在大學(xué)時，曾有幸聆聽過一位國重優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享：一個充滿智慧的班主任，他首先應(yīng)該是一個快樂的人，可以站在學(xué)生的角度去看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的獨(dú)特魅力；應(yīng)該善用激勵的方式；應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個好學(xué)習(xí)氛圍等等。當(dāng)時的確受益良多，我認(rèn)為在班主任工作中要從小事做起，教育學(xué)生需講究方法，注重策略。在真正開展班主任工作之后，感覺班主任工作的確不是想象中那么輕松，碰到了許許多多之前沒有遇到和想到的問題，我也因此多次向那些年長、有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教。如今，對于班主任的工作也有了一些自己的心得體會：
一、作為班主任，需要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。
作為班主任，需要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去教導(dǎo)每一個學(xué)生，這樣才能達(dá)到對學(xué)生的關(guān)心，展現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師更要愛自己的職業(yè)，首先需要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。
通過學(xué)習(xí)，讓我明白：身為一名教師，只要愛學(xué)生，就能創(chuàng)造出奇跡。一個感情匱乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的帶來的印象通常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生很難產(chǎn)生敬仰之情，更不可能向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然無法達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么何為愛學(xué)生呢？愛其實(shí)就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽學(xué)生的意見，接納學(xué)生的感受，包容學(xué)生的缺點(diǎn)，分享學(xué)生的喜悅……我深深地知道，一名好的班主任、一名好的教師，既是知識的塑像，更加是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師如果把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，就能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，從而使之升華。愛是平等的、無私的，需要面對每一個學(xué)生。學(xué)生感受到了老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育就能取得預(yù)期的效果?！ ?/span>
二、作為班主任，需要提高自身的素質(zhì)，樹立獨(dú)特的魅力形象
班主任的言行，對學(xué)生會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任在教育對象實(shí)施影響的同時，需要不斷地完善自己。必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生心中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會有人說：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任其實(shí)是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，可是從許多優(yōu)秀的班主任身上我看到了，班主任的工作也是其樂無窮的。這源于心中強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己的良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”因此，我們必須要有責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切應(yīng)以學(xué)生為中心。
當(dāng)然，班主任的素質(zhì)從來不是與生俱來的，而是通過長期的教育實(shí)踐與鍛煉形成的。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先一定要做到。其次，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，如今的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題后，總是窮追不舍，教師若只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生往往是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡的是新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，讓自由與民主之風(fēng)真正融入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地送給我們的學(xué)生。班主任在處理問題時，就是在管理班級，或許教師的一句溫暖話語就會鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師的一個善意眼神就可以指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師的一種傾聽姿態(tài)就能獲取孩子傾訴的渴望，或許教師的一次輕柔撫摸就能撫慰孩子受挫的心靈。因此，想解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任就必須學(xué)習(xí)，樹立自身的形象，贏得學(xué)生的信任、尊敬。再次，需要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)?！ ?/span>
三、作為班主任，需要講智慧，善于因材施教，因勢利導(dǎo)。
與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，更要學(xué)會傾聽，與學(xué)生一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話才有利于班主任工作的開展。心理學(xué)的研究表明，每一個人的心靈深處最渴望的是：得到別人的肯定。所以我們應(yīng)貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到的表揚(yáng)多，則這個班級的學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)能使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷的進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會讓他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育學(xué)生的過程中少批評、懲罰，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性獎勵要多應(yīng)用，集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，更能教育和影響每一位學(xué)生。
學(xué)生最關(guān)心的其實(shí)是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，特別是面對問題學(xué)生時，若能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，你就會發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都是那么可愛、那么優(yōu)秀。
教導(dǎo)學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生的正確人生觀。教師要因材施教，碰到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要講求方法，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο笫侨耍總€學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講究方法。其根本的原則就是：既可以處理好問題，又不可傷害學(xué)生的自尊。通過一些優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀案例分享，讓我認(rèn)識到與他們存在的差距，在處理突發(fā)事件上，有時候缺乏教育機(jī)智。在班級的管理上，有時候缺乏有效的工作方法，不僅導(dǎo)致自己辛苦，也收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教育，才能在孩子心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智和工作方法，從何而來呢？通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我認(rèn)識到只能通過讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來?！ ?/span>
四、作為班主任，需要營造寬松和諧的魅力班級
班級總歸是有個性的，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不只是在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該看在這個快樂的成長園地里，老師和學(xué)生是不是都感到幸福和快樂。作為班主任，肩負(fù)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)乃是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，使班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)集體中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)的管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法去選擇學(xué)生，但是可以選擇教育方式。把平凡轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂。
除此而外，還要正確處理好與班級其他科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，只靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊的精神，處理好與同事及任課老師在工作上、生活上的關(guān)系，這樣更有益于愉悅的工作。隨著家長的教育意識提高，我們應(yīng)該充分利用家長這個群體，讓他們配合我們來一起培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師和學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。
“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們一起用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會有那么一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，是一道亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每個鮮活的生命都是獨(dú)一無二和與眾不同的。新的時代對我們提出了新的要求，新課程對我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行，努力做好班主任工作，把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型的魅力班主任?！ ?/span>
實(shí)踐出真知！相信自己在今后的教育教學(xué)工作中會變得更好，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到教育工作中。
