來(lái)源：清系母校(ID:THU-xinyongheng)
清華經(jīng)管學(xué)院 曹琪
1. 基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)看，?？闯Ｐ?。看的時(shí)候要注意一個(gè)原則就是宏觀框架與細(xì)微知識(shí)相結(jié)合。背書的時(shí)候可以先從大的框架開(kāi)始背，以一個(gè)主體為核心，向四周發(fā)散知識(shí)，從而把一個(gè)單元或者一本書的內(nèi)容串起來(lái)。
以政治生活中的公民主體為例：從公民知識(shí)本身，到向外發(fā)散，尋找與其他主體之間的關(guān)系。公民本身包括：國(guó)體、人民民主專政、人民民主最廣泛最真實(shí)最管用、公民的政治權(quán)利和自由、義務(wù)、三原則+1、民主選舉民主決策民主監(jiān)督民主管理；公民與其他主體之間的關(guān)系：公民與政府，公民與人大，公民與黨，公民與各項(xiàng)基本制度，公民與國(guó)際社會(huì)（其中公民與政府、人大、黨等對(duì)涉及其各自的性質(zhì)，因此作答時(shí)先把性質(zhì)寫上）
基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度基本上決定了你的做題速度。尤其是文綜合卷以后，就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)，在選擇題上政治通常是花費(fèi)時(shí)間最少的。
因?yàn)楦呖颊芜x擇題基本上是以低錯(cuò)排除為主。但是大家一定要避免一個(gè)誤區(qū)：完全依賴排除法，甚至連題也不看。這種做法算是一種投機(jī)取巧，但實(shí)際上并不能屢試不爽。
一是因?yàn)橛行┻x項(xiàng)的表述并不是我們常見(jiàn)的，而且可能會(huì)引起我們的理解歧義，但是通觀題干，這個(gè)選項(xiàng)可能是最符合的題意的。但是如果運(yùn)用排除法可能一開(kāi)始就會(huì)把正確選項(xiàng)排除掉。
二是可能掉入設(shè)問(wèn)陷阱，我們平常做的基本都是“下列說(shuō)法正確的是”，但是有一些題會(huì)變成“錯(cuò)誤的是”。所以在運(yùn)用低錯(cuò)排除法的時(shí)候，大家還是要先把題好好看一遍，確保選了就對(duì)，抓住政治選擇這48分。
2. 考試答題技巧
在主觀題上，總體策略是鼓勵(lì)大家多寫。但是這個(gè)“多”一定要準(zhǔn)確理解：重點(diǎn)要突出，非常關(guān)鍵的答點(diǎn)要往前寫，不要擠在最后或是邊邊角角的位置，注意排版布局的合理性。其次，是答案本身最好具有一定的層次性，不要東寫一句、西寫一句，邏輯混亂不僅不利于老師判卷，對(duì)自身思考也會(huì)有限制。
答題的規(guī)范性要高度重視。現(xiàn)在政治答題的情況基本是除了幾個(gè)基本都答不出來(lái)的點(diǎn)，剩下的點(diǎn)大家基本都可以寫出來(lái)。但是為什么最后會(huì)產(chǎn)生分?jǐn)?shù)上的差異呢？這就是規(guī)范性的問(wèn)題。原理表述的規(guī)范性、原理對(duì)應(yīng)的材料的規(guī)范性、書寫的規(guī)范性、布局的規(guī)范性。這些看似是細(xì)節(jié)的地方卻是最能體現(xiàn)一個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的地方，也是決定一道題是得滿分還是扣一兩分的地方。但是大家不必因?yàn)楦杏X(jué)自己沒(méi)有學(xué)科素養(yǎng)而慌張，高三這一年的大量訓(xùn)練可以幫助同學(xué)們速成足以應(yīng)對(duì)高考的學(xué)科素養(yǎng)。
合理的時(shí)間分配，權(quán)衡取舍。由于政治試題在文綜試卷中位置的特殊性，因此很多時(shí)候，政治的答題時(shí)間對(duì)整套文綜的答題時(shí)間起著至關(guān)重要的作用。有的同學(xué)習(xí)慣于主觀題多寫，但是有時(shí)候漫無(wú)邊際的寫不僅不能得到滿分，反而會(huì)因此浪費(fèi)大量的時(shí)間，包括對(duì)題目本身的思考時(shí)間、完成歷史大題的時(shí)間。
