 e 結尾，也屬于開音節(jié)（相對開音節(jié)）。
開音節(jié)中的元音字母讀字母表的讀音（o, u 有時例外）。
1.）以元音字母結尾（絕對開音節(jié)），例如：
me（我）, no（不）, try（嘗試）
2.）元音字母 + 輔音 +不發(fā)音的 e 結尾，例如：
lake（湖）, bite（咬）, note（筆記）
2. 以輔音（r 除外）結尾的重讀音節(jié)稱為閉音節(jié)。閉音節(jié)中的元音字母 a, e, i, o, u, 分別讀 [?], [e], [i], [?/a], [?] 音。
閉音節(jié)是最常見的音節(jié)，一般是一個元音加上一個或一個以上的輔音，例如：
bad（壞的）, fact（事實）, set（樹立）, did（做）, hot（熱）, kick（踢）
3. 元音字母和 r 組成的音節(jié)稱為 r音節(jié)。ar 讀 [ɑ?/ ar]，or 讀 [?:]，er, ir, or, ur 讀 [??]
r音節(jié) 元音字母 + r，例如：
far（遠）, star（星）, her（她的）, per（每、各）, sir（先生）, stir（抖動）, for（為了）, nor（不）, fur（皮毛）, blur（弄模糊）
4. 另外，還有一個 re音節(jié)，即 are [e?], ere [??], ire [a??], ore [?:], ure [j??]。
re音節(jié) 元音字母 + re，例如：
care（小心）, dare（敢于）, here（這里）, mere（只、不過）, fire（火）, hire（雇傭）, more（更多的）, shore（海岸）, cure（治愈）, pure（純凈的）
——開音節(jié)—閉音節(jié)—r音節(jié)—re音節(jié)
a ——e? ——? ——ɑ?/ar —— e?
e ——i: ——e ——?? ——??
i ——a? ——? ——?? ——a??
o ——?? ——?/a ——?: ——?:
u ——ju: ——? ——?? ——j??
2，元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音：
1. a + 其他字母
ai, ay [e?, e] day, stay
air [e?] chair
al [ɑ?]（在 f, m 前）, [?:]（在大多數(shù)輔音前）half, all, wall, small
au, aw [?:] daughter, dawn, saw
ange [e?d?] change
2. e + 其他字母
ee [i:] week, tree
ea [i:, e, e?, ??] teach, read
ei, ey [i:, e?, a?]
eu, ew [ju:] new
eer [??] cheer
ere [??, e?] here
ear [??, e?, ??, ɑ?]
eo [i:] people
3. i + 其他字母
ie [i:]（在輔音前）
igh [a?] right, bright
ild [a?ld]
ind [a?nd]
ing [??] sing, thing
4. o + 其他字母
oa [a?]
oar [?:]
ost [a?st, ?st]
oi, oy [??]
oo [u:, ?, ?] too, noon, room, book, look, good, blood
our [?:, a??] four, your, our
oor [?:, ??] door, floor, poor
ow [a?, ??] how, now, down, show, slow
ower [a??]
ou [a?]（在多數(shù)情況下）clout, out；[?:]（在 ght 前）ought, thought; [?] young, country
3，非重讀音節(jié)又稱為弱讀音節(jié)，分為重讀音節(jié)之前和重讀音節(jié)之后兩種。非重讀音節(jié)里的元音基本上都是弱化了的元音。在我們掌握了如何確定單詞中的重讀音節(jié)之后，其余的音節(jié)就可以按照非重讀音節(jié)來處理。根據(jù)這個弱讀音節(jié)是位于重讀音節(jié)之前還是之后、以及音節(jié)的組成情況，基本上可以確定這個元音字母的讀法。
——開音節(jié) ——閉音節(jié) ——例外
a ——?▲? ——?▲? ——?/e?
e ——?▲? ——e▲? ——?
i ——?▲? ——?▲? ——a?
o ——?▲? ——?/a▲? ——
u ——j?▲j? ——?▲ ——?
