今天收到一位媽媽的私信，有一個(gè)問題困擾自己很久了。
她的兒子5歲，做什么事情都要贏。每次在家里和媽媽玩游戲，必須都得讓著。如果孩子輸了，就會(huì)各種不高興，以后就不會(huì)再玩那個(gè)游戲了。昨天晚上一個(gè)人玩積木，看著圖紙半天沒拼好，就特別生氣，把積木全扔到地上，到處都是。平時(shí)出去跟小朋友一起玩也會(huì)這樣，就要贏。如果做什么事情，一旦失敗了，就很生氣，以后都不想再去做了。家里老人都比較慣，看著孩子不高興，常常會(huì)安慰?？涩F(xiàn)在她開始擔(dān)心，如果繼續(xù)這樣下去，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子不好啊。
很多爸爸媽媽或許都遇到過這樣的情況吧，孩子“輸不起”，而我們的應(yīng)對(duì)方法，要么就是處處讓著孩子，故意讓他“贏”，要么就是生氣，指出孩子的毛病，讓他知道他自己是個(gè)“輸不起”的孩子。不管是哪種方式，最后的結(jié)果就是讓孩子真的變得“輸不起”。
孩子不是“輸不起”，而是恐懼“失敗”
每個(gè)人都希望自己成功，都希望自己人，每個(gè)人都會(huì)害怕失敗。但有些人可以坦然的去面對(duì)，去接納，而有些人則會(huì)恐懼，不能正確的去面對(duì)，無法接受。孩子的表現(xiàn)就是生氣，發(fā)脾氣。孩子為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)，為什么會(huì)恐懼失敗，一般會(huì)跟這幾個(gè)因?yàn)橛嘘P(guān)：
1、父母在日常生活中處理事情，總是會(huì)把孩子的行為和孩子這個(gè)人混在一起。比如說孩子害怕某個(gè)東西，活在某個(gè)時(shí)刻表現(xiàn)出害怕，我們就會(huì)說你怎么這么膽小，甚至還會(huì)貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽；孩子不愿意把自己心愛的玩具“分享”給別人，我們就會(huì)逗他說“小氣鬼”……總之這樣的情況很多，那么當(dāng)孩子一件事情做不好，或者做的沒有別人好的時(shí)候，他就會(huì)覺得自己不行，自己不好，自己很差。這種感受真的很糟糕，所以孩子就會(huì)害怕，就會(huì)擔(dān)心，就會(huì)恐懼。
2、孩子的生活中充滿了比較。大人自己會(huì)比較，大人還會(huì)拿自己的孩子跟別的孩子去比較，因?yàn)楸容^產(chǎn)生歡喜或者氣餒。在這樣的環(huán)境下，孩子就會(huì)覺得所有的成就感，自己的價(jià)值都體現(xiàn)在比別人好。比別人好自己就高興，比別人差就會(huì)覺得很糟糕。這種比較不僅會(huì)造成對(duì)孩子自尊心的傷害，還會(huì)讓孩子把自己的成就感，價(jià)值感建立在別人的基礎(chǔ)上，我們都知道人比人氣死人。
如果孩子恐懼“失敗”會(huì)怎么樣
我們常常說一句話，失敗時(shí)成功之母，可想而知對(duì)于成功而言，失敗是非常重要的，如果不能面對(duì)失敗，成功也會(huì)變得不容易。
1、會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的評(píng)價(jià)，消極的評(píng)價(jià)，然后就真的變得越來越糟。每次遇到失敗，孩子就會(huì)覺得是自己不行，自己能力差，有什么樣的想法，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，得到結(jié)果又驗(yàn)證了前面的想法，就像一個(gè)惡性循壞。在心理學(xué)上有個(gè)很著名的理論“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”。就是這個(gè)道理。一個(gè)人很容易變成他自己想象的那個(gè)樣子。