因此，合理掌握作答時(shí)間是大家必須要著重關(guān)注的。結(jié)合我之前的經(jīng)驗(yàn)，我一般不會(huì)卡每一道題的完成時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的話就不可避免去頻繁地看表，而頻繁地看表會(huì)打擾自己的做題心情、也會(huì)影響進(jìn)度，所以我更提倡同學(xué)們卡好做完每一科的時(shí)間，就是不管題目的難易程度，都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這一學(xué)科的內(nèi)容。這樣的話將會(huì)更有效率，也更容易整體的評(píng)估量化。
3. 考后的反思總結(jié)階段
改錯(cuò)要有方法，不可做答案的復(fù)制粘貼工作。因?yàn)槊看螠y(cè)試后都會(huì)下發(fā)紙質(zhì)版答案，所以有些同學(xué)在改錯(cuò)的時(shí)候貪圖省事，就選擇在答案上勾勾畫畫，然后把答案直接粘上；或者有一些同學(xué)，沒(méi)有粘答案，而是用花花綠綠的筆把答案往本上漂漂亮亮的一抄，自認(rèn)為萬(wàn)事大吉，但實(shí)際上什么也沒(méi)有記住。
我認(rèn)為，改錯(cuò)沒(méi)必要注重外在的形式（當(dāng)然整潔規(guī)范美觀更好，自己看著也舒心），尤其是政治學(xué)科，更重要的是題目答案組織的邏輯性。大家在改錯(cuò)的時(shí)候甚至可以連完整答案也不用寫，只需要用符號(hào)和箭頭把答案如何得出的過(guò)程言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)出來(lái)即可。這樣在之后回顧積累本的時(shí)候也可以更快速的找到重點(diǎn)，不會(huì)在大片的文字里浪費(fèi)時(shí)間。
還有就是想談一下如何利用下發(fā)的答案的問(wèn)題。我覺(jué)得它的主要作用有兩個(gè)：
一是考后及時(shí)對(duì)答案，咱們每次答案的下發(fā)都是很及時(shí)的，同學(xué)們也要利用好這個(gè)時(shí)間，趁對(duì)自己的答案印象還深刻的時(shí)候，快速對(duì)一下主觀題的答題情況。我一般在考后覺(jué)得非常有收獲的時(shí)候就是對(duì)答案的時(shí)候，因?yàn)槟阋幌伦泳涂梢园l(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有寫上來(lái)的點(diǎn)，并且會(huì)對(duì)它有極其深刻的印象，所以你會(huì)牢牢記住它；
二是起到規(guī)范性的作用，看答案不僅僅是看有哪些要點(diǎn)，更是看答案的表述，看看人家是如何組織語(yǔ)言的、如何結(jié)合材料的……這些都對(duì)同學(xué)們答題的規(guī)范性有很大的提高。
清華經(jīng)管學(xué)院 曹琪
對(duì)于文綜學(xué)科來(lái)講，不論什么時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)都是王道。
但是和政治有所不同的是，由于歷史的知識(shí)更加零散，所以沒(méi)有辦法像政治一樣成體系的背。因此歷史基礎(chǔ)知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)在實(shí)際操作上具有較高的難度。由于大家平時(shí)的時(shí)間比較緊張，所以更所選擇利用早操、課間操等時(shí)間去背歷史，但是就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我覺(jué)得這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
歷史知識(shí)點(diǎn)很碎，但是如果你也只利用很碎的時(shí)間去背很碎的知識(shí)的話，必然是記不住的。所以我還是提倡大 家盡量找出一個(gè)大塊的時(shí)間去背書，一頁(yè)一頁(yè)的過(guò)，雖然慢，但是至少能起到很好的效果。平常在學(xué)校里找出這樣大塊的時(shí)間可能很難，所以同學(xué)們可以利用一下放假的時(shí)間，一定一定要把知識(shí)多滾動(dòng)復(fù)習(xí)幾遍，不求什么都記得住，但是一定要有印象。