注：▲ 代表重讀音節(jié)，同樣的元音字母在重讀音節(jié)之前的非重讀音節(jié)里，和在重讀音節(jié)之后的非重讀音節(jié)里的讀音有時是不同的。
1. a →[?]▲[?]：在弱讀的開音節(jié)里，無論是在重讀音節(jié)之前還是之后，讀 [?]，例如：
a'mong [?'m??]（在...中間）——'separate ['se-p?re?t]（分隔）
a →[?]▲[?]：在重讀音節(jié)之前的閉音節(jié)里讀 [?]，在重讀音節(jié)之后的閉音節(jié)里讀 [?]，例如：
ac'tivity [?k't?-v?-t?]（活動）——'husband ['h?z-b?nd]
2. e →[?]▲[?]：在弱讀開音節(jié)里，無論前后都讀 [?]，例如：
me'chanic [m?'k?-n?k]（技工）——'necessary ['ne-s?-s?-r?]（必要的）
e →[e]▲[?]：在位于重讀音節(jié)之前的弱讀閉音節(jié)里讀 [e]，之后讀 [?]，例如：
en'joy [en'd???] or [?n'd???]（享受）——'adjective ['?-d??k-t?v]（形容詞）
3. i →[?]▲[?]：無論在弱讀開音節(jié)還是閉音節(jié)，也無論是在重讀音節(jié)之前還是之后，都讀 [?]，例如：
di'vide [d?-'va?d]（分開）——uni'versity [ju:-n?-'v??-s?-t?]（大學）
in'deed [?n'di:d]（真正地）——'chemistry ['ke-m?s-tr?]（化學）
4. o →[?]▲[?]：在弱讀的開音節(jié)里，無論是在重讀音節(jié)之前還是之后，都讀 [?]，例如：
to'bacco [t?-'b?-k??]（煙葉）——'prosody ['pra-s?-d?]（韻律學）
o →[?]▲[?]：在弱讀閉音節(jié)里，重讀音節(jié)之前讀 [?/a]，之后讀 [?]，例如：
pros'perity [pras-'pe-r?-t?]（繁榮）——'method ['me-θ?d]（方法）
5. u →[j?]▲[j?]：在弱讀的開音節(jié)里前后都讀 [j?]，例如：
mu'nicipal [mju-'n?-s?-pl]（市政的）——'communist ['k?-mju-n?st]（共產(chǎn)主義的）
u →[?]▲：在弱讀閉音節(jié)里讀 [?]，例如：
um'brella [?m-'bre-l?]（雨傘）
1. 前綴
1.）em-, en-, ex- 在非重讀音節(jié)里一般發(fā) [?] 或 [e] 音。例如：
enjoy [?n'd???], [en'd???]（享受）；example [?g'z?pl], [?g'z?pl]（例子）；express [?ks'pres], [eks'pres]（表述）
2.）pro-, col-, com-, con-, cor-, su- 等前綴在弱讀音節(jié)里一般念 [?] 音，但有時念 [?] 音，例如：
pronounce [pr?'nauns], [pru'nauns]（發(fā)音）；collect [k?'lekt]（收集）；compare [k?n'pe?]（比較）；continue [k?n'tinju:]（繼續(xù)）；succeed [s?k'si:d]（成功）；correct [k?'rekt]（正確）；suggest [s?'d?est]（建議）
3.）be-, de-, pre-, pe-, se- 等在弱讀音節(jié)里一般念 [?] 或 [?] 音，例如：
before [b?'f?:(r)], [b?'f?:(r)]（以前）；behind [b?'ha?nd], [b?'ha?nd]（后面）；prepare [pr?'pe?], [pr?'pe?]（預備）；select [s?'lekt], [s?'lekt]（挑選）
2. 名詞復數(shù)加 s 或 es 和動詞第三人稱單數(shù)后加 s 或 es 的發(fā)音：
1.）清輔音后面的 s 念 [s] 音，例如：likes（喜歡），hopes（希望）
2.）濁輔音（[z], [?], [d] 除外）后面的 s 念 [z] 音，例如：trees（樹木），boys（男孩）
3.）es 或 s 在 [s, z, ?, ?, t?, d?] 后面發(fā) [?z]，例如：classis（課）, roses（玫瑰）, brushes（刷子）, watches（手表）, bridges（橋）