2、會(huì)讓孩子自我設(shè)限，不敢嘗試新事物，不敢接受新挑戰(zhàn)。我們都知道人最大的敵人其實(shí)就是自己，很多障礙都是自己給自己設(shè)置的，然后就真的難以跨越，止步不不前。就像那個(gè)5歲男孩一樣，只要自己輸?shù)舻挠螒蛞院蠖疾幌胪媪?，只要自己一次失敗的事情以后都不想再去做了，如果是怎樣又怎么提升能力，發(fā)展能力呢。我們都知道人生的很多技能其實(shí)就是在一次次的失敗再一次次的努力中慢慢鍛煉，掌握提升的啊。每個(gè)成功背后或許都有無數(shù)次的失敗。
3、會(huì)讓孩子很容易遭遇人際關(guān)系的危機(jī)。一個(gè)只關(guān)注自己“輸贏” 的人很難立足于團(tuán)隊(duì)，這是個(gè)講究共贏，講究團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代。只想自己搶占風(fēng)頭，只關(guān)注自己就會(huì)損害團(tuán)隊(duì)的利益。無法跟別人合作，很難成為一個(gè)受歡迎的人，而人際關(guān)系深深的影響著每一個(gè)人的幸福感。
曾經(jīng)親眼看到幾個(gè)孩子在一起玩游戲，而旁邊站著一個(gè)小男孩，呆呆的站在哪兒看著大家玩。因?yàn)榇蠹叶疾辉敢飧黄鹜媪?，每次都不聽指揮，只管自己跑，每次都要自己當(dāng)老大，要不然就不高興，索性大家一商量都不跟他一起玩了。
我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子正視失敗，坦然的面對(duì)，戰(zhàn)勝對(duì)失敗的恐懼
作為父母，面對(duì)孩子的“輸不起”，不應(yīng)該處處遷就，故意讓他贏，也不要只會(huì)批評(píng)貼標(biāo)簽，更加深孩子的這種印象，而是采取正確的方法，給孩子及時(shí)的引導(dǎo)，幫助他學(xué)會(huì)面對(duì)。
1、培養(yǎng)孩子的成長型思維模式，讓孩子知道失敗跟他這個(gè)人無關(guān)，只是說明他的努力還不夠，或者練習(xí)的還太少，或者方法還不夠好。如果繼續(xù)努力，多多練習(xí)，改進(jìn)方法，就可以做的更好。有了這樣的思維模式，孩子就會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)自己遇到的困難或者挫敗。
這不是一朝一夕的事兒，需要父母在日復(fù)一日的生活中，在跟孩子的每一次互動(dòng)中，在每一次遇到事情時(shí)，在每一次對(duì)待孩子時(shí)，先表現(xiàn)出這樣的言行。孩子一次次的聽到，看到，時(shí)間長了就會(huì)記在心里，就會(huì)自己表現(xiàn)出這樣的言行，就會(huì)成為這樣的人。
2、讓孩子明白，讓孩子發(fā)現(xiàn)，其實(shí)失敗也是有意義的，有價(jià)值的。他自然就不會(huì)失落，就能坦然。前兩天帶孩子去小區(qū)輪滑，在有三個(gè)減速帶的地方摔了個(gè)底朝天，兒子站起來特別開心的說，媽媽，我知道該怎么安全通過這種幾個(gè)減速帶挨在一起的地方了，加速。我就會(huì)說嗯，不錯(cuò)，這一跤絕對(duì)沒白摔，他就重新加速，結(jié)果就滑過去了。
在我自己帶他的這幾年，我們之間經(jīng)常會(huì)有這樣的對(duì)話。其實(shí)剛開始的時(shí)候，他也會(huì)“輸不起”，做不好就生氣，我就開始看似無意，其實(shí)刻意的采取一些行動(dòng)，比如說搭積木，搭著搭著突然塌了，孩子有點(diǎn)生氣了，我就傻乎乎的問他，兒子，媽媽想請(qǐng)教你一個(gè)問題，你說怎么好好的突然就塌了呀，我就不明白了。