還有就是建議大家重新用起黃綠藍(lán)那三本歷史教科書，雖然咱們自己印的那本講義也非常的好，但是我認(rèn)為書上一些特別小的點(diǎn)也是非常重要的，而且至少有大家高一高二的兩遍筆記，對(duì)照著高三的講義復(fù)習(xí)，效果可能會(huì)更好。
我覺(jué)得在背書這件事情上，我自己就是一個(gè)反面教材。我平常背書不太用心，總覺(jué)得還有時(shí)間，甚至自主復(fù)習(xí)期間也對(duì)背書不上心，以至于將背書這件事直接壓到了6月7號(hào)的晚上，也就是考文綜的前一天。我把那三本巨厚無(wú)比的歷史書拿出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，就感覺(jué)好像什么也不知道，越是這樣就越不敢不看，生怕漏了哪個(gè)點(diǎn)明天會(huì)考到。就這樣我翻到晚上10點(diǎn)半，實(shí)在是是看不下去了，但實(shí)際上當(dāng)時(shí)我經(jīng)濟(jì)那本還沒(méi)看完?？上攵?dāng)時(shí)我的心理狀態(tài)——極其心驚膽戰(zhàn)。雖然最后文綜成績(jī)也還可以，但是通過(guò)這件事情，就想告訴大家：背書不要拖著，一直拖著就只能像我一樣拖到6月7號(hào)的晚上；高考就是攢人品，背書就是攢人品的過(guò)程，記住知識(shí)到還是次要的，關(guān)鍵是背沒(méi)背完書直接影響著自己的心理狀態(tài)，在本就緊張的那幾天要是因?yàn)闆](méi)背完書而心態(tài)大崩就太不值得了。所以同學(xué)們！好好背書！血淚經(jīng)驗(yàn)！不然真的是心力交瘁。
改錯(cuò)方面，我覺(jué)得歷史更側(cè)重于對(duì)答案本身的梳理。之前老師有推薦去背背答案，我覺(jué)得這是一個(gè)非常有用的方法。因?yàn)闅v史固定的答題角度還是很有套路可循的，同學(xué)們?nèi)绻喾e累答案，就必然會(huì)形成自己的一套答題模版，再結(jié)合材料本身內(nèi)容作答，拿到可觀的分?jǐn)?shù)還是比較容易的事情。
這個(gè)答題模版的形成不是一朝一夕之事，要想讓它更完善就需要自己反復(fù)的寫。每次改錯(cuò)的時(shí)候，同學(xué)們就可以選擇把自己能想到的角度寫下來(lái)，之后往里添加，每次?？己缶蛯?，有新的就往里加。這樣重復(fù)下去，歷史主觀題的答題情況一定會(huì)有飛躍性的提升。
關(guān)于選擇題。我每次?？贾?，都會(huì)在整理改錯(cuò)的時(shí)候，把最近出錯(cuò)的或是特別經(jīng)典的題目的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)整理下來(lái)。這樣就會(huì)幫助我快速找到一道題的陷阱，明晰出題人的意圖，以提高自己的正答率。所以大家也可以借鑒參考，尤其是選擇題常常錯(cuò)的比較多的同學(xué)，這會(huì)是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)行之有效的方法。
歷史題，尤其是選擇題，本身就是一個(gè)理解上很容易出現(xiàn)偏差的題目。因此思路清奇的同學(xué)們一定要多和老師交流，及時(shí)糾偏。我有一段時(shí)間每次小測(cè)的歷史選擇題都錯(cuò)的特別多，特別害怕?？嫉臅r(shí)候自己也錯(cuò)這么多題。所以每次考完小測(cè)，我都第一時(shí)間去找老師交流，把自己做錯(cuò)的題先問(wèn)一遍，弄明白自己思路的偏差點(diǎn)在哪里，然后聽(tīng)老師分析這道題的思路。這樣堅(jiān)持下去，同學(xué)們的選擇題思維就可以逐步養(yǎng)成。
清華社科學(xué)院 李熙玥
對(duì)于地理這一科，我和很多同學(xué)都經(jīng)歷了一個(gè)由恨到愛(ài)的心路歷程。在這個(gè)艱難的轉(zhuǎn)變過(guò)程中我意識(shí)到，使我的地理成績(jī)發(fā)生好轉(zhuǎn)的不是積累了多少知識(shí)、掌握了多少方法，而恰恰是發(fā)自心底的喜歡與熱愛(ài)。so，love it,you can learn it well.