3. 動詞 -ed 結尾的發(fā)音：
1.）清輔音后的 -ed 念 [t]，例如：stopped（停止）, laughed（笑）, asked（提問）
2.）濁輔音及元音后的 -ed 念 [d]，例如：rubbed（擦、搓）, tried（試圖、盡力）, agreed（同意、允許）, rained（下雨）
3.）t, d 后加 -ed 念 [?d]，例如：united（聯(lián)合）, heated（熱）, needed（需要）
4.）以 -ed 結尾的過去分詞作形容詞用時也念 [?d]，例如：eged（年老的）, learned（有學問的）, wicked（罪惡的）, naked（裸體的）
4. 詞尾成音節(jié)的念法：
1.）鼻腔爆破，爆破音或摩擦音 + [m] 或 [n]，例如：written（寫）, didn't（不）, sudden（突然）, bacon（咸肉）, open（開）, reason（理由）, lesson（課）
2.）舌側爆破，爆破音或摩擦音 + [l]，例如：little（小的）, middle（中間）, people（人）, double（雙倍）, pencil（鉛筆）, travel（旅行）, careful（小心的）
4，元音字母組合在非重讀音節(jié)中的讀音：
ar, er, ir, or, ur [?]
ai, ay, ey [?]
ia, ie [?, ??]
io, iou [??]
-tion, -ssion [??n]
-stion [t??n]
ure, our [?]
ture [t??]
ous [?s]
注意：
1. a 在 w 或 wh 后，讀 [?] what
2. o 在重讀開音節(jié)有時讀 [u:]；在 m, n, v, th 前，讀 [?]；在 w 后，讀 [?]
3.u 例外讀 [?]
4. or 在 w 后，讀 [??] work, word, world
5. ar 在 w, qu 后，讀 [?:] quarter
1. [i:] 發(fā)音時間要夠長，避免念成短音 [i]。
2. [i] 在詞尾時的讀音口型要稍大些，例如：city，其中第二個 [i] 要比第一個音的舌位低些，口型大些。部分學生發(fā)這個音時，口型和舌位太接近 [i:] 音，因此練習時舌肌可以放松些，使其更接近于 [e] 音。
3. [e]
1.）[e] 與 [?] 相鑒別，注意在 [r] 音前，避免把 very 念成 ['v?ri]；在鼻輔音前把 end 念成 [?nd]。
2.）[e] 在各字母組合里讀音不一，在詞尾 [l] 音前，口張得比單獨念時大些，如：tell [tel]，help [help] 等；而在 yes，bed 等單音節(jié)詞中，[e] 念得相當長 [je:s]，[be:d]。
3. [?] 在各字母組合里讀音長短有所不同。例如：當 [?] 出現(xiàn)在形容詞里時 sad，mad，其音要念得長些；而在 dad，lad 等名詞里時要念得短些。
4. [a:] 是個長元音，特別在詞尾時念得更長些。
5. [?] 一般出現(xiàn)在弱讀音節(jié)里，可以是任何非重讀音節(jié)元音字母的讀音。應避免用力太強、過度拉長，因此使得一些弱讀音節(jié)太突顯。
6. 雙元音：
中國學生在學習雙元音時，常常把雙元音發(fā)成單元音，其原因在于兩個元音中間的滑動部分不夠明顯，因此需要特別注意，滑動中間口型一定要有所變化。
1.）一般前音發(fā)得較長而清楚，后音發(fā)得較模糊而輕、快、短；
[ai] 是合口雙元音，前面的 [a] 發(fā)得清楚、較長，后面的 [i] 發(fā)得模糊、較短，后音嘴唇不要閉得太攏，避免把 [i] 發(fā)成 [i:]；注意滑音，不要把雙元音發(fā)成單元音，但是也不能發(fā)成兩個元音，不能分開來發(fā)成 [a-i]。
[?u]、[au] 后音應輕而快，避免拖長發(fā)成 [u:]。
2.）發(fā)音時應一氣完成，避免發(fā)成兩個分開獨立的音素；
3.）[i?] 在詞尾時，[?] 的口型較大，近似 [?]，而在中間則較小些；
4.）[u?] 的 [u] 部分可以念得略微重些，但不要拖長。
二，輔音
1. 輔音字母及其組合的讀音規(guī)則：
p [p], b [b], t [t], d [d],
c [s]（在 e, i, y 前）; [k]（其余情況）,
g [d?]（在 e, i, y 前）; [g]（其余情況）,
cc [ks]（在 e, i 前）
ck, k [k]
ch, tch [t?, k]
gg, gu [g]
j, dge [d?]
