《認(rèn)知覺醒》的作者周嶺是一個普通人，
但他也有不普通的地方，比如
他的文章常被“人民日報”官方微博等多家媒體轉(zhuǎn)載。
而這本書也被稱作是一部可以穿透時間的個人成長方法論
不僅成為認(rèn)知類暢銷書，
并被哈佛大學(xué)圖書館收錄
讀完這本書，我們會明白：
真正高認(rèn)知的人，
不是談笑風(fēng)生的才情，
不是博覽群書的淵博，
而是五種深層的思維品質(zhì)。
2008年，
斯坦福大學(xué)教授約翰·克勞福德
做了一個有趣的實驗：
他讓100位學(xué)生觀看一段視頻，
視頻中有一群人在傳球，
要求學(xué)生數(shù)清楚傳球次數(shù)。
視頻播放時，
一個穿著大猩猩服裝的人
從畫面中間走過。
結(jié)果令人吃驚：
50%的學(xué)生因為專注于數(shù)球，
完全沒有注意到“大猩猩”的存在。
這個實驗告訴我們：
“知道”和“看見”是兩回事。
正如周嶺所說：
“真正的認(rèn)知，
不是停留在知道層面，
而是要轉(zhuǎn)化為行動的改變?！?/span>
比如：
而真正的高認(rèn)知者都會告訴自己：
“我不僅要知道，更要想辦法去做到?！?/span>
有一個關(guān)于象棋大師的研究：
普通選手看棋局，是一個個獨立的棋子；
大師看棋局，是一個個完整的戰(zhàn)術(shù)體系。
這就是系統(tǒng)思維的力量。
周嶺在書中提到：
“高手和新手的區(qū)別，
不在于掌握多少碎片知識，
而在于是否形成了完整的認(rèn)知體系?！?/span>
有一位企業(yè)家在接受采訪時說：
“創(chuàng)業(yè)初期，我只看到賺錢的機會，
現(xiàn)在我更專注整個產(chǎn)業(yè)鏈的生態(tài)?！?/span>
高認(rèn)知的人會：
1687年，
牛頓看到蘋果落地這個普通現(xiàn)象時，
思考的不是“為什么蘋果會掉下來”，
而是“為什么所有物體都會落向地球”。
這種追問本質(zhì)的思維方式，
讓他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
周嶺認(rèn)為：
高認(rèn)知的人總是在問“為什么”，
而不是簡單去接受“是什么”。
比如：
2012年，
谷歌進(jìn)行了一項“氧氣計劃”，
研究最優(yōu)秀的員工有什么共同特質(zhì)。
研究發(fā)現(xiàn)：
最重要的品質(zhì)不是專業(yè)能力，
而是主動思考的習(xí)慣。
如果你認(rèn)真觀察周圍的人會發(fā)現(xiàn)，
高認(rèn)知的人都有一個特點：
他們不等待答案，而是主動尋找答案。
這種主動性體現(xiàn)在：
達(dá)·芬奇曾說：
“簡單是終極的復(fù)雜?！?/span>
所以：
“真正的高認(rèn)知，
是理解世界的復(fù)雜性，
同時又能在復(fù)雜中找到關(guān)鍵?！?/span>
這種思維能力表現(xiàn)為：
認(rèn)知覺醒不是一蹴而就的頓悟，
而是持續(xù)深入的修煉。
因為：
“認(rèn)知升級的過程，
就像爬山，
每一步都會看到不同的風(fēng)景，
每個高度都會有新的理解?！?/span>
真正的高認(rèn)知者，
不是為了炫耀而學(xué)習(xí)，
不是為了應(yīng)付而思考，
而是真正理解、深入思考、持續(xù)行動。
因為他們明白：
認(rèn)知的提升，
終究要落實在行動的改變上。
與君共勉之。
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