PART 1客觀題
作為文綜的重頭戲，選擇一直獨(dú)得萬(wàn)千文科生恩寵，而其中的地理也往往是最能拉開(kāi)差距的地方（當(dāng)然還有歷史）。在一個(gè)選擇4分的年代，做到地理選擇滿分至關(guān)重要。
第一，要擺正對(duì)地理選擇的心態(tài)。拿文綜合卷之后來(lái)說(shuō)，40到45分鐘的選擇時(shí)間，地理差不多會(huì)占到一半左右。時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致思考不充分，而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)又勢(shì)必會(huì)影響接下來(lái)歷史政治的選擇時(shí)間（我有一次地理花了35分鐘做選擇，直接導(dǎo)致最后歷史選修沒(méi)有時(shí)間，只得了7分）。因此要做到緊張高效，才是極好的。
第二，要充分提取利用所給信息，從字里行間觀察出出題人到底想考什么角度。這個(gè)在人文和自然上都適用，實(shí)質(zhì)就是與命題人對(duì)話，所以你可能不知道自己選的選項(xiàng)為啥對(duì)，但你一定能得出最佳的結(jié)論。例如：下面這道題中第二小問(wèn)強(qiáng)調(diào)了“水能豐富”和“仍需優(yōu)質(zhì)煤”的矛盾關(guān)系，所以直接原因?qū)?yīng)的即題干中的優(yōu)質(zhì)二字。
第三，慎用排除法，將排除法與最優(yōu)法相結(jié)合。排除不是不好，而是有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槟憧赡芘懦苏_答案后在兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)上糾結(jié)。而最優(yōu)法能做到選項(xiàng)與設(shè)問(wèn)的直接對(duì)應(yīng)，建立客觀的聯(lián)系。
第四，切忌主觀臆斷。尤其是自然地理的題，一定要建立起清晰的聯(lián)系。例如：
地表徑流與蒸發(fā)的關(guān)系到底是什么？與植被又是否有關(guān)？能不能根據(jù)梭梭的數(shù)量來(lái)判斷？都需要建立穩(wěn)固的聯(lián)系。
遵從原理是關(guān)鍵
第五，別猶豫，別輕易改題，相信第一感覺(jué)。
PART 2主觀題
主觀題雖然分為人文和自然這兩個(gè)看似不同的板塊兒，但還是有共性可以總結(jié)的。
第一，做題是材料為先，尤其是高考題，材料一定是有用的，惜字如金！
這是一道特別經(jīng)典的題，第一問(wèn)的信息就是材料前三行，其實(shí)很多工業(yè)區(qū)位和農(nóng)業(yè)的題，都是信息提取概括。
第二，常識(shí)很重要。有時(shí)常識(shí)可以帶出邏輯鏈
像下面這個(gè)題“用鋼鐵浮箱代替木船皮筏子”，關(guān)鍵找出鋼鐵浮箱與木箱皮筏子的特點(diǎn)區(qū)別，而依據(jù)常識(shí)以及材料中“拆裝工作在2.5小時(shí)左右完成”的提示信息，可以得出第三條。
第三，找到題干中的關(guān)鍵詞作為題的入口。例如：這兩個(gè)題的第二問(wèn)設(shè)問(wèn)很像，例如“沖積平原地勢(shì)較高的旱地”“伊犁河北岸沖擊扇地勢(shì)高”每一個(gè)點(diǎn)兒都是一個(gè)角度
第四，模板很重要。
這是18年全國(guó)二卷的人文，前兩問(wèn)都可以轉(zhuǎn)換成模板。
聲明 本文由 善利名師
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