思維導(dǎo)圖是一款可以提高我們思考和學(xué)習(xí)效率的工具，它被廣泛應(yīng)用于策劃方案，計(jì)劃安排，筆記整理，知識(shí)管理等等各個(gè)方面。

本篇中，唐歌將為你分享：怎樣用思維導(dǎo)圖做好知識(shí)管理，如何用思維導(dǎo)圖做好讀書筆記。

一 為什么要用思維導(dǎo)圖？

很多人思考問(wèn)題的時(shí)候，思維混亂，沒(méi)有條理。記筆記的時(shí)候，主次凌亂，沒(méi)有重點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來(lái)非常麻煩，也不方便記憶。

思維導(dǎo)圖可以有效地輔助我們思考。大腦能夠更好地適應(yīng)發(fā)散性的思維方式，而思維導(dǎo)圖本身恰恰也是發(fā)散型的結(jié)構(gòu)，它可以讓我們的思維條理化，清晰化。

1 思維導(dǎo)圖對(duì)細(xì)節(jié)的更新迭代方便，只需要在后面添加分支就行了。

2 思維導(dǎo)圖有助于我們提煉書籍中，課程中的關(guān)鍵點(diǎn)和框架，理清大綱。

3 通過(guò)某個(gè)領(lǐng)域的思維導(dǎo)圖，我們可以對(duì)該領(lǐng)域的知識(shí)大體框架有整體性的理解。

4 理清工作，梳理思路，不丟細(xì)節(jié)。

二 普通人使用思維導(dǎo)圖的常見(jiàn)誤區(qū)

1 總想把所有的東西都放在思維導(dǎo)圖上，糾結(jié)于細(xì)節(jié)。

思維導(dǎo)圖的目的是讓我們把握整體的框架，而不是細(xì)枝末葉，不要妄想把所有的內(nèi)容都放在一張導(dǎo)圖上，密密麻麻一片，結(jié)果就跟筆記一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，沒(méi)有重點(diǎn)，這樣，也就失去了導(dǎo)圖的意義。

2 做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，沒(méi)有深入理解和思考，只是照抄原文。

有些人讀了很多書，整理了很多的思維導(dǎo)圖，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)，原因之一就在于，沒(méi)有自己的思考和總結(jié)，僅僅是把書上的知識(shí)搬運(yùn)到了思維導(dǎo)圖中，之后也就再也沒(méi)有花時(shí)間去查看整理過(guò)的導(dǎo)圖了。而所得到的收獲感也僅僅是在做完思維導(dǎo)圖的那一刻。

做圖的時(shí)候，我們需要加入自己的一些思考和理解，歸納和總結(jié)出重點(diǎn)。并且時(shí)常定期地查看整理過(guò)的導(dǎo)圖。

3 不是所有內(nèi)容都適合做成思維導(dǎo)圖

有些沒(méi)有明顯的分層，或者說(shuō)邏輯關(guān)系的文章和書籍，就不太適合做成思維導(dǎo)圖。比如散文，一些情感類的文章和書籍。

三 思維導(dǎo)圖怎么用？如何把一篇文章，一本書提煉成思維導(dǎo)圖？

首先，我們要明確，通過(guò)思維導(dǎo)圖做讀書筆記的目的是為了日后更好地吸收和回顧看過(guò)的書籍和知識(shí)，而不是僅僅為了感官上的滿足感。

1提煉關(guān)鍵詞，確定整體的框架

縱覽全書，通過(guò)對(duì)讀書時(shí)候，我們劃下來(lái)的重點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行歸納和總結(jié)，概括出關(guān)鍵詞，或者關(guān)鍵句。把最重要的內(nèi)容寫在由主題延伸出來(lái)的分支上面。剛開(kāi)始我們需要把握整體，細(xì)節(jié)的分支，后面可以慢慢地完善。

還可以根據(jù)書的目錄結(jié)構(gòu)，搭建框架，這個(gè)框架可以根據(jù)你自身的理解進(jìn)行調(diào)整，不必照本宣科。因?yàn)橛行哪夸涀龅牟⒉皇呛苡袟l理。