tr, tory [tr]
dr, ddr [dr]
f, ph, gh [f]
v, f, ph [v]
th [e, θ]
s, ss, sc, sh, ch, ci, ti, x [s]
s, z, se, zz, ss, x [z]
s, z, ge, gi, si [?]
h [h, 或不發(fā)音]
w, wh, u, o [w]
m, mm, mb, mn [m]
n, nn, kn [n]
n, ng [?]
l [l]（在元音前發(fā)清晰“l(fā)”，在輔音前和詞尾發(fā)模糊“l(fā)”。）
r, rr, wr [r] write
qu [kw]
que [k]
x, xc [ks] text, except
x [gz]（在 a 前）
y, i, u, ew, ui, ue [j] yet
2. 輔音連綴
英語單詞中還有一種輔音字母組合叫做輔音連綴。兩個或更多的輔音連在一起，這種輔音連綴不同于一般的輔音字母組合。一般的輔音字母組合是幾個輔音字母發(fā)一個音素，而輔音連綴是幾個輔音連在一起拼讀。
輔音連綴主要分成兩種：詞首連綴與詞尾連綴。
幾個輔音連起來讀時，要盡量把前面的輔音念得輕而短促，以便盡快向其后的輔音過渡，而中國人經(jīng)常在二個輔音之間加入元音 [?]。
1. 詞首連綴：
-l 連綴：close black glass slow splendid（['splend?d] 輝煌的、燦爛的、極好的、壯觀的）
-r 連綴：tree free press crow grow
s- 連綴：spell small snow star sky
2. 詞尾連綴：
l- 連綴：cold self help milk health film twelfth（[twelfθ]特歪奧f）十二分之一的、第十二（的）） troubled golden
-l 連綴：pencil
-z, -s 連綴：bags lives clothes balls desks words themselves[e?m'selvz] monthes
-t, -d 連綴：rubbed begged closed wished helped worked
注意：
1. [p] 在詞尾時，送氣不足，例如：lip, cheap.
2. [t] 和 [k] 在 [s] 后不送氣，例如：study, school, ski.
3. [t] 和 [d] 在兩個輔音之間不發(fā)音，例如：recently.
4. [z] 在詞尾時要念 [z] + [s]，并且避免把 [z] 念得很重，例如：these [ ei:z ] 要念成 [ ei:zs ]，避免念成 [ ei:z: ]。
5. [?, ?] 正確的發(fā)音方法是雙唇稍向前突出略成方形。
6.[n] 和 [l] 發(fā)音舌位相同，[n] 鼻輔音，氣流從鼻腔泄出；[l] 是舌側音，氣流從舌側泄出。
7. 舌側音 [l] 分：清晰 [l] 和 含糊 [l] 兩種：
清晰 [l] 出現(xiàn)在元音前面，例如： leap, lip, let, lap
含糊 [l] 出現(xiàn)在輔音前面和詞尾，發(fā)音響亮，可以和元音一樣延長與其他輔音構成音節(jié)。例如：field, help, milk, tell, fill, full
8. [j] 是半元音，發(fā)音部位與元音 [i] 相似，但沒有長度，一經(jīng)發(fā)出，立刻向后面的元音滑動，起輔音作用。
[j] 在 [s, z, θ] 后出現(xiàn)時往往被省略，例如：suit [sju:t] 可念為 [su:t]；
在 [t?, d?, r, l] 后面不加 [j] 音，例如：chew, june, rule, blue
9. [w] 與 [j] 都屬于半元音類輔音，發(fā)音短促，一經(jīng)發(fā)出，立即向后面的元音滑動。
