1. IT行業(yè)類
IT作為一種新型產業(yè)，在短短的十幾年內，已經成為我國重要的經濟增長點，國家更是大力扶持，當前，我國正在深入推進“互聯網+”、“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”、人工智能等重大國家戰(zhàn)略，更是特意強調IT行業(yè)對經濟發(fā)展的重要作用。隨著信息產業(yè)的迅猛發(fā)展，IT行業(yè)人才需求量在逐年擴大，據國內權威數據統(tǒng)計，我國的信息化人才總需求量高達1500萬---2000萬人。其中，軟件開發(fā)類、網絡工程類等的缺口最突出。以軟件開發(fā)為例，我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長，每年新增需求將近百萬。具體專業(yè)可參考計算機應用技術、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、軟件工程、電子與計算工程、移動互聯應用技術、電子商務技術、物聯網應用技術等專業(yè)。
2. 人工智能類
在國家推行各高?！靶鹿た啤睂I(yè)建設中，人工智是排在了顯眼的位置，其實人工智能是研究、開發(fā)機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作，它是模擬、延伸和擴展人的智能的一門新技術科學。它是許多高新企業(yè)發(fā)展的核心技術。人工智能類專業(yè)包括智能、通訊、數據、心理、哲學等眾多學科，是一門極富挑戰(zhàn)性的科學。事實上，我們日常生活中已經每天都在使用人工智能了，只不過大部分人沒有意識到這一點。 “今日頭條”APP的推薦算法屬于人工智能的范疇、谷歌廣告采用了人工智能算法進行了有針對性的投放、甚至們每天上下班打卡所用的人臉識別系統(tǒng)、手機自動修圖軟件都應用人工智能技術。現在我國的人工智能人才非常短缺，未來的需求量也非常大，根據BOSS直聘發(fā)布的《2017春季互聯網人才趨勢報告》，大數據和人工智能相關崗位出現全行業(yè)滲透，人才供給嚴重不足。其中，缺口較大的是搜索算法，供給量只能達到需求的44%，還有56%的缺口。推薦算法的缺口比例為50%，算法研究員的為43.9%，圖像算法的為43%，深度學習的缺口量排在第十，為33.8%。具體專業(yè)可參考計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、應用數學、統(tǒng)計數學等專業(yè)。
3. 機械制造類
隨著微電子技術、信息技術、計算機技術、材料技術和新能源技術等高新技術與機械設計制造技術的相互交叉、滲透、融合，帶來了機械制造技術的深刻變革。特別是機械設計制造及自動化的的深刻變革和發(fā)展。當代先進的設計制造技術，致力于運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。制造業(yè)是一個國家經濟的命脈，沒有強大的制造業(yè)，一個國家的經濟將無法實現快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，機械類被譽為“國民經濟的裝備部”，是與制造業(yè)結合最緊密的專業(yè)。國家經濟要發(fā)展，就離不開機械制造類專業(yè)人才。具體專業(yè)可參考機械設計制造及自動化、機械類滲透到汽車、建筑、數控、智能控制、機器人等專業(yè)。
4. 大數據類
大數據是眾多學科與統(tǒng)計學交叉產生的一門新興學科。面對海量的數據，更需要對于含有信息的數據進行專業(yè)化的處理。大數據涉及數據挖掘、云計算等數學、計算機、統(tǒng)計學等學科知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。大數據本質上是高科技的產物，它使人類對數據的挖掘和利用邁入了一個嶄新的時代。據權威統(tǒng)計，未來3-5年大數據人才缺口將達150萬，而未來中國基礎性數據分析人才缺口將達1400萬，而現在越來越多的崗位與大數據關聯密切，涉及大數據崗位平均薪資最低都在1.5w以上。具體專業(yè)參考大數據技術與應用、云技術與應用、數學等專業(yè)。
5. 移動通信類
隨著寬帶互聯網、移動互聯網、第三代移動通信、第四代移動通信、物聯網等概念、應用的興起，新興的市場正等待專業(yè)人才的開拓。5G時代即將到來，在行業(yè)以及技術層面的巨大變革之后，行業(yè)面臨新的人員需求和新的人力結構要求，尤其是爆發(fā)了對于應用性實用人才的大量需求。工信部2017年1月發(fā)布《軟件和信息技術服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》，將“十三五”期間軟件和信息技術服務產業(yè)年均增速定為13%以上，到2020年，產業(yè)業(yè)務收入突破8萬億元。具體專業(yè)參考通信技術、移動互聯應用技術、電子信息工程技術等專業(yè)。
以上專業(yè)大類，校企合作所共建的專業(yè)優(yōu)勢明顯，專業(yè)學生直接對口企業(yè)的行業(yè)技能需求進行培養(yǎng)，結合校企“雙師”共同培養(yǎng)，專業(yè)畢業(yè)生更易受就業(yè)企業(yè)所青睞。以世紀鼎利合作辦學為例，在計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、物聯網工程、智能制造、大數據、人工智能等專業(yè)領域，依托產業(yè)深厚的資源，響應國家深化“新工科建設”，教學培養(yǎng)采用鼎利教育UBL3.0人才培養(yǎng)模式，將真實的產業(yè)項目引入教學，踐行學中做-做中學，能高品質就業(yè)推薦，能高薪就業(yè)。