兒子就說積木之間有縫隙，搭的時(shí)候沒按緊，不小心碰一下就會(huì)塌。我又說，哦，原來是這樣啊，那怎么才能解決這個(gè)問題呢？他又說以后搭積木的時(shí)候每一個(gè)都要使勁按緊，特別是一些關(guān)鍵的部位。然后我就假裝特別驚訝，哇，媽媽覺得你這積木沒白塌啊，塌的特別有價(jià)值，你看你知道了這么重要的事情，以后搭積木的時(shí)候就知道該怎么做了，就會(huì)搭的更好啊，要不然每次搭好了，不小心碰一下就塌，那才悲催呢。孩子的心情往往瞬間又轉(zhuǎn)晴了?，F(xiàn)在我兒子就知道，失敗是有價(jià)值的。
3、讓孩子明白，比結(jié)果更重要的是他的參與，他的嘗試，他的勇氣，他付出的努力。不管孩子輸贏，不管孩子是贏得成功還是遭遇失敗，我們都要及時(shí)的表現(xiàn)出他在過程表現(xiàn)出來的這些給予及時(shí)的肯定和認(rèn)可。只有這樣，才能讓孩子繼續(xù)保持勇氣，敢去不斷的嘗試，愿意繼續(xù)付出努力，這才是真正重要的東西。
記得在他4歲的時(shí)候帶他去旅行，有一個(gè)地方有很多游樂體驗(yàn)項(xiàng)目，其中一個(gè)是比較大點(diǎn)的孩子玩的，他說他想去，他不怕。就去了，結(jié)果中途的有些障礙還是沒能過去，中途退場(chǎng)，顯的很失落。我當(dāng)場(chǎng)給他豎起一個(gè)大拇指，跟他說媽媽覺得你真的特別勇敢，媽媽看著都有點(diǎn)害怕，怕掉下去，你卻敢于去嘗試。向你學(xué)習(xí)哦。他笑了，說我不怕，我以后還要玩，有了這一點(diǎn)，挑戰(zhàn)成功就變成了時(shí)間問題而已。作為一個(gè)大人，我深深的明白，比失敗，比輸更糟糕的是因此而失去了勇氣。
4、告訴孩子失敗是很平常的事情，每個(gè)人都常常會(huì)遇到。不管是大人還是孩子。不管是多么厲害的人。我在跟他聊天的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常就會(huì)聊到，比如說馬云，很厲害吧，考大學(xué)失敗了兩次，第三次才考上。還有發(fā)明大王愛迪生，不是發(fā)明了電燈嗎，你知道他失敗了多少次嗎，很多很多次，多到數(shù)不清。再比如說你舅舅考駕照，第一次也失敗了。再比如說我剛開想打開那罐罐頭，不是撬了兩次都沒弄開。這些都很正常。你遇到了也不要意外，不要驚呆啊。他就會(huì)笑，其實(shí)，記住了。
5、教會(huì)孩子循序漸進(jìn)，慢慢來。能力是慢慢得到提升的，每一個(gè)大目標(biāo)都是由無數(shù)個(gè)小目標(biāo)組成的。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，不要急于求成，對(duì)自己要求過高，目標(biāo)過大，給自己增加難度，而能力不足，很容易失敗。我們要教會(huì)孩子不怕失敗，但也要教會(huì)孩子避免失敗。一步一個(gè)腳印，每一個(gè)小目標(biāo)的完成都會(huì)增加自信，得到成就感，然后為下一步做好準(zhǔn)備，這樣既能不斷提升孩子的能力，又能避免失敗。
《成功心理學(xué)》里有這樣一句話：成功的要訣，你有可能失敗，但你絕不是一個(gè)失敗者。我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)坦然的，積極的去面對(duì)失敗，這才是成功的開始。作為父母，你必須教會(huì)孩子。而最好的機(jī)會(huì)就在日常生活中，你跟孩子的每一個(gè)互動(dòng)中，你的一言一行中。
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