從導(dǎo)圖的中心開(kāi)始，慢慢向四周發(fā)散。先寫下最重要的，然后不斷把要素向下細(xì)分。就像一棵樹(shù)，不斷向外延伸，最重要的是樹(shù)干，然后是樹(shù)枝，最后細(xì)分到每一片樹(shù)葉。

另外，原書中有重要圖表的部分，也盡量截取下來(lái)，放到導(dǎo)圖之中。

2 調(diào)整順序，合并同類，刪減分支

一個(gè)分支一條線，合并相似的部分，把同類的內(nèi)容放到同一個(gè)分支下面。

有些目錄中你覺(jué)得不重要的知識(shí)點(diǎn)，或者你已經(jīng)非常熟練掌握的部分可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行刪減。

3 歸納，精練語(yǔ)言

把握重點(diǎn)，精簡(jiǎn)語(yǔ)言。不要照搬原文的整段文字放在分支上面，這樣做也會(huì)失去做思維導(dǎo)圖的意義。

4 善用超鏈接

對(duì)于一些內(nèi)容比較重要而又比較冗長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，如果寫在整個(gè)思維導(dǎo)圖上就會(huì)顯得密密麻麻，非常凌亂，沒(méi)有重點(diǎn)，所以，我們可以通過(guò)超鏈接的方式，鏈接到原文，視頻，圖片，從而讓自己對(duì)大體的框架一目了然。

細(xì)節(jié)的部分可以以超鏈接的方式添加引用的文章地址，音頻地址，或者視頻地址。

5 多使用圖片

盡量用形象的圖片來(lái)代替內(nèi)容，一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦對(duì)圖片的記憶效果要好過(guò)對(duì)于文字的記憶效果。

6 分塊分區(qū)不同顏色

不同的分塊和區(qū)域可以使用不同的顏色來(lái)進(jìn)行區(qū)分。

主題下面的每個(gè)大的分支，建議使用不同的顏色，這樣可以讓我們對(duì)主題下面的幾個(gè)核心元素一目了然。

7 做好備注

制作思維導(dǎo)圖時(shí)，我們也需要標(biāo)注好更新時(shí)間，標(biāo)題，類目，同樣，做好分類歸檔，建立自己的知識(shí)庫(kù)，方便日后的查閱和更新。

8 分解和細(xì)分主題

對(duì)于書中的一些思考和自己的實(shí)踐，可以用不同的分支在下面進(jìn)行備注。

對(duì)于一些知識(shí)體量比較大的書籍，我們用一張導(dǎo)圖可能并不能完全地概括整本書，就需要我們用到多張導(dǎo)圖，來(lái)描述每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

然后，總體再做一張大的概覽性的思維導(dǎo)圖，每個(gè)大的分支下面再分別鏈接到每一張小的思維導(dǎo)圖。

9 定期查閱和更新思維導(dǎo)圖

每隔一段時(shí)間定期查看思維導(dǎo)圖，或者說(shuō)你通過(guò)實(shí)踐，有了新的想法和思路都可以更新迭代到思維導(dǎo)圖里面，不斷完善。

有關(guān)于軟件技巧方面，唐歌在這里就不多做介紹了，思維導(dǎo)圖的軟件也有很多，這里也不可能每一個(gè)都給大家講一遍，重點(diǎn)是掌握思維導(dǎo)圖的核心思維。

寫在最后

思維導(dǎo)圖有助于我們總結(jié)書中的重點(diǎn)和框架，有利于學(xué)習(xí)的思考和理解，方便我們?nèi)蘸筮M(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

而要畫好思維導(dǎo)圖，重要的是提高自身的總結(jié)歸納能力。在做圖的時(shí)候，我們要深入地思考和理解，不要搬運(yùn)知識(shí)，把握重點(diǎn)，放棄一些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。

多用圖片，做好備注，超鏈接，同時(shí)做好定期的查閱和更新，這樣才能最大限度地發(fā)揮思維導(dǎo)圖的效能。