對(duì)于90后來(lái)講，成長(zhǎng)過(guò)程中，“網(wǎng)癮”話(huà)題幾乎是老生常談了。
到了今天，我們似乎已經(jīng)為“網(wǎng)癮”正名了：互聯(lián)網(wǎng)成了學(xué)習(xí)的工具，生活的幫手……但也有人說(shuō)，當(dāng)年說(shuō)“網(wǎng)癮是病”的人群，不僅老了，也纏上了手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。
地鐵上、公交上，大媽大叔們開(kāi)著揚(yáng)聲器看視頻、刷手機(jī)，人們似乎發(fā)現(xiàn)，“上癮”的東西還在，只不過(guò)不再是單單的“網(wǎng)絡(luò)成癮”了。
從電子游戲，到智能手機(jī)，“癮”的載體發(fā)生了變化，但是“癮”還在。
尤其是疫情三年的網(wǎng)課生涯里，無(wú)數(shù)的父母已經(jīng)這些“癮”的問(wèn)題和孩子吵架，或者是在互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)里提問(wèn)求解決方法：
居家網(wǎng)絡(luò)離不開(kāi)iPad，會(huì)導(dǎo)致孩子電子產(chǎn)品成癮嗎？
隔離在家上網(wǎng)課，使用屏幕時(shí)間自然會(huì)增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子使用屏幕的焦慮該何去何從？
青少年會(huì)越來(lái)越依賴(lài)電子產(chǎn)品并導(dǎo)致成癮嗎？
……
歸根到底，“成癮”的行為會(huì)讓我們覺(jué)得失控，似乎身體或者意識(shí)會(huì)被“癮”帶著走。
它影響著很多人，尤其是青少年兒童的學(xué)習(xí)、生活，他們沒(méi)有足夠的自控力，很容易沉迷在虛幻世界里。
2018年全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病及其影響因素監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示：大中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮報(bào)告率為2.5%；
中學(xué)生中有95.3%曾使用手機(jī)；
其中12.9%的學(xué)生表示手機(jī)離開(kāi)身邊會(huì)感覺(jué)焦慮、煩躁、孤獨(dú)、易怒。
究竟如何看待青少年“成癮”行為？到底是不是??？我們要如何預(yù)防和解決？
學(xué)習(xí)媒介的改變對(duì)青少年的心理健康發(fā)展意味著什么？
精神科醫(yī)生權(quán)威解讀什么是電子產(chǎn)品成癮？成癮的界限在哪？
資深心理咨詢(xún)師如何看待青少年日益增多的屏幕使用時(shí)間？
本周 6月2日 晚7:30
泊恩“醫(yī)咨說(shuō)”直播間
資深青少年心理咨詢(xún)師和精神科專(zhuān)家探討真實(shí)案例，聊聊他們眼中的青少年在電子產(chǎn)品使用背后的親子關(guān)系，通過(guò)關(guān)系的表現(xiàn)來(lái)看待網(wǎng)癮的“前世今生”。
29年從業(yè)
國(guó)家應(yīng)激救援隊(duì)心理組授課專(zhuān)家
原武警特色醫(yī)學(xué)中心研究所所長(zhǎng)
原武警后勤學(xué)院附屬醫(yī)院心理咨詢(xún)科主任
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
泊恩循證醫(yī)事委員會(huì)認(rèn)證醫(yī)師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
精神科領(lǐng)域：抑郁障礙、雙相及相關(guān)障礙、焦慮障礙、強(qiáng)迫及相關(guān)障礙、創(chuàng)傷和應(yīng)激相關(guān)的障礙、軀體癥狀及相關(guān)障礙、喂食與飲食障礙、精神分裂癥譜系和其他精神病性障礙；
以系統(tǒng)式家庭治療為主的短程心理咨詢(xún)：通過(guò)家庭方式干預(yù)調(diào)整婚姻戀愛(ài)問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題、青少年問(wèn)題、從而干預(yù)自殘、自殺等不良行為。
泊恩廣州門(mén)診院長(zhǎng)，廣東省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣州市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)理事，廣東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)委員
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
各類(lèi)心理障礙、精神疾病的鑒別診斷和心理干預(yù)，主攻青少年人群常見(jiàn)情緒問(wèn)題、品行障礙、學(xué)業(yè)問(wèn)題、家庭教育、成癮問(wèn)題的干預(yù)，成人情緒障礙、婚戀困擾、社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。
策劃制作
首發(fā)于：泊恩心理公眾號(hào)丨編輯：葉葉
策劃：品牌部丨 監(jiān)制：泊恩醫(yī)事委員會(huì)
泊恩聲明
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