在家長(zhǎng)眼中，小學(xué)生年紀(jì)小應(yīng)該什么都不懂，可他們總能用最樸實(shí)的話一針見(jiàn)血，說(shuō)出最真實(shí)的事，尤其是小學(xué)生作文，內(nèi)容常常讓老師和家長(zhǎng)想象不到。

時(shí)代在不斷發(fā)展，科技和網(wǎng)絡(luò)深入大家的生活中，可能是經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪的原因，小學(xué)生額外懂了很多小道理，時(shí)不時(shí)也會(huì)PUA自己的父母，想要達(dá)成愿望，這類小學(xué)生是家長(zhǎng)口中“古靈精怪”的小孩。

小學(xué)生見(jiàn)識(shí)有限，很多道理并不明白，但總是能在作文中給人驚喜，腦洞大開(kāi)的思維叫老師和家長(zhǎng)根本跟不上，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪被拍在沙灘上”。

小學(xué)生作文《不要妹妹》火了，媽媽看后血壓飆升，你是不是找打？

在小學(xué)生的世界里，基本沒(méi)有大人的彎彎繞繞，想到什么說(shuō)什么是他們的顯著特點(diǎn)，就連在作文中小學(xué)生的想法也是天馬行空的。

為了增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，很多老師都會(huì)要求學(xué)生每天寫日記，一般都是日常生活中的瑣事，這名小學(xué)生以《安慰》為題的日記，逗笑了一眾網(wǎng)友，直言學(xué)生真有才。

小學(xué)生的爸爸因?yàn)椴唤o媽媽買禮物，被懲罰跪榴蓮，看到如此可憐的爸爸，小學(xué)生貼心地安慰爸爸，調(diào)侃爸爸釣上來(lái)的是一條鱷魚，原地心疼爸爸三秒鐘，這位小學(xué)生的日記寫的還是很生動(dòng)的。

改寫和續(xù)寫也是小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般老師會(huì)要求學(xué)生改寫童話故事，讓學(xué)生自由發(fā)揮，這位學(xué)生改寫的《烏鴉喝水》，結(jié)局叫人猝不及防。

作文的開(kāi)頭和大家記憶中的烏鴉喝水一樣，烏鴉為了喝到瓶子中的水，往瓶子里投了不少小石頭，眼看就要喝水成功了，沒(méi)想到被一位老奶奶截胡了，倒光了瓶子里的石頭，把瓶子撿走了。看來(lái)這名學(xué)生確實(shí)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)喜歡觀察生活。

開(kāi)放二胎后，不少家庭紛紛響應(yīng)，生活中的二胎家庭增多了，學(xué)生媽媽問(wèn)學(xué)生，想不要個(gè)小妹妹一起玩，相信很多學(xué)生的回答都是“想要”或者“不想要”，這名學(xué)生的回答卻叫人意外。

學(xué)生直言，妹妹有啥好玩的，不如生只小狗給他玩，還指明要是一只白色的，估計(jì)媽媽當(dāng)場(chǎng)血壓飆升，學(xué)生在危險(xiǎn)的邊緣反復(fù)試探，是不是在找打？小學(xué)生的神奇腦回路逗笑老師，怪不得都說(shuō)童言無(wú)忌。

小學(xué)生作文腦洞大開(kāi)，老師要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)寫作能力

從精彩的小學(xué)生作文中可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生表達(dá)能力很好，知道自己要寫什么，應(yīng)該如何表達(dá)，學(xué)生們接受的新事物越多，邏輯思維能力也得到了提高，剛會(huì)寫字的小學(xué)生也能寫出滿分作文，當(dāng)然有很多滿分是老師的鼓勵(lì)分。

作文在高考中占據(jù)很大分值，滿分150分的語(yǔ)文試卷中，光作文就占了60分，寫好作文也很有必要。

小學(xué)生腦洞大開(kāi)的作文，足以說(shuō)明他們有一定的書寫標(biāo)準(zhǔn)，想要專業(yè)系統(tǒng)地提升寫作能力，還是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)培養(yǎng)。

家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶學(xué)生見(jiàn)見(jiàn)世面，“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，親身體驗(yàn)要比在照本宣科印象更深，看到不同角度的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生寫作更有幫助。

老師更要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作狀態(tài)多加關(guān)注，小學(xué)生剛接觸寫作文，出現(xiàn)一些小問(wèn)題很正常，老師要及時(shí)進(jìn)行糾正和改錯(cuò)，讓學(xué)生養(yǎng)成更好的寫作習(xí)慣，比如作文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落等，都需要老師格外關(guān)注。

平時(shí)的積累也很重要，多看書、多練習(xí)，好的寫作習(xí)慣+寫作能力，才能讓學(xué)生下筆如有神，在考試中得到更好的分?jǐn)?shù)。

筆者寄語(yǔ)：

小學(xué)生天性好動(dòng)貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)是很無(wú)聊的事，剛開(kāi)始上學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)很正常，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

語(yǔ)文作為三大主科之一，在中高考中占據(jù)重要地位，提升學(xué)生的寫作能力很有必要，老師和家長(zhǎng)要放在心上，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能妙筆生花，對(duì)寫作一直保持著熱情。

小學(xué)生作文腦洞清奇，老師和家長(zhǎng)看后既無(wú)奈又想笑，這也是小學(xué)生寫作文獨(dú)特的魅力，用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言，講述著學(xué)生角度的所見(jiàn)所聞，家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生，循序漸進(jìn)地提升寫作能力，不要想著一口吃個(gè)胖子，學(xué)生也要有個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

和作文內(nèi)容相比，字跡也很重要，家長(zhǎng)也不要忘了對(duì)學(xué)生字跡的要求，寫出一手好字也能成為學(xué)生的加分項(xiàng)。

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